趣闖動(dòng)物城 美育潤(rùn)童心 ——萬(wàn)里小學(xué)一年級(jí)無(wú)紙化測(cè)評(píng)闖關(guān)活動(dòng)蘭州市安寧區(qū)萬(wàn)里小學(xué) <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹“雙減”政策，創(chuàng)新低年級(jí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式，萬(wàn)里小學(xué)于2025年12月30日開(kāi)展了以“趣闖動(dòng)物城 美育潤(rùn)童心”為主題的一年級(jí)無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)?；顒?dòng)將學(xué)科知識(shí)融入生動(dòng)情境，讓孩子們?cè)谌の蛾J關(guān)中鞏固所學(xué)、提升素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了“樂(lè)學(xué)善用、寓評(píng)于趣”。孩子們?cè)诨?dòng)中不僅展現(xiàn)出扎實(shí)的學(xué)習(xí)成果，更激發(fā)了持續(xù)探索的熱情，真正做到了有趣又有質(zhì)，為低年級(jí)多元評(píng)價(jià)提供了生動(dòng)實(shí)踐。</p> 語(yǔ)言郵局（語(yǔ)文+美育） <p class="ql-block"> 在“語(yǔ)言郵局”關(guān)卡，孩子們化身小信使，通過(guò)朗讀圖文并茂的卡片，在趣味中鞏固識(shí)字、鍛煉表達(dá)，同時(shí)感受漢字的結(jié)構(gòu)之美與語(yǔ)言韻律，實(shí)現(xiàn)“在朗讀中育美，在游戲中成長(zhǎng)”。</p> 數(shù)字集市（數(shù)學(xué)+勞動(dòng)） <p class="ql-block"> “數(shù)字集市”關(guān)卡，孩子們通過(guò)分類(lèi)、點(diǎn)數(shù)、計(jì)算不同形狀的積木，在動(dòng)手操作中融合幾何認(rèn)知與勞動(dòng)實(shí)踐，不僅強(qiáng)化了數(shù)感與條理，更真切體會(huì)到“數(shù)學(xué)即生活，勞動(dòng)啟思維”的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。</p> 英語(yǔ)慢聊吧（英語(yǔ)口語(yǔ)） <p class="ql-block"> 在“英語(yǔ)慢聊吧”，孩子們與“閃電老師”輕松對(duì)話(huà)，借助轉(zhuǎn)盤(pán)游戲自信介紹物品與家人?！癟his is my……”在互動(dòng)中感知語(yǔ)言節(jié)奏，在游戲中培養(yǎng)表達(dá)勇氣，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一場(chǎng)溫暖而自然的交流體驗(yàn)。</p> 音樂(lè)廣場(chǎng)（音樂(lè)+美育） <p class="ql-block"> 在“音樂(lè)廣場(chǎng)”，孩子們隨著旋律歌唱起舞，在音符與肢體的和諧中感受節(jié)奏、傳遞情感，真正體會(huì)到了“歌以抒情、動(dòng)以達(dá)美”的藝術(shù)感染力。</p> 體能訓(xùn)練場(chǎng)（體育+健康成長(zhǎng)） <p class="ql-block"> 在“體能訓(xùn)練場(chǎng)”，孩子們通過(guò)動(dòng)物模仿與協(xié)作挑戰(zhàn)，在游戲中鍛煉體能、學(xué)習(xí)健康知識(shí)。運(yùn)動(dòng)中感知身體變化，成長(zhǎng)中理解健康真諦，真正踐行了“強(qiáng)健體魄、陽(yáng)光成長(zhǎng)”的運(yùn)動(dòng)理念。</p> 科學(xué)偵探所（科學(xué)+美育） <p class="ql-block"> 在“科學(xué)偵探事務(wù)所”，孩子們化身小偵探，通過(guò)觀察比較、分類(lèi)辨認(rèn)，在探索中掌握科學(xué)方法，在發(fā)現(xiàn)中感受自然之美，親身體驗(yàn)了“科學(xué)蘊(yùn)美，探索生趣”的奇妙過(guò)程。</p> 道法小課堂（道法+勞動(dòng)） <p class="ql-block"> 通過(guò)整理繪本、學(xué)習(xí)分類(lèi)與禮貌表達(dá)，孩子們?cè)凇暗婪ㄐ≌n堂”中將勞動(dòng)與禮儀自然融合，在實(shí)踐中體會(huì)尊重與責(zé)任，生動(dòng)詮釋了“以勞養(yǎng)德、以禮正行”的成長(zhǎng)內(nèi)涵。</p> 益智謎語(yǔ)屋（益智+語(yǔ)文） <p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)動(dòng)魔方、拼出各色花朵圖案，孩子們?cè)诜夷峥说摹耙嬷侵i題屋”中用語(yǔ)言描述自己的創(chuàng)作成果。這一環(huán)節(jié)巧妙融合了空間思維與語(yǔ)言表達(dá)，引導(dǎo)他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中鍛煉邏輯能力，在語(yǔ)言組織中提升表達(dá)能力，真正實(shí)現(xiàn)了“手腦并用、思言共長(zhǎng)”的趣味學(xué)習(xí)。</p> 美術(shù)工廠（美育+多學(xué)科） <p class="ql-block"> 通過(guò)創(chuàng)作昆蟲(chóng)撕貼畫(huà)與參與美術(shù)問(wèn)答，孩子們?cè)谟^察、表達(dá)與實(shí)踐中自然融合多學(xué)科素養(yǎng)，親身體驗(yàn)“以美啟智、融創(chuàng)共生”的成長(zhǎng)樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們手持闖關(guān)卡，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，勁頭十足！隨著闖關(guān)卡印上可愛(ài)的動(dòng)物印章，孩子們藏不住心中的喜悅，臉上的笑容越發(fā)燦爛。</p> <p class="ql-block"> 本次“趣闖動(dòng)物城，美育潤(rùn)童心”無(wú)紙化測(cè)評(píng)闖關(guān)活動(dòng)，以立德樹(shù)人為根本，融合五育，充分激活校園活力，讓童心在趣味與知識(shí)的交織中飛揚(yáng)。活動(dòng)通過(guò)情境化、游戲化的方式，科學(xué)測(cè)評(píng)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)，真正達(dá)成減負(fù)、提質(zhì)、增趣的目標(biāo)，為孩子們的成長(zhǎng)留下一段美好的回憶。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，深化“雙減”實(shí)踐，打破單一學(xué)科的知識(shí)壁壘，讓審美素養(yǎng)的培育滲透到知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的全過(guò)程，讓美育與各學(xué)科深度融合。讓審美教育煥發(fā)出獨(dú)特的育人活力，最終實(shí)現(xiàn)以美育人、以美化人、以美培元的綜合育人目標(biāo)，培養(yǎng)“優(yōu)秀+特長(zhǎng)”的優(yōu)秀萬(wàn)小少年。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片:一年級(jí)組</p><p class="ql-block">責(zé)編: 路景鳳 馮治敏</p><p class="ql-block">編審:劉向軍 楊晨</p><p class="ql-block">總審:劉素堅(jiān)</p>