<p class="ql-block">共研教育新路徑 擘畫教育新藍(lán)圖</p> <p class="ql-block">為重塑區(qū)域教育生態(tài)，實(shí)現(xiàn)教育家辦學(xué)目標(biāo)，為樂都教育高質(zhì)量、可持續(xù)、健康發(fā)展開辟新路徑、注入新動(dòng)能，2025年12月30日上午10:00，樂都區(qū)陳政德名校長(zhǎng)工作室啟動(dòng)會(huì)在七里店中學(xué)隆重舉行。工作室成員懷揣著對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)與熱忱，共話教育發(fā)展藍(lán)圖，共商研修成長(zhǎng)大計(jì)。同時(shí)，為了更好地引領(lǐng)輻射，會(huì)議還邀請(qǐng)了七里店中學(xué)優(yōu)秀的青年教師和中層領(lǐng)導(dǎo)參加。</p> <p class="ql-block">本次啟動(dòng)會(huì)議程清晰、內(nèi)容充實(shí)，共設(shè)置四項(xiàng)核心環(huán)節(jié)，為工作室后續(xù)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。會(huì)議伊始，全體與會(huì)人員共同學(xué)習(xí)《海東市樂都區(qū)名師名校長(zhǎng)工作室建設(shè)和管理方案》，一起了解了名師名校長(zhǎng)工作室的成立背景、人員遴選過(guò)程、主要目標(biāo)、核心職責(zé)及考核辦法。相關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)解讀了工作室成立的時(shí)代意義與現(xiàn)實(shí)價(jià)值，強(qiáng)調(diào)工作室是推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展、培育高素質(zhì)教育管理人才的重要平臺(tái)；在人員遴選上，堅(jiān)持“優(yōu)中選優(yōu)、注重實(shí)績(jī)、著眼潛力”的原則，選拔出一批理念先進(jìn)、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教育管理者加入；同時(shí)明確了工作室的核心目標(biāo)與職責(zé)，以及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己嗽u(píng)價(jià)體系，讓每一位成員都清晰地認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的使命與責(zé)任。</p><p class="ql-block">隨后，工作室主持人陳政德校長(zhǎng)對(duì)研修方案進(jìn)行了深度且細(xì)致的解讀，為工作室的發(fā)展指明了方向。方案明確界定了工作室的工作定位，提出要著力構(gòu)建學(xué)習(xí)研修共同體、價(jià)值體認(rèn)共同體、使命擔(dān)當(dāng)共同體三大共同體，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，實(shí)現(xiàn)共生共長(zhǎng)。他強(qiáng)調(diào)，工作室成員是一群志同道合、心懷教育夢(mèng)想的追光者，既要腳踏實(shí)地深耕教育教學(xué)一線，又要仰望星空懷揣教育情懷，在研修之路上快樂前行。同時(shí)，工作室大力倡導(dǎo)平等、開放、尊重、欣賞的團(tuán)隊(duì)氛圍，鼓勵(lì)成員之間互相學(xué)習(xí)、共同研究、激勵(lì)共進(jìn)，在思想的碰撞中迸發(fā)智慧火花。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圍繞“結(jié)合崗位實(shí)際 梳理辦學(xué)思想 反思辦學(xué)實(shí)踐 創(chuàng)建新質(zhì)學(xué)校”的研修主題，陳政德校長(zhǎng)詳細(xì)闡述了工作室的整體工作思路：聚焦研修主題，建設(shè)學(xué)習(xí)共同體，通過(guò)立足國(guó)家政策、立足教育本質(zhì)、立足學(xué)校實(shí)際的“三個(gè)立足”研修方向，促成成員思維方式、行為方式的“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、學(xué)校的“三個(gè)成長(zhǎng)”。</p><p class="ql-block">在個(gè)人成長(zhǎng)層面，他提出要從閱讀、課題、課堂、成果四個(gè)維度下足功夫，其中閱讀是筑牢專業(yè)根基的關(guān)鍵抓手。后續(xù)工作室將精心篩選并提供五大類閱讀書單，涵蓋教育政策文件類、教育理論類、學(xué)科專業(yè)類、管理類、哲學(xué)類，全方位拓寬成員的知識(shí)視野。同時(shí)，將通過(guò)自主讀書、共讀共談、讀書分享、好書推薦等多元形式，讓閱讀成為成員的日常習(xí)慣，以扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)支撐教育管理實(shí)踐。