<p class="ql-block">為落實“雙減”政策，打破傳統(tǒng)紙筆測試的局限，讓孩子們在趣味挑戰(zhàn)中鞏固知識、展現(xiàn)能力，仙人橋鎮(zhèn)中心小學(xué)于12月29日開展了主題為“樂考我能行，闖關(guān)我最棒”的低年級無筆樂考活動。本次活動以游戲化、情境化的闖關(guān)形式，將語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、道德與法治等學(xué)科知識融入趣味任務(wù)，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中完成學(xué)業(yè)評價，真正實現(xiàn)“在玩中學(xué)，在考中樂”。</p> <p class="ql-block">（一）語文闖關(guān)：在情境中展現(xiàn)語言魅力</p> <p class="ql-block">本次樂考緊扣語文教材核心知識點，設(shè)置“我會讀”“我會背”“我會說”三大闖關(guān)模塊，將拼音字詞、課文背誦、口語表達融入趣味挑戰(zhàn)，讓孩子們在輕松互動中感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。老師們提前制作了趣味闖關(guān)卡，每通過一關(guān)即可獲得星星貼紙，鮮艷的貼紙和趣味的闖關(guān)規(guī)則，讓孩子們對樂考充滿期待。</p> <p class="ql-block">（二）數(shù)學(xué)闖關(guān)：在實踐中感受數(shù)學(xué)樂趣</p> <p class="ql-block">本次數(shù)學(xué)樂考以教材知識點為依托，精準(zhǔn)設(shè)計分層闖關(guān)任務(wù)，每一關(guān)都對應(yīng)一年級數(shù)學(xué)的關(guān)鍵能力目標(biāo)。這場數(shù)學(xué)無筆樂考，不僅是對孩子數(shù)學(xué)知識掌握情況的綜合測評，更是一次充滿趣味的數(shù)學(xué)實踐體驗。孩子們在闖關(guān)過程中，不僅鞏固了口算、數(shù)感等基礎(chǔ)能力，還學(xué)會了用數(shù)學(xué)思維解決生活問題，更在挑戰(zhàn)中收獲了自信心與成就感。</p> <p class="ql-block">（三）綜合素養(yǎng)闖關(guān)：在體驗中提升綜合能力</p> <p class="ql-block">除了語數(shù)學(xué)科，還設(shè)置了綜合素養(yǎng)闖關(guān)項目。為讓一二年級孩子在趣味探索中感受科學(xué)的魅力，檢驗科學(xué)知識的掌握情況，本次樂考緊扣“人體與植物”、的核心知識點，設(shè)置“辯一辯”“我會說”兩大闖關(guān)模塊，用生活化的問題和直觀的圖片，讓孩子們在輕松互動中解鎖科學(xué)小知識。</p> <p class="ql-block">本次樂考緊扣生活中的行為規(guī)范與品德要求，設(shè)置“我會選”“小法官”兩大闖關(guān)模塊，用貼近孩子生活的問題，讓孩子們在判斷與選擇中理解道德準(zhǔn)則，踐行法治規(guī)范。</p> <p class="ql-block">活動當(dāng)天，二年級的孩子們手持闖關(guān)卡，興高采烈地走進音樂考場?！巴暁g唱”關(guān)卡里，孩子們站在小舞臺上，有的清脆演唱《小紅帽》，眼神里滿是童真；還有的孩子雖然稍顯靦腆，但也認真唱完了整首歌曲，贏得了老師的鼓勵。</p> <p class="ql-block">最后本次樂考將體育的活力與美術(shù)的創(chuàng)意融合，設(shè)置“運動小健將”“創(chuàng)意小畫家”兩大闖關(guān)板塊，讓孩子們在奔跑跳躍中釋放活力，在畫筆描繪中揮灑創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block">此次無筆樂考活動，是仙人橋小學(xué)落實“雙減”政策、創(chuàng)新評價方式的一次有益嘗試。未來，學(xué)校將繼續(xù)探索多元化的學(xué)業(yè)評價模式，讓評價真正服務(wù)于學(xué)生的成長與發(fā)展，讓每一個孩子都能在快樂中學(xué)習(xí)，在成長中綻放，收獲屬于自己的精彩！</p>