“墨韻薪傳 職育芳華”永州綜合職業(yè)中專、懷素書畫協(xié)會迎元旦師生書畫作品展開幕挺之 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 書法繪畫本是中華民族的綿延千年的傳統(tǒng)藝術，它寄托了古今藝術家對人生的寄托和對“道”的追求，它是政府引導提升民眾審美，凈化社會風氣的正大之途。更是中小學教育教書育人，以“美”化人的重要手段。</p><p class="ql-block"> 當下的學校教育，較多地追術分數(shù)和功利目的，在“藝術和美”的引導和開啟是明顯不夠的，而文學、繪畫、書法諸藝術的美的感召和呼喚，是“一棵樹搖動另一棵樹”的核心動力，是創(chuàng)者、觀者心靈產(chǎn)生認同乃至同頻共振的重要載體。</p><p class="ql-block"> 如果以藝術審美的角度給當下中小學生打分數(shù)，結果是狼狽的。因此審美的啟蒙和創(chuàng)造美的嘗試，是當下中學教育中喚醒學生性靈的重要手段。它是滋養(yǎng)和調整學生心靈的很重要的手段。 審美創(chuàng)造美的實踐，就是一種寄托，很多時候是擺脫心靈桎梏的靈藥，是心靈空間的一劑江上清風。</p><p class="ql-block"> 此次書畫創(chuàng)作展示活動，賴于學校領導的重視和大力支持，藉于在校師生乃至退休老同志的共同參與。此次收稿數(shù)百件，精心準備創(chuàng)作用紙，二次集中組織學生創(chuàng)作，參與學生數(shù)百人，收稿數(shù)百件，在組稿其間，發(fā)現(xiàn)三尺講臺之外仍有癡心作畫染色，潛心剪紙刻印，靜心揮灑筆墨的園??；更有廣大學子積極投入創(chuàng)作，數(shù)易其稿。師生盡心力為之以成是舉。同時依賴承辦單位懷素書畫協(xié)會的強力支持，在策劃展事，材料準備、布展裝裱、評審上通力合作，專業(yè)而且內行。雖不完美，卻也算一個好的開頭。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">聶運省先生國畫</p> <p class="ql-block">張林老師小楷</p> <p class="ql-block">尹洲主席草書</p> <p class="ql-block">新國老師國畫</p> <p class="ql-block">景昊老師篆書</p> <p class="ql-block">湯登輝老師草書</p> <p class="ql-block">陳高明老師書法</p> <p class="ql-block">艾亞飛老師草書</p> <p class="ql-block">楊靜老師隸書</p> <p class="ql-block">周亮老師行書對聯(lián)</p> <p class="ql-block">“嚶其鳴矣，尋其友聲”，今次作品征集得到周芳森校長、陳宗元、艾國平、宋方平、伍雙林、劉松梅、唐小凱、白樊、任知之、艾周芃、周華龍諸先生的佳作為此次書畫展添彩，在此一并感謝！</p><p class="ql-block"> 愿這不僅僅是一個開頭，愿校園書畫藝術如春風化雨，節(jié)節(jié)開花，蒸蒸日上！</p> <p class="ql-block">周芳森校長書法</p> <p class="ql-block">艾國平老師書法</p> <p class="ql-block">唐小凱老師國畫《國色》</p> <p class="ql-block">任知之老師書法《蘭亭集序》</p> <p class="ql-block">艾周芃老師隸書書法《元夕》</p> <p class="ql-block">陳宗元老師書法《沁園春.雪》</p> <p class="ql-block">宋方平老師書法對聯(lián)《讀書老師》</p> <p class="ql-block">蔣三雄老師書法《陽河山八詠.名人園》</p> <p class="ql-block">劉松梅老師硬筆書法《故都的秋》選錄</p> <p class="ql-block">白樊老師硬筆書法</p> <p class="ql-block">周華龍老師硬筆書法《岳陽樓記》</p> <p class="ql-block">蔣三雄老師硬筆書法《與朱元思書》</p>