<p class="ql-block">本學期我所帶班級為托班，為進一步提升班內(nèi)各區(qū)域環(huán)境質(zhì)量，充分發(fā)揮環(huán)境對幼兒的積極作用，我們對區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放進行了優(yōu)化。我們班的整體環(huán)創(chuàng)風格為“加油鴨”，色彩明亮、可愛，符合托班孩子幼兒的年齡特點。下面我對美工區(qū)、積木區(qū)、益智區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放情況進行一下介紹。</p> 美工區(qū) <p class="ql-block">結(jié)合2～3歲幼兒的年齡特點和需求，我把美工區(qū)的創(chuàng)設(shè)重點放在讓孩子認識顏色，感受顏色，感知各種不同材料的色彩美等方面，并初步嘗試使用各種美工材料、工具等，表達自己對美的感知。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我們的墻面設(shè)計包括3個板塊，第一部分就是認識顏色，并和孩子一起用太空泥制作的顏色小怪獸，包括窗戶上的彩色玻璃紙，也是讓孩子感受太陽透過玻璃紙展現(xiàn)出的不同色彩。另外為了符合主題特點，老師和孩子們一起用彩紙撕紙，并粘貼一只小黃鴨。太空泥怎么玩，是結(jié)合我們開學以來展開的一系列太空泥活動，包括太空泥的初步玩法，如團圓、壓扁、搓長等，給孩子做了一下梳理。</p><p class="ql-block">第二部分是孩子們的作品展示，圍繞冬天開展的各種美工活動，也是讓孩子體驗不同材料制作作品的不同感受，繪畫、粘貼、太空泥手指點畫、拓印等。托班孩子剛接觸，主要讓孩子感受、認識不同材料，后期根據(jù)孩子興趣開展特色活動。</p><p class="ql-block">第三部分是給孩子預留的涂鴉墻，上面準備了各種平面的立體的廢舊物品，供幼兒觸摸、涂鴉。</p> <p class="ql-block">盒子上的標簽也是讓孩子分辨發(fā)現(xiàn)色彩的不同。櫥子上面是根據(jù)冬天這一主題創(chuàng)設(shè)了一個下雪的場景，給孩子提供一個冬天的氛圍感，里面填充了一些冬天的事物，如糖葫蘆、雪人，和孩子共同完成的雪地拓印畫等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">材料投放也是結(jié)合冬天主題，讓孩子開展各種不同形式的美工活動。</p><p class="ql-block">如:裝飾帽子，孩子們把太空泥團成小球，壓扁成圓形，裝飾在帽子上。</p> <p class="ql-block">拓印，孩子們用各種海綿印刷，在紙上拓印出大大小小的圓，創(chuàng)設(shè)出冬天雪地的場景氛圍。</p> <p class="ql-block">手指點畫:體驗手指和顏料的互動。</p> <p class="ql-block">棉簽點畫:把5根棉簽捆在一起，變成小花的樣子，裝點在手套上。</p> <p class="ql-block">大樹粘貼畫:孩子們把三角形狀的大樹粘貼在卡紙上，并用太空泥做成落葉??的樣子，表現(xiàn)秋天樹葉落下的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">大樹繪畫:在紙上畫出長長的樹干和短短的數(shù)枝，練習控筆能力。用白色橡皮泥裝飾在樹枝上，表現(xiàn)冬天樹上落雪的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">通過孩子們與畫筆、太空泥、彩紙、顏料等材料的互動，孩子們體驗了親自動手操作表達美、創(chuàng)造美的樂趣。并在藝術(shù)創(chuàng)作中感受冬天的各種事物，將藝術(shù)與生活緊密聯(lián)系在一起。</p> 積木區(qū) <p class="ql-block">積木區(qū)包括一面積木墻，初步想法是我們會根據(jù)不同主題開展不同場景活動，比如最近元旦，我們就把上面改成了過年的場景。</p> <p class="ql-block">這邊是孩子的一些活動照片，這一個是亮亮的一個手槍的變形，從一開始的模仿志華做錘子，到后面自己改裝，一步步改裝成手槍。</p> 益智區(qū) <p class="ql-block">益智區(qū)我們也是設(shè)計成一面操作墻，其實我們每個區(qū)域的墻面都為孩子設(shè)計了可以操作互動的部分，主要就是考慮到幼兒的年齡特點，愛動手、愛操作。</p> <p class="ql-block">洞洞板上是各種適合幼兒年齡特點及興趣的操作材料，如軌道滾球，是孩子們比較喜歡的，感知空間。以及認識圖形、認識數(shù)字、顏色等，以幼兒感興趣的方式，在潛移默化中習得經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">材料投放主要放在練習孩子手部精細動作方面，這個串珠是孩子比較喜歡的，開始我們是投放的這個雪花片，雖然材料很簡單，但是很受孩子歡迎，每天都會玩一玩，尤其是兩個比較小的小朋友。后期我們又投放了這種穿繩串珠和立體圖形的，這個還有一個卡片，可以讓孩子根據(jù)卡片選擇相應(yīng)圖形、顏色來穿。有很多種玩法，認識顏色、認識圖形都可以。</p> <p class="ql-block">釣魚游戲也是孩子們非常喜歡的一項玩具。練習幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及手部精細動作發(fā)展。</p> <p class="ql-block">本次區(qū)域整改活動后，幼兒對區(qū)域游戲興趣更濃厚了，獲得了思維、創(chuàng)作、動手能力等多方面能力的發(fā)展。下一步我將繼續(xù)觀察幼兒的興趣點，結(jié)合該領(lǐng)域?qū)W習的核心經(jīng)驗，助力幼兒深度學習探究。</p> 下一步改進措施 <p class="ql-block">1.提供更多樣化的創(chuàng)作材料及工具，讓幼兒體驗不同創(chuàng)作形式，發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)作興趣，形成自己的班級特色，促進幼兒更進一步發(fā)展。</p><p class="ql-block">2.提供的帽子、手套等模板可以更形象，貼近幼兒的生活，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。</p> <p class="ql-block">編輯:李曉文</p><p class="ql-block">審核:謝晶晶 劉中華</p>