<p class="ql-block"> 2025年12月30日上午，東方市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心符玲主任帶領(lǐng)市中高考備考視導(dǎo)組蒞臨西南大學(xué)東方實驗中學(xué)，開展2026年中高考備考專項視導(dǎo)工作，為我校復(fù)習(xí)備考工作把脈問診、精準(zhǔn)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 各位教研員老師深入我校學(xué)科備課室，細(xì)致查閱了備考相關(guān)資料，并與全體高三、初三教師進(jìn)行了座談交流，詳細(xì)了解各學(xué)科的備課進(jìn)展與備考策略，隨后有針對性地提出了寶貴的指導(dǎo)建議。市教育教學(xué)研訓(xùn)中心符玲主任、梁東副主任在我校楊永剛校長、李林鍵副校長的陪同下，參與了交流研討活動。</p> <p class="ql-block"> 符玲主任在楊永剛校長的陪同下，巡視了初三、高三上課情況，并且走進(jìn)班級教室和教室，與老師和學(xué)生交流，了解教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。</p> <p class="ql-block"> 在調(diào)研座談結(jié)束后，市教研室文周仁主任主持召開現(xiàn)場反饋會。各位教研員結(jié)合查閱資料和座談交流情況，對我校高初三備考工作進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和集中反饋，既充分肯定了我校在學(xué)科規(guī)劃、課堂落實等方面的有效做法，也圍繞優(yōu)化復(fù)習(xí)節(jié)奏、加強(qiáng)分層指導(dǎo)等方面提出了中肯且具操作性的改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block"> 梁東副主任結(jié)合學(xué)科調(diào)研情況，對下一階段復(fù)習(xí)備考提出具體建議：（一）要注重回歸教材與知識結(jié)構(gòu)化。建議引導(dǎo)學(xué)生在沖刺階段重新梳理教材核心概念、典型例題與探究活動，避免盲目追逐熱點難題，幫助學(xué)生在知識網(wǎng)絡(luò)中定位薄弱環(huán)節(jié)。（二）要提升訓(xùn)練材料的針對性與時效性。強(qiáng)調(diào)練習(xí)題組設(shè)計應(yīng)貼近真實考題情境，減少機(jī)械刷題，增加情境化、開放性問題，并加強(qiáng)及時反饋與錯題歸因分析。（三）要加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)。建議開展應(yīng)試策略專題指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升臨場應(yīng)對能力。</p> <p class="ql-block"> 符玲主任在反饋會上充分肯定了我校高初三備考工作的扎實舉措與階段成效，并圍繞“精準(zhǔn)施策、提質(zhì)增效”提出三點指導(dǎo)意見：（一）要強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向，聚焦素養(yǎng)落實。要深入研析新課標(biāo)與歷年命題趨勢，將學(xué)科核心素養(yǎng)精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為每輪復(fù)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)，確保備考方向與育人目標(biāo)同頻共振。（二）要優(yōu)化課堂生態(tài)，推動深度復(fù)習(xí)。倡導(dǎo)“問題導(dǎo)學(xué)、思維激活”的復(fù)習(xí)課模式，減少簡單重復(fù)，增加探究性、整合性學(xué)習(xí)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建跨章節(jié)知識體系。（三）要細(xì)化分層幫扶，實現(xiàn)整體提升。要求建立動態(tài)學(xué)情檔案，針對不同層次學(xué)生開展個性化輔導(dǎo)，在夯實基礎(chǔ)的同時，為學(xué)有余力學(xué)生提供拓展提升資源。她勉勵學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，將備考過程轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)生全面成長的教育實踐。符玲主任表示，市研訓(xùn)中心將持續(xù)關(guān)注我校備考進(jìn)展，并提供必要的專業(yè)支持。</p> <p class="ql-block"> 楊永剛校長代表學(xué)校衷心感謝研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)與專家的精準(zhǔn)指導(dǎo)，并表示將立即組織各學(xué)科組專題研討，逐條落實反饋建議，進(jìn)一步優(yōu)化備考策略，全力提升畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量。</p>