向組織靠攏

花落夢(mèng)里

每個(gè)清晨睜開眼睛，我都第一時(shí)間點(diǎn)開中陽縣作家協(xié)會(huì)交流群，關(guān)注群里新動(dòng)態(tài)。四月前，看到中陽作協(xié)副主席劉衛(wèi)華老師發(fā)布一條新消息：高滿應(yīng)老師博學(xué)多才，仍每天背誦古詩(shī)文，受其感召，特建此群，誠(chéng)邀喜歡背誦詩(shī)詞歌賦的志同道合的朋友一路同行。還附著一個(gè)可以點(diǎn)擊二維碼的公眾號(hào)——書聲瑯瑯群。自小，我也算熱愛寫作，二十多年前，車禍讓我步入生命的脆弱時(shí)期，后遺癥帶給我交往的吃力，便學(xué)會(huì)了打字，把對(duì)生命的希望和渴求敲擊成文字，把自立和自強(qiáng)敲進(jìn)了《中陽文苑》，也把自信和從容敲進(jìn)了《呂梁文學(xué)》。近幾年啊，孩子們長(zhǎng)大了，我家領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌能力日益增強(qiáng)，他帶隊(duì)和孩子們負(fù)責(zé)發(fā)展，我只負(fù)責(zé)自身安全:不要摔跤！更年期的我，摸摸屁股上幾年不散的痛點(diǎn)，也不敢再像壯年時(shí)一樣無所畏懼了，在家里走路也常倚著雙拐。新時(shí)代衣食無憂的生活條件我很滿足，對(duì)自己身體狀況也不敢再有什么妄想，唯一沮喪的是：能夠到達(dá)的地方越來越少，寫作能力下滑！激情也給弄丟了。盛世給浩瀚無垠的天空添上絢爛色彩，中陽更以它獨(dú)有的詩(shī)意畫卷，在時(shí)光長(zhǎng)河中熠熠生輝。有柏洼山“翠柏?cái)D山戀，蒼松昂其間，龍泉釀甘露，曲徑流春嵐……”；有弓陽鎮(zhèn)“東方破曉，秋氣弓陽好。黛瓦青磚村落巧，星羅乾坤顛倒?！庇钟猩享斏健扒嗵︿伮?，山泉鳴澗，連峰直指蒼穹。通脊石梁，沿坡草甸，坐聽牧笛長(zhǎng)風(fēng)?！?，還有神圪垯“玉砌雕欄粉飾墻，依形抱勢(shì)起蜂房。飛來富麗皇家苑，落做尋常百姓家。……”……更有邁向新時(shí)代的節(jié)拍“獵獵鐮錘，燦燦山河，陣陣歌笙。喜黨魂一脈，初衷不改；堯民十萬，眾志成城。……”仰望群師筆繪新程，妙筆生花禮贊時(shí)代，字字句句跳躍著時(shí)代的脈絡(luò)，彰顯小縣城的活力與繁華，我卻只是在邊緣默默地注視。史地知識(shí)的貧乏，韻律感的缺失，我再也勾畫不出歲月的變化，跟不上時(shí)代的節(jié)奏。內(nèi)心就像被針輕輕刺痛，既羨慕又失落。四十歲時(shí)，也曾嘗試著懂點(diǎn)詩(shī)詞，整整一個(gè)月，“君子曰：學(xué)不可以已！青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)，……”倒也朗朗上口，可惜最終，也不過“蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”熟悉一兩篇后，便拋到九霄云外了。看到書聲瑯瑯群發(fā)布消息，我眼前一亮，繼而又暗自神傷，文學(xué)群諸成員大多能詩(shī)擅詞，我沒一點(diǎn)兒樂感，詞牌韻律也看不懂，進(jìn)群讓眾文友看笑話呢！不好吧？