<p class="ql-block"> 時光荏苒，學(xué)期已至尾聲，為切實提升期末復(fù)習(xí)的有效性與針對性，幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò)、夯實語文基礎(chǔ)，我校小學(xué)語文教研組開展了一場別開生面的期末復(fù)習(xí)專題教研活動。全體語文教師齊聚一堂，共研復(fù)習(xí)策略，共話提質(zhì)良方。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，賀美蓉組長以漢字書寫為切入點，重點講解了豎提和橫鉤兩種筆畫的書寫技巧。她結(jié)合教材中的例字，從起筆角度、行筆力度到鉤畫形態(tài)進(jìn)行了細(xì)致示范。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗以及2025年小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂版的要求，語文教研組長賀老師給每一年級整理了復(fù)習(xí)策略，大家根據(jù)策略積極討論。研討環(huán)節(jié)中，老師們各抒己見，氣氛熱烈。大家結(jié)合教學(xué)實際，分享了復(fù)習(xí)過程中遇到的困惑與解決辦法。有的老師提出可以建立“班級錯題本”，讓學(xué)生互相糾錯、共同進(jìn)步；有的老師建議分層設(shè)計復(fù)習(xí)任務(wù)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；還有的老師強(qiáng)調(diào)要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，通過鼓勵性評價緩解學(xué)生的期末焦慮。</p> <p class="ql-block"> 針對五年級的復(fù)習(xí)，語文教研組長賀老師和五年級老師進(jìn)行討論。</p> <p class="ql-block"> 思維的碰撞，匯聚成前行的力量。此次教研活動，為老師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，厘清了期末復(fù)習(xí)的思路，明確了復(fù)習(xí)方向。相信在全體語文教師的凝心聚力、精心指導(dǎo)下，孩子們定能在期末檢測中綻放光彩，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">教學(xué)之路漫漫，研思之行灼灼。我校小學(xué)語文教研組將始終以學(xué)生為中心，在實踐中探索，在研討中提升，為打造高效語文課堂、助力學(xué)生成長不斷蓄力！</p> <p class="ql-block">編輯：何美萌 </p><p class="ql-block">一審：賀美蓉 </p><p class="ql-block">二審：欒文靜 </p><p class="ql-block">三審：劉廣勇</p>