<p class="ql-block"> 為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。中心小學(xué)舉行慶祝元旦暨經(jīng)典誦讀比賽。</p> 活動目的 <p class="ql-block"> 以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生進一步堅定文化自信，全面展現(xiàn)我校小學(xué)生勤奮上進、志存高遠、勤于探索、敢于創(chuàng)新、奮發(fā)成長的昂揚風(fēng)采。</p> 參賽節(jié)目 活動第一項：全體起立，奏唱國歌 第二項：校長致辭，活動開場！ <p class="ql-block">親愛的老師、同學(xué)們</p><p class="ql-block">大家好！</p><p class="ql-block">辭舊迎新之時，我們以聲為媒，以誦會友，共同開啟這場詩意盎然的元旦誦讀盛會。今天，舞臺之上，有童聲吟哦經(jīng)典古韻，有少年高歌家國情懷，有師生同唱溫暖新章。</p><p class="ql-block">誦讀，是與經(jīng)典的對話，是與時代的共鳴。愿同學(xué)們在抑揚頓挫間感受文字之美，在鏗鏘語調(diào)里抒發(fā)赤誠之心。也感謝全體師生為活動的辛勤付出！</p><p class="ql-block">最后，預(yù)祝本次元旦誦讀比賽圓滿成功！祝愿大家在新的一年里，學(xué)業(yè)精進，萬事順遂！</p> 活動第三項：表演開始 精彩回顧 <p class="ql-block">1. 《紅旗頌》——二（2）班</p><p class="ql-block">鮮艷紅旗迎風(fēng)展，小小少年志氣揚。二（2）班的同學(xué)們用稚嫩卻真摯的歌聲，禮贊紅旗的榮光，傳遞對祖國最純粹的熱愛，盡顯童真里的赤忱。</p> <p class="ql-block">2. 《我愛我的祖國》——三（1）班</p><p class="ql-block">祖國山河多壯麗，童心歡歌寄深情。三（1）班的孩子們以清亮的嗓音唱響贊歌，每一句旋律都飽含對這片土地的依戀，滿是少年的熱忱與憧憬。</p> <p class="ql-block">3. 《中國脊梁，中國夢》——六（3）班</p><p class="ql-block">民族脊梁撐起華夏風(fēng)骨，少年壯志點亮復(fù)興夢想。六（3）班的同學(xué)們以鏗鏘有力的朗誦，致敬先輩、暢想未來，盡顯新時代少年的責(zé)任與擔當。</p> <p class="ql-block">4. 《黃河頌》——五（2）班</p><p class="ql-block">黃河奔騰，激蕩千年華夏魂；少年高歌，禮贊萬里母親河。五（2）班的朗誦慷慨激昂，將對黃河的崇敬與對祖國的熱愛，融入每一句鏗鏘的誓詞里。</p> <p class="ql-block">5. 古詩文知識搶答</p><p class="ql-block">詩詞歌賦藏古韻，才思敏捷競風(fēng)流。這是一場充滿書香的比拼，同學(xué)們將在問答之間盡顯積累，在角逐之中感受中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力。</p> <p class="ql-block">6. 《我愛你中國》——五（1）班</p><p class="ql-block">歌聲悠揚，訴說對祖國的深情；旋律激昂，傳遞少年的赤誠。五（1）班的同學(xué)們以飽滿的熱情唱響贊歌，用最真摯的表達，獻禮親愛的祖國。</p> <p class="ql-block">7. 《古詞串燒》——二（1）班</p><p class="ql-block">古韻悠悠傳千年，童聲朗朗頌經(jīng)典。二（1）班的萌娃們將多首經(jīng)典古詞串聯(lián)演繹，在稚嫩的吟唱里，讓中華詩詞之美浸潤童心。</p> <p class="ql-block">8. 教師節(jié)目</p><p class="ql-block">三尺講臺育桃李，一方舞臺展風(fēng)采。蘭舟老師暫別粉筆與教案，以精心準備的節(jié)目，為同學(xué)們帶來驚喜與歡樂，盡顯師者的別樣魅力。</p> <p class="ql-block">辭舊迎新的元旦盛會里，老師的歌聲溫柔又嘹亮，學(xué)生們的伴唱清脆而真摯。師生同臺，笑意盈盈，其樂融融的畫面，定格成元旦最動人的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block">9. 《為中國之崛起而讀書》——四（2）班</p><p class="ql-block">重溫偉人鏗鏘誓言，立下少年報國壯志。四（2）班的同學(xué)們以朗讀的形式，詮釋讀書的意義，展現(xiàn)新時代少年奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block">10. 