<p class="ql-block ql-indent-1">冬日的暖陽灑滿校園，在這個孕育希望與收獲的季節(jié)里，涪陵十四校于12月17日啟動“新卓越課堂建設(shè)暨6-10年教齡教師賽課活動（綜藝專場）”。本次專場涵蓋體育、音樂、科學(xué)、心理健康、書畫等學(xué)科，賽課教師們以課堂為舞臺，以專業(yè)為筆墨，共同描繪素質(zhì)教育的生動圖景。</p> 活動開啟 <p class="ql-block ql-indent-1">本次賽課活動由尤良紅老師主持，全體綜藝學(xué)科教師參與觀摩。她首先介紹了本次賽課活動的背景與意義，以及擔(dān)任本次賽課活動的評委老師:我校黨支部書記、校長羅旭，音樂教師江小紅；科學(xué)教師周書渝,書法教師龔生洪。他們是深耕教育，理論扎實，經(jīng)驗豐富，將為每一位參賽教師提供專業(yè)、公正的點評與指導(dǎo)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)致辭 <p class="ql-block ql-indent-1">我校副校長張衛(wèi)華在致辭中強(qiáng)調(diào)，綜藝學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵陣地。他期待通過此次賽課，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新活力，打造更多有深度、有溫度、有寬度的“卓越課堂”。</p> 風(fēng)采展示 <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)展示中，六大學(xué)科的課堂精彩紛呈，各具特色。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">舒月櫻老師執(zhí)教的是二三年級的體育課水平《多種形式的跳躍與游戲》，本堂課以動物為主題，采用模仿動物跳導(dǎo)入課題，營造輕松氛圍；通過青蛙大闖關(guān)的闖關(guān)模式，讓學(xué)生體驗各種不同的跳來為立定跳遠(yuǎn)奠定基礎(chǔ)；然后通過小組合作形式進(jìn)行對比，鞏固輔助練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，并以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在玩中練、在練中學(xué)，積極參與到課堂中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">潘雪松老師執(zhí)教的二年級體育課《起跳與落地》，課堂教學(xué)緊扣低齡學(xué)生好動愛玩的特點，以“森林運(yùn)動會”情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入，用模仿小兔跳、青蛙跳的趣味形式開展起跳與落地動作探究，借助慢動作示范具象化講解蹬地發(fā)力、屈膝緩沖的動作要領(lǐng)；通過小組接力賽鞏固動作技能，結(jié)合動作闖關(guān)檢測強(qiáng)化重點；設(shè)計家庭親子運(yùn)動打卡任務(wù)，實現(xiàn)家校協(xié)同，讓學(xué)生在賽中學(xué)，推動動作認(rèn)知向技能轉(zhuǎn)化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭小燕老師執(zhí)教的是一年級唱游·音樂課《小鹿小鹿》，該課以“小鹿”邀請孩子們玩游戲的情境貫穿課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂采用聽、唱、動、演多感官活動，通過接龍演唱、動作創(chuàng)編、樂器伴奏與圍圈追逐游戲，增強(qiáng)合作與表現(xiàn)力，滲透了愛護(hù)動物與大自然的情感教育。整堂課充分體現(xiàn)了一年級“唱游·音樂”的特色，引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲過程中學(xué)會演唱歌曲，感受音樂帶來的快樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">譚園媛老師執(zhí)教的四年級科學(xué)《運(yùn)動與摩擦力》，以“穿越古埃及”為故事主線，融合AI輔助教學(xué)，通過“滑動—滾木—輪子”的遞進(jìn)式探究任務(wù)，學(xué)生親歷“感知現(xiàn)象—提出問題—設(shè)計實驗—驗證猜想—批判改進(jìn)”的完整科學(xué)探究過程。