耒陽·一所行走的幼兒園2026年春季招生簡章金色梯田耒陽龍城園 <p class="ql-block">——我們把課堂裝進(jìn)書包里：一家“行走的幼兒園”</p> <p class="ql-block">——樹林里的科學(xué)課、落葉上的美術(shù)課、山坡上的體能課。</p> <p class="ql-block">——在梯田，自然不只是背景板，更是生動的活教材。</p> <p class="ql-block">——這不是一次春游或秋游。這只是我們普通的一個上學(xué)日。</p> <p class="ql-block">1??地圖上的幼兒園</p><p class="ql-block">?——在傳統(tǒng)的幼兒園平面圖上，你會看到教室、走廊、游樂場和圍墻。而在我們的地圖上，標(biāo)注的是:蔡倫竹海、鹿岐峰森林公園、南嶺仙、還有耒陽市各大公園、農(nóng)莊，郊區(qū)很多不知名的田間、森林等等。</p> <p class="ql-block">——-在梯田只要天氣合適，孩子們都會背上水壺（書包），在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)不同的學(xué)習(xí)場景。這種模式在歐美被稱為“森林學(xué)?！?，在丹麥已有70多年歷史，而在我們這里，它被梯田本土化為“行走課堂”。</p> <p class="ql-block">——剛開始家長擔(dān)心安全問題，在我們梯田有一套完善的戶外教育體系，完善的安全預(yù)案，孩子們有良好的安全常規(guī)意識，1:7的師生比，家長們逐漸從擔(dān)憂轉(zhuǎn)為信任，再到全力支持。</p> <p class="ql-block">2??一場雨，就是一門課</p><p class="ql-block">?——看！有水坑，我們穿上雨衣雨靴一起去踩水坑吧！</p> <p class="ql-block">——我們課程的靈魂</p><p class="ql-block">?——靈活性與即興教育</p><p class="ql-block">?一個有陽光的晴天，可以轉(zhuǎn)化關(guān)于光折射的討論，一只偶然出現(xiàn)的螞蚱??蝸牛??螞蚱??則能開啟孩子們的探索欲。</p> <p class="ql-block">3??行走能力的清單</p><p class="ql-block">?——在行走的課堂里，孩子們獲得的不只是知識，更有可遷移的核心能力。</p> <p class="ql-block">——解決問題的能力:怎樣安全地通過一段陡峭路段？</p> <p class="ql-block">——風(fēng)險評估能力：這根樹枝夠結(jié)實(shí)嗎？</p> <p class="ql-block">——社交協(xié)作能力：混齡編組中，大孩子自然學(xué)會照顧小孩子，小孩子則通過模仿快速學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">——這些能力難以通過標(biāo)準(zhǔn)測試衡量，卻在孩子們面對真實(shí)世界的挑戰(zhàn)時清晰可見。</p> <p class="ql-block">4??課程設(shè)計的“秘密”</p><p class="ql-block">?——許多的家長好奇：這樣的“隨性”課程，如何保證孩子全面發(fā)現(xiàn)？</p> <p class="ql-block">—我們的課程設(shè)計遵循一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蚣埽骸昂诵乃仞B(yǎng)?生成課程”模式。國家規(guī)定的五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)（健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)）是我們的“指南針”，而具體的課程內(nèi)容則根據(jù)當(dāng)時的季節(jié)、天氣、孩子的興趣與能力而開展。</p> <p class="ql-block">5??當(dāng)自然成為老師</p><p class="ql-block">?——行走課堂最深的收獲，或許是一種生態(tài)意識的早期萌芽。</p> <p class="ql-block">——孩子們會發(fā)現(xiàn)四季變化，為什么秋天有的樹葉還是綠色，他們會討論為什么某片林子里的鳥叫聲變小了，他們會小心翼翼地不傷害觀察中的昆蟲。</p> <p class="ql-block">——這種對自然的尊重和責(zé)任感，不是通過說教建立的，而是在日復(fù)一日的親密接觸中自然生長出來的。