又按不下自己心里的渴望，嘿嘿，我寧是觀望了好幾天，到限期的最后一日，又忐忑地點(diǎn)開瑯瑯群公眾號(hào)，看到有十幾位熱愛者參加，也有幾位想學(xué)習(xí)，但還不太懂詞牌格律的學(xué)員，我才趕緊按鍵進(jìn)群，大家已經(jīng)背誦過四五篇了吧，我趕緊搜尋還能夠捕捉到的遺留痕跡，工工整整抄在最大的筆記本上。然后開始誦讀，只要有時(shí)間，誦《望岳》、誦《湖上朱橋響畫輪》，也誦《陋室銘》，記唐詩(shī)、記宋詞，也記文言文，熟悉李白杜甫、熟悉蘇軾辛棄疾，也熟悉劉禹錫韓愈……。那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字，如跳動(dòng)的音符，在唇齒間流淌，似潺潺溪流，潤(rùn)澤身心的每一個(gè)角落。唐詩(shī)、宋詞、文言小短文每周都輪流展示，各顯風(fēng)采。三位教師每晚都把第二天需要背誦的原文、注釋、譯文、內(nèi)容寫作背景……詳細(xì)地編輯在瑯瑯群頁(yè)面。每一份資料，都如明燈，照亮大家探索的道路。 群氛圍也因這份用心而愈發(fā)濃厚起來。根據(jù)個(gè)人能力，不幾天便有了班主任、班長(zhǎng)、代課教師的分職安排。之后，便是交作業(yè)過程：班主任和班長(zhǎng)，還有張八英、武永峰、劉玉珍等同學(xué)每日必背，還有幾位把背誦過程做成短片。畫面中，班主任高老師普通話雖不太標(biāo)準(zhǔn)，卻自有一番獨(dú)特的魅力。他那略帶鄉(xiāng)音的腔調(diào)，仿佛歲月的沉淀和生活的煙火氣，每一個(gè)發(fā)音都飽含著他對(duì)詩(shī)詞的熱愛與執(zhí)著。白發(fā)在燈光下閃爍著銀色的光芒，散著一種別樣的韻味，那是走過風(fēng)雨后的從容與淡然。劉衛(wèi)華班長(zhǎng)則選擇靜謐地坐在窗前，燈光柔和地灑在臉上，專注地背誦著，那認(rèn)真的模樣，仿佛整個(gè)世界都只剩下他與手中的書卷，讓人不禁為之動(dòng)容，透過屏幕也感受得到那份對(duì)知識(shí)的虔誠(chéng)與熱愛。背誦聲雖輕，卻字字鏗鏘，讓人感受到學(xué)習(xí)的魅力，更讓人體會(huì)到一種超脫于世俗之外的精神追求。武永峰同學(xué)則手持書卷，在古色古香的庭院中聲情并茂地朗誦。微風(fēng)拂過，衣袂飄飄，他仿佛穿越時(shí)空，與古人進(jìn)行著一場(chǎng)跨越千年的對(duì)話。詩(shī)詞的韻味在氛圍中愈發(fā)醇厚，每一個(gè)字、每一句話都如同珍珠般串聯(lián)起古今文化的橋梁，讓人沉醉其中，無法自拔。劉玉珍同學(xué)則把每一篇背誦內(nèi)容都完成一幅書法作品。她揮毫潑墨，筆走龍蛇，將詩(shī)詞的意境與書法的韻味完美融合。每一幅作品都如同藝術(shù)品般精致，讓人在欣賞的同時(shí)，也能感受到她文化的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特理解。她的作品不僅是對(duì)詩(shī)詞的詮釋，更是情感的一種表達(dá)，讓人在品味中感受到那份真摯與純粹。……也有工作關(guān)系抽不開身的，但?；厝嚎纯?，舍不得割舍那份對(duì)詩(shī)詞的熾熱深情。