<p class="ql-block">歲寒有暖意，研途皆風(fēng)景。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的新課標(biāo)理念，提升數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。2026年1月6日下午，我校全體數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，共研教學(xué)之道，共話育人之策。</p> <p class="ql-block">本次教研活動(dòng)，首先共同觀看了第二十五屆華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)的《百分?jǐn)?shù)》這節(jié)課。</p><p class="ql-block">整堂課以 “比較投籃水平” 為核心情境，從 “2 人對(duì)比” 到 “4 人對(duì)比”，再到 “多場(chǎng)次數(shù)據(jù)補(bǔ)充”，情境層層遞進(jìn)，每一個(gè)問題都精準(zhǔn)指向?qū)W生的思維盲區(qū)，不斷引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、表達(dá)觀點(diǎn)在解決真實(shí)問題的過程中，主動(dòng)建構(gòu)百分?jǐn)?shù)概念，實(shí)現(xiàn)了從 “被動(dòng)接受知識(shí)” 到 “主動(dòng)探究意義” 的轉(zhuǎn)變。同時(shí)圍繞 “百分?jǐn)?shù)表達(dá)兩個(gè)量的倍數(shù)關(guān)系” 這一核心本質(zhì)，同時(shí)滲透數(shù)據(jù)意識(shí)與應(yīng)用意識(shí)。通過分析隨機(jī)數(shù)據(jù)、確定數(shù)據(jù)的特征，助推學(xué)生理解了百分?jǐn)?shù)在不同場(chǎng)景中的意義；通過 “預(yù)測(cè)醫(yī)保參保率”“選擇參賽隊(duì)員” 等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)分析問題、做出判斷，真正將數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)融入知識(shí)教學(xué)全過程。</p> <p class="ql-block">觀課過程中，老師們認(rèn)真聆聽、詳細(xì)記錄，不時(shí)為精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)陷入深思。</p> <p class="ql-block">觀課活動(dòng)結(jié)束后，老師們分級(jí)部迅速投入到集體教研環(huán)節(jié)。本次教研聚焦三大核心議題：期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、假期作業(yè)的科學(xué)布置以及下學(xué)期的備課規(guī)劃。老師們圍繞議題各抒己見，教研活動(dòng)氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block">最后，教務(wù)處楊娟主任對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，安排部署下一步的工作。</p> <p class="ql-block">教研之路漫漫，探索之心灼灼。我校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)以研促教、以教啟思，把教研中的收獲轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的動(dòng)力，不斷探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法、新思路，讓數(shù)學(xué)課堂在教研的滋養(yǎng)下更具生命力，讓學(xué)生在趣味與思辨中感受數(shù)學(xué)之美、收獲成長(zhǎng)之力。</p>