<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 十畝地送教手記</span></p><p class="ql-block">為深入落實新課標理念，破解鄉(xiāng)村學校新教材使用難題，助推鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略落地見效，2025年12月19日，漢中市教研室組織名師團隊赴佛坪縣大河壩鎮(zhèn)十畝地小學，開展“三新課堂·提質(zhì)增效·名師賦能”送教下鄉(xiāng)活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">很榮幸，我成為送教團隊中的一員，舍棄手頭現(xiàn)成的課例，申報三年級習作指導(dǎo)“我有一個想法"。不吃吃過的飯，這樣的任務(wù)選擇，很王老師！</p> <p class="ql-block">因為是一所山區(qū)學校的小班制，除了送課，還應(yīng)送點什么？我想，應(yīng)該是溫暖與自信。</p><p class="ql-block">姐妹們送來了書籍和獎勵卡，讓我?guī)ニ齻兊膯柡颉?lt;/p> <p class="ql-block">這兩張照片被花花稱為2025最勵志照片。上課前一天我回到漢中，到附小找治娟取東西。來來，臨時說個課。下課時間緊，我倆在寒風中隔門搞教研，路過的保安師傅為我們拍下勵志瞬間。</p> <p class="ql-block">七點鐘從家出發(fā)，高鐵轉(zhuǎn)汽車，九點鐘終于到學校。那天陽光普照，向陽而行。</p> <p class="ql-block">學校座落在一座山腳下，嶄新的校舍，功能齊全的部室，特色鮮明的校園文化，處處彰顯“雙高雙普”“優(yōu)質(zhì)均衡”的豐碩成果。為漢中教育點贊！</p> <p class="ql-block">為了這次任務(wù)，我認真研讀教材，精準把握學情，確定：發(fā)現(xiàn)——說話——習作的教學思路。沒有浮夸的招式，只想落地從說到寫的習作實操！</p> <p class="ql-block">學生習作素材一定要來自他們的真實生活，只有這樣才有真實表達。怎么辦？破解之道：請他們的班主任王茜老師幫忙。果然，開課伊始，當學生說“發(fā)現(xiàn)”說不下去時，我適時拋出一張張來自他們的真實場景：受傷的語文書，傷痕累累的課桌，“大肚”收納柜……孩子們笑過之后，思路一下子打開了，小嘴巴也被我成功撬開了。</p> <p class="ql-block">只要孩子們能開口說，敢于自信地表達，這課就成功了一半。孩子們的真實而自然的表達，不時博得現(xiàn)場聽課老師會心的笑聲。</p> <p class="ql-block">在學生習作的十分鐘，我也寫了一篇下水文。沒想到，這個環(huán)節(jié)，讓在場的很多老師紅了眼眶?！扒橹尽罢Z文，讓課堂流淌生命的力量！</p> <p class="ql-block"> 我有一個想法</p><p class="ql-block"> 我發(fā)現(xiàn)十畝畝地小學很大，有寬闊的操場，明亮的教室。但十畝畝地小學又很小，小到一個班只有7個孩子。這么少的學生，孩子們生活在這里會覺得孤單嗎？</p><p class="ql-block"> 我有一個想法，想讓十畝地的孩子們擁有更多的好朋友。</p><p class="ql-block"> 我建議今天在場的所有老師能夠和十畝地的王老師留下聯(lián)系方式。讓我們的學生能和這里的孩子們交上朋友。他們可以通過書信的方式交流彼此的學習生活，還可以通過直播的方式共同參與一節(jié)課的學習……</p><p class="ql-block"> 讓我們伸出雙手，輕輕拉住這七雙小小手。我們相信，友誼會讓一個很小的教室，變成很大很大的世界。</p> <p class="ql-block">下課，我把朋友們帶給我的書，送給了這里的孩子們。</p> <p class="ql-block">下午，班上的一個小女孩自信陽光地給我當起了小小導(dǎo)游，帶我參觀他們的校園。</p> <p class="ql-block">教育，是一場溫暖的修行。感謝市教研室的精心安排，這不僅僅是一次習作示范課，更是一次貼近生活、潤澤心靈的成長之旅，對學生如此，對我亦然。</p>