<p class="ql-block"> 為進一步夯實三年級學生的語文學習基礎(chǔ)，規(guī)范作業(yè)書寫與養(yǎng)成良好習慣，給學生搭建展示學習成果、互相交流借鑒的平臺，二七區(qū)藝術(shù)小學三年級語文組開展了以“作業(yè)展評顯匠心，筆墨生香展風采”活動。</p> <p class="ql-block"> 課堂作文批改認真細致，做到了有總批、旁批和眉批，并能正確使用批改符號，使學生能看懂能理解，特別是對學困生耐心講解。</p> <p class="ql-block"> 三年級語文組提升語文學科核心素養(yǎng)，布置實踐性特色作業(yè)，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提升語言運用、溝通交流、審美創(chuàng)造的素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)意實踐作業(yè)：童趣盎然，創(chuàng)意十足。以課文內(nèi)容為依托的手抄報、古詩配畫、小故事連環(huán)畫等實踐作業(yè)，充滿童真童趣。孩子們用色彩鮮艷的畫筆、生動的畫面詮釋對課文的理解，部分作業(yè)還融入了自己的生活體驗，不僅鍛煉了動手能力與審美能力，更讓語文學習從課本延伸到生活。</p> <p class="ql-block"> 此次作業(yè)展評活動，不僅讓優(yōu)秀作業(yè)成為學生互相學習的“范本”，也讓教師更清晰地掌握了學生的學習情況，為后續(xù)教學優(yōu)化找準方向。在“雙減”背景下，三年級語文組將繼續(xù)以作業(yè)為抓手，在減負的同時提質(zhì)增效，讓孩子們在輕松的學習氛圍中夯實基礎(chǔ)、發(fā)揮創(chuàng)意，讓語文學習綻放更多光彩。</p> <p class="ql-block">圖片來源：孔令伐、常春、李會娟、趙莉平、錢會麗、胡麗娟</p><p class="ql-block">撰稿人：張雅晗</p><p class="ql-block">審核人：荊二敏</p>