<p class="ql-block ql-indent-1">2026年1月6日，我?！白吭奖っ麕煿こ獭闭n堂教學(xué)展示活動精彩呈現(xiàn)。政治組的課程由高三年級的劉運來老師執(zhí)教，我校政治組全體高中政治教師和兄弟學(xué)校部分政治教師前來聽課、評課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課的課題是《和平與發(fā)展》。作為高三復(fù)習(xí)課，劉老師首先請學(xué)生根據(jù)課前預(yù)習(xí)，口述本課的知識框架，在此過程中，劉老師加以點撥和補充，最終形成關(guān)于本課知識的完整知識框架圖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">之后，劉老師針對性地選取了4道選擇題真題和1道主觀題真題，請學(xué)生起來分析解答，在此過程中，劉老師根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)情況，適時引導(dǎo)，師生共同解題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">接下來，劉老師針對本課知識進(jìn)行了詳實地梳理，并針對疑點難點混點進(jìn)行了講解與突破。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，劉老師將本課的內(nèi)容以主觀題問題的形式加以總結(jié)歸納，形成關(guān)于本課的系統(tǒng)化的答題用語。</p><p class="ql-block ql-indent-1">劉老師的這節(jié)課氣氛活躍、節(jié)奏緊湊、師生互動良好、學(xué)生主體性得到非常好的發(fā)揮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如果說聽課是為了學(xué)習(xí)、借鑒、成長，那么評課就是總結(jié)、歸納、提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師們主要從課堂模式、知識處理、師生互動、學(xué)生表現(xiàn)、課堂呈現(xiàn)等方面對劉老師的這節(jié)課加以肯定。</p><p class="ql-block ql-indent-1">也就以下幾個方面提出了建議:</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一，復(fù)習(xí)課的ppt要盡可能簡潔，課本上有的內(nèi)容，不進(jìn)行羅列。要著重突出課本上沒有的、作為知識補充的內(nèi)容，并強化學(xué)生筆記的落實。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二，對于需要拓展提升的內(nèi)容，建議以易混易錯或者師生對話的方式加以處理，可以避免大段文字使得學(xué)生信息過載，學(xué)生也能夠針對性地掌握知識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第三，ppt中的思維導(dǎo)圖很好，要真正用好這個思維導(dǎo)圖，將學(xué)生的口述與該圖相互配合，師生共建本課的知識框架圖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，對于高三備考，老師們進(jìn)行了深入地交流。高考跨模塊主觀題的答題規(guī)范和評分細(xì)則有個要求？高三一輪復(fù)習(xí)中如何的強化學(xué)生的落實情況？這是老師最感興趣和討論最深入的兩個問題，劉老師也做出了充分地解答。</p>