</p> <p class="ql-block">——園長媽媽說，“我們培養(yǎng)的不是未來的游客，而是地球的守護(hù)者”</p> <p class="ql-block">6??回到“室內(nèi)”</p><p class="ql-block">?——行走的幼兒園也有“基地”—我們稱之為“探索之家”?；氐健坝變簣@”，孩子們用撿來的材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，我們擁有自然物展示區(qū)和自然材料庫。</p> <p class="ql-block">——“行走”與/“回歸”形成完美的教育循環(huán)：在自然中產(chǎn)生的問題；在探索中收集材料，在創(chuàng)作中表達(dá)理解。</p> <p class="ql-block">——這或許就是對行走的幼兒園最好的注解，在充分安全的保障下，給予孩子最廣闊的探索天地。</p> <p class="ql-block">——教育不是在準(zhǔn)備好的容器中填滿知識，而是點(diǎn)燃一團(tuán)火，照亮孩子探索世界的道路。</p> <p class="ql-block">——梯田選擇了讓這團(tuán)火在真實(shí)的天空下燃燒，在四季輪回中見證成長。</p> <p class="ql-block">招生對象：2歲—6歲兒童</p><p class="ql-block">?體驗(yàn)課預(yù)約：關(guān)注微信，回復(fù)“行走體驗(yàn)?孩子的姓名?年齡?聯(lián)系方式</p><p class="ql-block">?園所地址：耒陽市發(fā)明家廣場廣場龍城世家旁</p><p class="ql-block">?咨詢電話：18163889899（微信同號）</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">——家長們關(guān)心的膳食營養(yǎng)及安全問題</p> <p class="ql-block">真正的教育不是尋找一片相似的樹林，而是喚醒每顆種子獨(dú)有的生長方式。登山徒步不僅是帶孩子走進(jìn)山野，更是讓童年擁有面對起伏的勇氣；戶外主題教學(xué)不僅是把課堂搬進(jìn)自然，更是讓教育回歸生命本來的樣貌——在松果落下時認(rèn)識季節(jié)，了解春生夏長，秋收冬藏。在溪流轉(zhuǎn)彎處理解堅持，在雙手沾滿泥土?xí)r感受創(chuàng)造。在每次徒步爬山登頂時，收獲自我肯定與成功的喜悅……模仿或許能復(fù)刻形式，但復(fù)制不了的是：</p><p class="ql-block">??七年來，我們對每一條徒步路線反復(fù)勘測與安全升級的足跡；</p><p class="ql-block">??七年里，我們和孩子一起踏出的每一條小徑，觀察同一棵樹長達(dá)2555天的變化記錄。</p><p class="ql-block">??這七年，因?yàn)橐黄瑯淙~、一條蚯蚓、一只螞蚱、一個野果、一朵盛開的花……都能點(diǎn)亮孩子們眼中的好奇。</p><p class="ql-block">教育沒有捷徑，最好的課程都生長在時間里。我們始終相信：遠(yuǎn)山不是目的，腳步才是答案。當(dāng)孩子們在山路上學(xué)會等待體弱的同伴，當(dāng)每次摔倒都會爬起來，拍拍身上的泥土繼續(xù)前行的勇氣，這些時刻里生長出的生命力與聯(lián)結(jié)感，才是自然給予童年最珍貴的行囊。</p><p class="ql-block">即將迎來梯田的第八年</p><p class="ql-block">我們依然會帶著孩子們：</p><p class="ql-block">?? 用雙腳丈量春天的厚度</p><p class="ql-block">?? 在夏夜辨認(rèn)星座的傳說</p><p class="ql-block">?? 收集秋天里一百種樹葉的告別方式</p><p class="ql-block">?? 在寒冷的冬季爬上一座又一座的高山</p><p class="ql-block">教育的路上，山高水長。愿我們始終記得為何出發(fā)，也期待與更多真正認(rèn)同自然養(yǎng)育理念的家庭相遇——不是因?yàn)槲覀冏咴谇懊?，而是因?yàn)槲覀冏咴趯儆谧约旱牡缆飞?。感謝所有選擇并信任梯田的家長朋友。你們與我們共同守護(hù)的，不是一個可以被輕易效仿的“特色”，而是一段無法重來的童年——它的每一步，都踩在真實(shí)的泥土與熱愛之上。我們將繼續(xù)，懷著這份珍貴的初心，帶孩子們?nèi)プ吒h(yuǎn)的路，爬更高的山，探索更廣闊的世界。因?yàn)樽詈玫慕逃肋h(yuǎn)發(fā)生在下一個出發(fā)的早晨。</p>