《帶上書本去旅行》——六（1）班</p><p class="ql-block">書本為舟，載著好奇探索世界；知識作槳，揚起風(fēng)帆奔赴遠方。六（1）班的節(jié)目創(chuàng)意十足，帶領(lǐng)大家在書頁間開啟一場奇妙的旅行。</p> <p class="ql-block">11. 古詩文知識搶答</p><p class="ql-block">再啟詩詞比拼盛宴，又燃少年向?qū)W熱情。同學(xué)們將在緊張刺激的搶答中，展現(xiàn)古詩文積累的功底，感受中華文脈的源遠流長。</p> <p class="ql-block">12. 《祖國有我》——四（1）班</p><p class="ql-block">少年振臂宣言，聲聲鏗鏘有力；祖國有我擔當，句句擲地有聲。四（1）班的同學(xué)們以激昂的朗誦，許下守護祖國、建設(shè)家園的莊嚴承諾。</p> <p class="ql-block">13. 《三字經(jīng)》——一年級</p><p class="ql-block">經(jīng)典蒙學(xué)潤童心，稚語童音傳文明。一年級的小萌娃們齊聲誦讀《三字經(jīng)》，在朗朗上口的韻律里，播撒傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子。</p> <p class="ql-block">14. 《時節(jié)之美》——三（2）班</p><p class="ql-block">春去秋來，四季流轉(zhuǎn)藏詩意；寒來暑往，時節(jié)更迭有華章。三（2）班的節(jié)目帶領(lǐng)大家領(lǐng)略四季之美，感受自然與人文交融的獨特韻味。</p> <p class="ql-block">15. 《如愿》——六（2）班</p><p class="ql-block">歌聲溫柔訴說家國情懷，旋律深情傳遞美好祈愿。六（2）班的同學(xué)們以動人的演唱，祝愿山河無恙、國泰民安，盡顯少年的家國大愛。</p> 活動第四項：頒獎 <p class="ql-block">元旦誦讀節(jié)分數(shù)出爐！書香少年用聲音競逐榮光</p><p class="ql-block">瑯瑯誦讀聲里，我校元旦誦讀節(jié)的舞臺比拼落下帷幕，各班級的精彩表現(xiàn)也迎來了分數(shù)揭曉的時刻！經(jīng)過評委老師們專業(yè)、公正的打分與統(tǒng)分，這份凝聚著孩子們努力的節(jié)目統(tǒng)分表新鮮出爐啦～</p><p class="ql-block">從一年級的萌趣童聲到六年級的深情演繹，每個班級都在舞臺上展現(xiàn)了獨屬于自己的風(fēng)采：有的班級以清亮的嗓音詮釋經(jīng)典，有的班級用飽滿的情感傳遞文字溫度，還有的班級憑借默契的配合讓誦讀更具感染力。數(shù)字背后，是孩子們一遍遍的練習(xí)、一次次的打磨，也是師生共同為呈現(xiàn)精彩表演付出的心血。</p><p class="ql-block">其中，六2班以9.83的高分摘得平均分榜首，五1班緊隨其后拿下9.80的佳績，四2班、五2班等多個班級也憑借穩(wěn)定發(fā)揮收獲亮眼分數(shù)。每一個數(shù)字，都是對孩子們誦讀能力的肯定；每一張獎狀，都是對他們努力的嘉獎。</p><p class="ql-block">誦讀不止，書香不息。愿這份對經(jīng)典的熱愛，能繼續(xù)在校園里傳遞，讓更多孩子在文字與聲音的交融中，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力！</p> 活動第五項：分班慶祝 <p class="ql-block">精彩的舞臺演出圓滿落幕啦！新年的喜悅還在心頭蕩漾，接下來各班回到教室，繼續(xù)開啟零食派對的歡樂時光。分享美味，暢談趣事，把這份元旦的熱鬧與溫馨延續(xù)，盡情嗨皮吧！</p> <p class="ql-block">親愛的老師、同學(xué)們！悠揚的歌聲還在耳畔回響，激昂的朗誦仍在心中激蕩，歡快的笑聲依舊滿溢禮堂！今天，我們以童聲禮贊山河，以經(jīng)典浸潤童心，以歡歌共賀新年。愿這份喜悅伴隨你冬日暖窗，愿這份朝氣點亮你新歲征程！</p><p class="ql-block">最后，請大家牢記放假安全，注意出行平安、用火用電安全，度過一個平安、快樂、充實的元旦假期！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> —淥田鎮(zhèn)中心小學(xué)</p> <p class="ql-block">圖：聶靖</p><p class="ql-block">文：陳鈴</p><p class="ql-block">一審：丁思洋</p><p class="ql-block">二審：尹衛(wèi)平</p><p class="ql-block">終審：彭海龍</p><p class="ql-block"><br></p>