學(xué)生在實踐中感悟創(chuàng)新智慧，有效突破抽象概念，培養(yǎng)科學(xué)思維與創(chuàng)新意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李春學(xué)老師執(zhí)教的五年級心理健康課《我的壓力小怪獸》，該課以“壓力小怪獸”為創(chuàng)意隱喻，通過“左抓右逃”游戲感知壓力，巧妙破冰。核心環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫將抽象壓力具象化，有效識別壓力信號。課堂活動設(shè)計層次分明，從暖身游戲感知壓力，到情景討論共創(chuàng)《馴獸秘籍》，再到學(xué)習(xí)腹式呼吸等實用技巧，最后通過制作個人“減壓妙招卡”將方法延伸至生活，實現(xiàn)了認(rèn)知、方法與行動的有效結(jié)合，趣味性與實用性兼?zhèn)洹?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">文瑤老師執(zhí)教的二年級健康教育課《你好好睡覺了嗎》，課堂教學(xué)緊扣低齡學(xué)生特點，以表演、游戲等趣味形式導(dǎo)入與探究，借助繪本視頻具象化講解睡眠知識；通過小組合作總結(jié)助眠方法，結(jié)合課堂檢測鞏固重點；設(shè)計親子睡眠計劃，實現(xiàn)家校協(xié)同，讓學(xué)生在玩中學(xué)，推動睡眠認(rèn)知向行為轉(zhuǎn)化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張麗娟老師執(zhí)教的五年級美術(shù)課《版畫的樂趣》，通過聽歌識節(jié)日導(dǎo)入，結(jié)合馬年主題，引導(dǎo)學(xué)生了解版畫歷史與分類，掌握吹塑紙版畫“繪圖-制版-印刷”流程。學(xué)生動手創(chuàng)作以馬年吉祥為主題的單色版畫文創(chuàng)作品，體驗復(fù)數(shù)藝術(shù)的魅力，傳遞新年祝福，感受傳統(tǒng)文化與美術(shù)實踐的樂趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一堂課都凝聚著教師的智慧與匠心，展現(xiàn)了扎實的教學(xué)功底、先進(jìn)的教育理念和對學(xué)生的深切關(guān)愛。</p> 評委點評 <p class="ql-block ql-indent-1">評委們進(jìn)行了細(xì)致、深入的交流后，江小紅老師代表評委組對參賽教師進(jìn)行精準(zhǔn)點評:從教學(xué)設(shè)計、課堂活動、學(xué)生達(dá)成度等方面肯定了參賽教師的教學(xué)亮點與個人風(fēng)格，同時針對每堂課提出了中肯且富有建設(shè)性的建議，令在場所有教師受益匪淺。</p> 代表發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">參賽教師代表譚園媛老師從備課、磨課等分享了參賽的心路歷程。她感謝學(xué)校搭建的平臺，感謝團(tuán)隊老師們的幫助。她表示將從這次賽課活動中深度反思，繼續(xù)深耕課堂，追求卓越。</p> 頒獎儀式 <p class="ql-block ql-indent-1">我校副校長張衛(wèi)華為榮獲二等獎的參賽教師頒獎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校黨支部書記、校長羅旭為榮獲一等獎的參賽教師頒獎。</p> 總結(jié)講話 <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，我校黨支部書記、校長羅旭進(jìn)行總結(jié)。他再次祝賀所有獲獎教師，并感謝全體參與者的辛勤付出。羅書記圍繞“精心、精細(xì)、精品”三個詞對參賽教師給予高度評價，并提出學(xué)科融合的新思考。他勉勵全體教師，以此次活動為新的起點，將賽課中的收獲與反思帶入日常教學(xué)，持續(xù)聚焦課堂質(zhì)量，共同推動學(xué)校卓越課堂建設(shè)邁向新臺階。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂，是我們永恒的陣地；卓越，是我們不懈的追求。本次活動既是一次教學(xué)能力的集中檢閱，也是一次學(xué)科建設(shè)的扎實推進(jìn)，為學(xué)校持續(xù)深化課堂改革、提升育人質(zhì)量注入了新的動力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">編輯:伍玉婷</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">攝影:吳禹劍</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">審核:羅 旭</p>