在團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)層面，倡導(dǎo)以個(gè)人成長(zhǎng)帶動(dòng)他人成長(zhǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，培育全體成員的教育家精神，讓每一位成員都能成為有思想、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的教育管理者。在學(xué)校成長(zhǎng)層面，明確要以核心辦學(xué)理念為引領(lǐng)，優(yōu)化學(xué)校管理模式，聚焦課堂教學(xué)提質(zhì)增效，推動(dòng)各成員所在學(xué)校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。</p> <p class="ql-block">議程第三項(xiàng)，工作室成員依次發(fā)言，結(jié)合自身工作實(shí)際分享感悟與展望，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈而真摯。高店學(xué)校李志華校長(zhǎng)坦言，通過(guò)本次啟動(dòng)會(huì)，自己對(duì)工作室的定位與目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，未來(lái)將認(rèn)真思考、潛心學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、精誠(chéng)合作，在這個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)上學(xué)有所得、研有所獲。七里店小學(xué)副校長(zhǎng)李忠瑾表示，將與團(tuán)隊(duì)成員攜手并進(jìn)，共同推動(dòng)七里店學(xué)區(qū)所有學(xué)校在辦學(xué)質(zhì)量、管理水平、師資建設(shè)等方面更上一層樓。團(tuán)結(jié)路小學(xué)的陳輝主任直面當(dāng)前教育發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn)，他指出樂都教育生態(tài)亟待重塑，每一位教育管理者都應(yīng)保持清醒認(rèn)知，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展中的實(shí)際問題，以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的行動(dòng)推動(dòng)問題解決，讓工作室的研修成果真正落地見效。七里店中學(xué)段大福主任從個(gè)人初心、當(dāng)下體會(huì)、未來(lái)展望三個(gè)維度展開分享，他呼吁大家跳出舒適區(qū)，主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì)，在交流碰撞中快速成長(zhǎng)。磨臺(tái)中心學(xué)校的辛梅花主任感慨本次會(huì)議讓自己收獲頗豐，她認(rèn)為名校長(zhǎng)工作室不僅是交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)、共生共長(zhǎng)的能量場(chǎng)與資源庫(kù)，未來(lái)將緊跟工作室的步伐，轉(zhuǎn)變教育思想、凝聚團(tuán)隊(duì)力量、攜手砥礪同行。朝陽(yáng)小學(xué)的李善元副校長(zhǎng)談及個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，立志要實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型管理者向?qū)I(yè)型管理者的轉(zhuǎn)變，不斷提升自身的教育管理素養(yǎng)。朝陽(yáng)中學(xué)的辛文菊主任則表示，將從專業(yè)成長(zhǎng)的角度出發(fā)，扛起沉甸甸的責(zé)任，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)身邊更多教育工作者投身教育創(chuàng)新實(shí)踐。</p> 最后，陳政德校長(zhǎng)對(duì)本次啟動(dòng)會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話。他高度肯定了本次啟動(dòng)會(huì)的成效，指出會(huì)議不僅成功破冰，讓成員之間增進(jìn)了了解、拉近了距離，更實(shí)現(xiàn)了思想的高度統(tǒng)一，為工作室的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展凝聚了共識(shí)、匯聚了力量。陳政德校長(zhǎng)表示，全體成員對(duì)工作室的發(fā)展充滿信心，未來(lái)工作室將以研修為紐帶，以實(shí)踐為路徑，為樂都教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。聚沙成塔，積水成淵。樂都區(qū)名校長(zhǎng)工作室的正式啟動(dòng)，標(biāo)志著我區(qū)教育管理人才培養(yǎng)邁入了新的階段，為區(qū)域教育發(fā)展注入了全新動(dòng)能。相信在全體成員的共同努力下，工作室必將成為培育教育家型校長(zhǎng)的搖籃，成為推動(dòng)樂都教育創(chuàng)新發(fā)展的引擎，書寫出樂都教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。