<h3> 銀裝裹校園，暖意迎新年。2025年12月31日下午，彭陽(yáng)縣第五小學(xué)以“歡樂(lè)元旦 夢(mèng)想飛揚(yáng)”為主題，聯(lián)動(dòng)開(kāi)展班級(jí)聯(lián)歡與堆雪人創(chuàng)意賽，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素融入活動(dòng)全程，厚植家國(guó)情懷，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，讓冬日校園浸滿(mǎn)暖意與童趣。</h3> <h3>教室暖意濃：班級(jí)聯(lián)歡里的歲末絮語(yǔ)</h3> <h3>14:20起，各班教室化身“新年樂(lè)園”，大紅對(duì)聯(lián)、傳統(tǒng)燈籠、吉祥福字錯(cuò)落懸掛，剪紙窗花、中國(guó)結(jié)掛件點(diǎn)綴其間，處處洋溢著濃郁的中華年味。同學(xué)們輪番登臺(tái)，用婉轉(zhuǎn)歌聲演繹《我和我的祖國(guó)》等經(jīng)典曲目，用悠揚(yáng)器樂(lè)奏響傳統(tǒng)民樂(lè)片段，更有同學(xué)帶來(lái)傳統(tǒng)魔術(shù)表演，解鎖充滿(mǎn)文化韻味的才藝時(shí)刻；桌角的零食拼盤(pán)里，薯片、糖果的香氣裹著笑意在教室漫開(kāi)，你遞我一塊餅干，我分你一顆糖，分享里攢滿(mǎn)暖融融的煙火氣；趣味套圈前，孩子們屏氣瞄準(zhǔn)，套中印有十二生肖、傳統(tǒng)祥瑞圖案的玩偶時(shí)，歡呼能掀翻屋頂；抽紅包環(huán)節(jié)更成了“歡樂(lè)引爆點(diǎn)”——“唱一段京劇選段”“背一首愛(ài)國(guó)詩(shī)詞”“分享一個(gè)民族團(tuán)結(jié)小故事”的紙條剛被念出，教室就漾開(kāi)一片笑浪；游戲里并肩協(xié)作的身影、打鬧時(shí)碰在一起的肩膀，讓冬日的暖意裹滿(mǎn)了每寸空氣。這場(chǎng)聯(lián)歡，是對(duì)過(guò)往學(xué)年的溫柔回望，也是對(duì)新歲的熱忱奔赴，更在歡聲笑語(yǔ)中播撒下文化傳承與團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的種子。</h3> <h3>雪間創(chuàng)意燃：堆雪人賽里的冬日奇思</h3> <h3> 16:00，校園前院、操場(chǎng)秒變“冰雪創(chuàng)作場(chǎng)”。以班級(jí)為單位，師生們自帶圍巾、彩紙等安全材料，分工鏟雪、塑形、裝飾，將中華傳統(tǒng)文化符號(hào)與民族團(tuán)結(jié)理念巧妙融入雪人創(chuàng)作：有的雪人頂著“中國(guó)風(fēng)”斗笠，身披印有“石榴花開(kāi) 籽籽同心”字樣的彩綢；有的綴滿(mǎn)手繪的祥云、如意、福字等新年紋樣，彰顯傳統(tǒng)美學(xué)韻味；有的以56個(gè)民族服飾元素為靈感裝扮雪人，傳遞民族團(tuán)結(jié)一家親的深厚情誼；教師自由組隊(duì)的作品更藏著“馬年元素”的巧思，憨態(tài)可掬的雪駿馬昂首揚(yáng)蹄，寄托著龍馬精神、奮勇?tīng)?zhēng)先的美好期許。班委們穿梭維持秩序，選手們笑著介紹創(chuàng)作理念，評(píng)委團(tuán)循著雪人的文化內(nèi)涵、創(chuàng)意亮點(diǎn)與團(tuán)結(jié)寓意逐一打分——最終年級(jí)組將決出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，教師組也將誕生“最佳創(chuàng)意”“最美造型”“最佳協(xié)作”三類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。</h3> <h3> 從教室的溫情聯(lián)歡到雪場(chǎng)的創(chuàng)意角逐，這場(chǎng)雙項(xiàng)活動(dòng)既讓師生在冬日里卸下疲憊、升溫情誼，更以文化為魂、以協(xié)作與創(chuàng)意為筆，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入校園生活點(diǎn)滴，寫(xiě)下了2026年的第一頁(yè)校園暖章。</h3>