這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，這樣一群熱愛詩(shī)詞的人，因?yàn)橐粋€(gè)群而相聚，如同星辰在浩瀚網(wǎng)絡(luò)中找到了相對(duì)的軌跡，書寫著屬于熱愛者的篇章，讓傳統(tǒng)文化在交流與傳承中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。記憶力的損傷，我背一整天也只是能默寫下來，但心里還是挺滿足的，至少熟悉了，再遇上不會(huì)陌生。前幾天，班長(zhǎng)組織了一次聚會(huì)，告訴大家，我們坐一起背書。我立馬想到了行酒令，就我接不上多難堪??！說真的，好不想掉隊(duì)。但感覺自己只配做個(gè)旁聽生，也幻想追追兔子，但兔子根本就不偷懶，倒是烏龜常懈怠。多好的一個(gè)群體??！不參與好不甘心。劉班長(zhǎng)打出了瑯瑯群口號(hào)：因?yàn)橄矚g，所以背誦；因?yàn)闊釔?，所以?jiān)持。是啊，我怎么可以臨陣脫逃呢？我立馬舉手：報(bào)名，近在咫尺，機(jī)不可失??！向組織靠攏。這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的相聚活動(dòng)，更是我內(nèi)心渴望融入集體、提升自我的機(jī)會(huì)啊。還有兩天多呢！我抓緊背，臨陣磨槍，不快也光呢。比以往起得更早，干活背，休息背，坐著背，躺著也背。相聚前一天，想想冬日里很少出門的我也不注意修飾，頭發(fā)都老長(zhǎng)了，必須以最好的姿態(tài)亮相啊！再屈指劃點(diǎn)劃點(diǎn)，班長(zhǎng)提示過必背的部分我還有不熟悉的浣溪沙呢，打開抖音版的收藏欄，整理到一塊兒，我出門了。理發(fā)店那天人特別多，我打開手機(jī)，默念了五個(gè)小時(shí)，就連最后理發(fā)修剪時(shí)，我目光也沒離開過手機(jī)，口里還念叨著“病起蕭蕭兩鬢華，……”。騎車回家的路上，我在腦海里試著整理，竟做了五個(gè)小時(shí)無用功！連一首都沒背完整。不得不對(duì)自己失望。不去了，請(qǐng)假吧！就尋思著編個(gè)借口，說自己出門穿少了衣服，結(jié)果腰疼吧。第二天即相聚日。清晨睜開眼睛，腦海里竟閃出“游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流……”接著讀下去“蕭蕭暮雨子規(guī)啼……”到“……休將白發(fā)唱黃雞?！边祝蛲砗翢o頭緒，今晨竟背下來了！當(dāng)然不請(qǐng)假了，我收拾好衣服。想著再默念鞏固鞏固時(shí)，腦海里竟又空了！真恨自己，越是關(guān)鍵時(shí)候越掉鏈子。“張志宏！為了走出困境，還特意改了自己名字，把‘紅’變成‘宏’呢，就這么不勇敢？”我怒罵自己，“對(duì)得起這個(gè)宏字嗎？”宏，宏大，雄偉！廣闊的胸懷和堅(jiān)定的意志啊，你怎么這么怯懦？！“對(duì)得起閻王讓你昏迷近兩月，仍給你一條生路嗎？”訓(xùn)斥完自己，竟也渾身一震，那時(shí)求生欲望好強(qiáng)烈！生死邊緣徘徊那么久，重獲新生后竟在這點(diǎn)小困難前退縮嗎？大家的熱情都那么高，群成員日漸遞增，氛圍一天比一天熱烈，而我，竟想掉隊(duì)？不，絕不能！我深深地，吸一口氣，然后鎮(zhèn)定地拍拍胸膛：參與！向組織靠攏。即便失敗，也只是今日，今日的放棄，便是今生的失意。懷著忐忑又期待的心情，奔赴相約的吳大娘餃子館，共九位書聲瑯瑯群?jiǎn)T接踵而來，大家臉上洋溢著熱情的笑容，相互寒暄著，熱烈而融洽。