2025年第二學(xué)期美工活動成果展示耿小寧 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">指尖上的創(chuàng)意之旅</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">執(zhí)教：耿小寧</span></p> <p class="ql-block"> 時光飛逝，一學(xué)期的美工教學(xué)工作已接近尾聲。作為小二班的美工老師，我陪著孩子們在指尖的創(chuàng)作中感受美、創(chuàng)造美，度過了一段充滿童趣與創(chuàng)意的美好時光?，F(xiàn)將本學(xué)期小二班美工教學(xué)的點(diǎn)滴分享如下：</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">??主題引領(lǐng)，玩轉(zhuǎn)美工趣味</b></p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期美工課以“快樂的幼兒園”“我真棒”“秋天里”“冬天里”四大主題串聯(lián)，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和動手能力，設(shè)計了豐富多樣的活動：</p><p class="ql-block"> ? 開學(xué)初的「筆寶寶跳舞」「小黑點(diǎn)變變變」，讓孩子們初次接觸畫筆，在涂鴉中釋放想象力；</p><p class="ql-block"> ? 「做面條」「裝飾小手帕」等手工活動，鍛煉了孩子們的手部精細(xì)動作；</p><p class="ql-block"> ? 秋日里的「樹葉變變變」「樹葉印畫」，帶著孩子用自然物創(chuàng)作，感受季節(jié)之美；</p><p class="ql-block"> ? 冬日里的「漂亮的冬裝」「包餃子」「做拉花」，讓孩子在創(chuàng)作中感知冬日氛圍，也融入了生活體驗。</p><p class="ql-block"> 從常規(guī)教育到創(chuàng)意美術(shù)，每一項活動都力求讓孩子在玩中學(xué)，在創(chuàng)作中收獲快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">??趣味教學(xué)，呵護(hù)創(chuàng)作天性</b></p> <p class="ql-block"> 小班孩子注意力持續(xù)時間短，動手能力也處于啟蒙階段。教學(xué)中我以游戲化的方式開展活動，比如把畫筆比作“會跳舞的筆寶寶”，把樹葉印畫說成“樹葉寶寶的魔法”，讓孩子帶著興趣參與。同時降低創(chuàng)作難度，鼓勵孩子大膽嘗試，哪怕是歪歪扭扭的線條、色彩混搭的涂色，都給予肯定與表揚(yáng)。一學(xué)期下來，孩子們從最初握筆生疏，到能獨(dú)立完成簡單的手工和繪畫，自信心和創(chuàng)作欲都明顯提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">?點(diǎn)滴成長，未來繼續(xù)前行</b></p> <p class="ql-block"> 回顧這一學(xué)期，孩子們在美工活動上不僅鍛煉了動手能力、想象力，也學(xué)會了在創(chuàng)作中合作、分享。當(dāng)然教學(xué)活動中也存在些許不足，比如部分活動材料的準(zhǔn)備可更貼合孩子的操作習(xí)慣，對個別動手較慢的孩子還能給予更多一對一的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 新學(xué)期，我會繼續(xù)結(jié)合小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計更具趣味性、生活化的美工活動，讓孩子們在美工的世界里，繼續(xù)用小手創(chuàng)造更多美好，讓創(chuàng)意的種子在指尖發(fā)芽??</p>