<p class="ql-block" style="text-align:center;">喜迎新年</p><p class="ql-block">新年，在每個(gè)孩子心里都有不一樣的“感受”； </p><p class="ql-block">新年，在每個(gè)孩子心里都有不一樣的“味道”； </p><p class="ql-block">新年，在每個(gè)孩子嘴里都有聊不完的“話題”； </p><p class="ql-block">新的一年有新的故事，新的一年有新的期許。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課程緣起</p><p class="ql-block">在幼兒園的元旦活動(dòng)籌備工作中，幼兒園里到處都是濃濃的新年氛圍引起了孩子們的關(guān)注。小朋友們看到園里、班級(jí)里有關(guān)新年的布展開(kāi)了討論……</p> <p class="ql-block">??哇！我們的幼兒園變得好漂亮?。?lt;/p><p class="ql-block">有紅色的燈籠，太漂亮啦~</p><p class="ql-block">??老師，為什么有這些裝飾呀？</p><p class="ql-block">??好多紅色呀。是快要過(guò)年了嗎？</p><p class="ql-block">??過(guò)新年的時(shí)候大街上也會(huì)有很多燈籠</p> <p class="ql-block">隨著談話時(shí)間的延長(zhǎng)，孩子們對(duì)新年也越來(lái)越向往了…</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">知新年</p><p class="ql-block">01.元旦和過(guò)年一樣嗎？??老師，元旦是過(guò)年嗎？過(guò)元旦是不是就是過(guò)年呀？孩子們不會(huì)區(qū)分元旦和春節(jié)，容易把這兩個(gè)弄混，老師告訴孩子們：人們把每年的公歷1月1日正式定為“元旦”，農(nóng)歷的正月初一定為“春節(jié)”?！霸笔鞘澜缟隙鄶?shù)國(guó)家統(tǒng)稱的“新年”。從元旦這一天起就正式進(jìn)入新的一年啦！</p> <p class="ql-block">02·2026年是什么“年”？ 通過(guò)前期的調(diào)查和初步了解，孩子們對(duì)新年有了初步的概念。那“年”到底是什么？2026年又是什么年呢？為了讓幼兒對(duì)"年"和"生肖"有所認(rèn)識(shí)，老師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌和閱讀繪本《十二生肖》《年獸》等，讓孩子們知道了“年”的由來(lái)，也知道了十二生肖有十二種動(dòng)物，知道十二生肖的排列順序，一起感受濃厚的民俗文化。</p> <p class="ql-block">元旦的腳步近了，你有什么愿望呢？是和家人在一起的幸福？是得到新玩具的喜悅？還是大餐一頓的滿足？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的新年愿望吧！</p><p class="ql-block">琪琪：我新年的愿望是一家人吃火鍋。</p><p class="ql-block">劉禎：我的愿望是想長(zhǎng)高，收到禮物，吃肉餡餃子</p><p class="ql-block">石榴：明年擁有一個(gè)大大的積木人。</p><p class="ql-block">瑤瑤：我的愿望是希望收到禮物。</p><p class="ql-block">浩浩：我想收紅包。</p> <p class="ql-block">對(duì)于即將到來(lái)的元旦佳節(jié)，孩子們充滿了好奇，他們化身小小調(diào)查員，通過(guò)不同的方式進(jìn)行了關(guān)于”元旦那些事兒“的調(diào)查，讓我們一起來(lái)看看吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">迎新年</p><p class="ql-block">為了更好的迎接新年的到來(lái)，我們一起開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)，讓我們跟隨孩子們的鏡頭，去看看在我們的巧手下會(huì)布置出怎樣漂亮的教室呢~</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小馬涂色</p><p class="ql-block">美工區(qū)的寶貝們化身小小藝術(shù)家，握著畫(huà)筆認(rèn)真勾勒、涂色，給小馬添上繽紛的色彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">拓印小馬</p><p class="ql-block">孩子們還想把小馬“變”出來(lái)。于是，拓印添畫(huà)的活動(dòng)登場(chǎng)了。老師準(zhǔn)備了海綿、顏料、畫(huà)紙，教孩子們用海綿蘸上棕色的顏料，在紙上拓印出小馬的身體。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">年年有“魚(yú)”</p><p class="ql-block">在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，諧音賦予了萬(wàn)物美好的寓意， “魚(yú)”與“余”同音，象征著富足與盈余。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">創(chuàng)意美術(shù)爆竹</p><p class="ql-block">通過(guò)圖片及講解了解鞭炮，爆竹相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)鞭炮的制作方法，能夠以鞭炮為主題并用黏土彩紙結(jié)合繪畫(huà)的方式表現(xiàn)作品。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">粘土中國(guó)結(jié)</p><p class="ql-block">小遠(yuǎn)能自主取適量粘土，放在手心反復(fù)揉搓。焱焱一開(kāi)始搓出的粘土形狀不規(guī)則，會(huì)主動(dòng)看向身邊一朵的操作，小遠(yuǎn)舉則是詢問(wèn)老師“老師，我的球不圓怎么辦”。在教師示范“手心相對(duì)、順時(shí)針輕輕搓”的技巧后，孩子們們調(diào)整力度，慢慢搓出了大小不一的圓球。在組合環(huán)節(jié)，他們嘗試將圓球粘在一起，有草莓直接把圓球堆疊，發(fā)現(xiàn)容易散開(kāi)后，會(huì)用手指輕輕按壓圓球的連接部位。最后孩子們發(fā)揮想象力，在基礎(chǔ)圓球組合的基礎(chǔ)上，用小塊粘土捏出小條，粘在“中國(guó)結(jié)”的下方當(dāng)流蘇，一邊制作一邊和同伴分享：“你看我的中國(guó)結(jié)有小尾巴。”</p> <p class="ql-block">五彩翻花在小手中變幻出各種花樣，充分發(fā)揮了動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">年貨大街的六個(gè)攤位備齊了豐富食材——暖心關(guān)東煮的魚(yú)丸、蘿卜，香脆小食鋪的蝦片、雞米花，甜蜜零食站的爆米花、糙米棒，還有冬日熱飲、傳統(tǒng)糕點(diǎn)和繽紛蜜餞，滿足孩子們的味蕾需求；游戲區(qū)的舞龍、福字卡片、趣味翻花、紅色紙杯等道具也一應(yīng)俱全，為趣味互動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">“金球接?！背錆M驚喜，孩子們站在投擲線后，將小球投進(jìn)紅色紙杯。</p> <p class="ql-block">“吸福字”游戲，孩子們屏住呼吸，用吸管在30秒內(nèi)嘗試吸起福字卡片，鍛煉了手眼協(xié)調(diào)與專注力。</p> <p class="ql-block">“舞龍迎新年”，六個(gè)孩子合作，手舉舞龍跟著音樂(lè)節(jié)奏舞動(dòng)，感受傳統(tǒng)民俗的魅力。</p> <p class="ql-block">對(duì)老師來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)孩子的過(guò)程是幸福的。而孩子的成長(zhǎng)“被看見(jiàn)”更是幸福的！“文化傳承，喜迎新年”讓孩子們?cè)谔剿髋c快樂(lè)中知年俗、享年趣，用最有儀式感、最溫暖的方式，感知中國(guó)習(xí)俗，體驗(yàn)中國(guó)年味。</p>