我心中的緊張感漸漸消散，取而代之的是一種歸屬感和興奮感。席間，劉班長(zhǎng)很溫和，“拿出手機(jī)吧，可以看著相互接龍，我們今天要營(yíng)造氛圍。”善解人意的她怎么可能不熟悉，需要看手機(jī)呢？我恰好坐劉班長(zhǎng)對(duì)面，傾聽她的宴會(huì)開場(chǎng)白：尊敬的高老師，各位同窗，親愛的書友們，大家中午好，冬日暖陽照進(jìn)相聚時(shí)光，瑯瑯書聲迎來歲末雅集，在這新舊交替的美好時(shí)節(jié)，我們瑯瑯書聲群的師生摯友，歡聚于此，共赴一場(chǎng)以文會(huì)友，以聲傳情的年會(huì)之約。……我們因熱愛而相聚，因堅(jiān)持而收獲，一行行詩(shī)句，一篇篇經(jīng)典，在日復(fù)一日的誦讀中融入生命，化為滋養(yǎng)我們心靈的清泉，雖然我們的群規(guī)模不大，但每一位成員都能量滿滿，這份對(duì)文化的堅(jiān)守，讓我們的精神家園豐盈而遼闊……然后，在高老師班主任的帶隊(duì)下，我們暢談著詩(shī)詞的魅力。“夫天地者萬物之逆旅也，光陰者百代之過客也……”大家集體在《春夜宴從弟桃李園序》的誦讀中開場(chǎng)，在“會(huì)桃花之芳園，序天倫之樂事”里陶醉，在“滕王高閣臨江渚……”里感慨，在“閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流?！崩飮@息…… 悠揚(yáng)的誦讀聲，似潺潺溪流，淌過歲月的長(zhǎng)河，穿越時(shí)空的隧道，與古人對(duì)話，與詩(shī)詞為伴。我們感受到了詩(shī)詞的優(yōu)美韻律，領(lǐng)略了詩(shī)詞的豐富意境，體會(huì)了詩(shī)詞的深刻內(nèi)涵。詩(shī)詞，就像一座橋梁，連接著過去與現(xiàn)在，讓我們?cè)谛鷩痰默F(xiàn)代社會(huì)中，找到了一片寧?kù)o的精神家園。在這場(chǎng)盛宴中，時(shí)間都仿佛不再重要。大家沉浸在詩(shī)詞的世界里，忘卻了外界的喧囂和煩惱。我們用自己的心靈去感受詩(shī)詞的魅力，每一段分享，都像是一次心靈的洗禮，大家的心靈得到了凈化和升華。在家里，我家領(lǐng)導(dǎo)和兒子常談及身邊人身邊事，我竟什么都不知道，只是默默地聽聽，也記不住這些事情。常感覺自己離外界越來越遠(yuǎn)了，黯然神傷。今天，大家談孔子，談蘇軾，談晏殊和晏幾道等等逸聞趣事，我竟十之八九也都略知一二。是啊，人的磁場(chǎng)很重要，多和勤奮的人攜手，讓自己變得自律，多和真誠(chéng)的人同行，讓自己的世界沒有欺騙，多和正能量的人來往，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)記住：和優(yōu)秀的人為伍，人生之路才能越走越遠(yuǎn)。我竟感覺自己也有了點(diǎn)兒底氣，試著用《行香子·瑯瑯小聚》結(jié)尾吧：行香子·瑯瑯小聚雅室軒窗，墨韻流芳。聚賢良、詩(shī)韻盈堂。古文新賞，意趣悠長(zhǎng)。共品唐風(fēng)，吟宋雨，醉華章。同群情暢，佳篇共賞。話興亡、談笑疏狂。心期同向，夢(mèng)繞詩(shī)鄉(xiāng)。愿常相聚，常相勉，共翱翔。

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