<p class="ql-block"> 曾幾何時(shí)，面塑作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝，就像藏在盒子里的珍寶，讓我只能遠(yuǎn)望而不可褻玩。而今，我十分容幸地走進(jìn)面塑世界，捏出一團(tuán)團(tuán)彩泥的歡喜，悟到指尖創(chuàng)作的真諦，這些改變得益于我的師公——身懷面塑絕技的朱老師。</p><p class="ql-block"> 朱老師是位年近八旬，卻頗具童心，待人寬厚謙和的民間藝術(shù)家。當(dāng)我第一次走進(jìn)他的工作室，最讓我挪不開眼的是滿桌栩栩如生的面塑作品：笑口常開的彌勒佛，眉眼間藏著豁達(dá)睿智；取經(jīng)四人組的師徒，每一個(gè)神態(tài)都鮮活靈動；還有憨態(tài)可掬的小動物，粉嫩的花朵、翠綠的枝葉，全是用面泥一點(diǎn)點(diǎn)捏出來的，仿佛下一秒就要活過來似的?？粗@些作品，我心里癢癢的，恨不得立刻拿起彩泥，也捏出屬于自己的面塑。</p><p class="ql-block"> 朱老師似乎早已洞察一切，他拿起一團(tuán)白色面泥，指尖上下翻飛揉、捏、團(tuán)、搓、拉、粘，不過幾下，一只小白兔就出現(xiàn)在他手里。雪白的身子上鑲嵌著紅瑪瑙似的眼睛，長長的耳朵支楞著，讓我忍不住拍手叫好。緊接著，他又取了橘色面泥，捏出蘿卜的輪廓，再粘上嫩綠的蘿卜葉，一根水靈靈的胡蘿卜就被小白兔攬?jiān)趹阎?，整個(gè)造型瞬間鮮活靈動起來！我盯著朱老師的手，心想：面塑太神奇了，我一定要學(xué)會！</p><p class="ql-block"> 在朱老師的鼓勵下，我拿起了彩泥。可這看似柔軟的彩泥，到了我手里卻格外“倔強(qiáng)”：你想捏圓，它偏偏捏成方的；想讓兔子的耳朵豎起來，它卻軟趴趴地耷拉不起。手忙腳亂地?fù)v鼓了半天，我做的小白兔成了四不像：身子扁扁的，眼睛歪歪的，耳朵不僅粘在一起還斷了一只，看著這慘不忍睹的作品，我像泄了氣的皮球，把面泥往桌上一扔，全沒了當(dāng)初的興致。</p><p class="ql-block"> 朱老師看出了我的失落，笑著走過來，拿起我那不成形的面塑，小心翼翼地把錯(cuò)位的兔眼睛取下來，將面泥重新揉勻，一邊捏一邊說：“丫頭，捏面塑就像交朋友，要有點(diǎn)耐心，你細(xì)心點(diǎn)，它才會聽你的話?！彼职咽值亟涛野淹米拥哪X袋搓得圓潤，教我用小刀輕輕壓出耳朵的紋路，又挑了一點(diǎn)紅色彩泥，捏成小小的圓球粘在眼眶里。在他的指導(dǎo)下，原本丑兮兮的彩泥，慢慢有了小白兔的模樣，耳朵支楞起來了，眼睛也靈動了。那一刻，我捧著自己的第一個(gè)面塑作品，心里甜滋滋的，原來捏面塑的快樂，就藏在耐心和細(xì)心里。</p><p class="ql-block"> 從此以后，我就下定決心跟著朱老師學(xué)習(xí)面塑，從簡單的小動物到精巧的花卉，從揉泥的力度到塑形的技巧，一點(diǎn)點(diǎn)摸索。我知道了捏花瓣要輕捏邊緣才會有層次感，捏小動物的四肢要注意比例才不會歪倒。每次捏出滿意的作品，看著彩泥在指尖變成鮮活的模樣，我都覺得無比幸福。我還跟著朱老師參加非遺文化活動，把捏好的面塑小兔子、小花朵送給路人，看著他們驚喜的笑容，我忽然明白，面塑不只是手上的技藝，更是能傳遞快樂的禮物，是需要我們傳承下去的文化寶藏。</p><p class="ql-block"> 如今，朱老師雖然離開了我們，但他教我的面塑技巧，還有捏面塑時(shí)那份“慢下來，細(xì)心耐心地做”的道理，一直銘刻在我心里。在玩轉(zhuǎn)面塑的日子里，我收獲的不只是指尖的快樂，更懂得了傳統(tǒng)文化的珍貴。那些捏過的面泥，不僅捏出了一個(gè)個(gè)小作品，更捏出了我對非遺傳承的小小責(zé)任。</p>