<p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">十二月的風(fēng)裹著清寒，卻吹不散教室里那一縷凝神靜氣的專注。此行雖無山水相邀，卻在一間尋常教室中，遇見了最動(dòng)人的智慧交鋒——孩子們執(zhí)子對(duì)弈，眉宇間盡是沉思與期待，仿佛時(shí)間也為之駐足。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">木質(zhì)課桌整齊排列，窗外綠樹輕搖，陽(yáng)光斜照進(jìn)教室，映在一張張鋪開的黃色棋盤上。我坐在孩子們身旁，看他們穿著校服，或托腮沉思，或落子果斷，手中的彩色棋子在網(wǎng)格間悄然布局。這是一場(chǎng)五子棋特長(zhǎng)班的匯報(bào)展示，他們用黑白對(duì)弈演繹邏輯與耐心的較量。有人低語(yǔ)討論策略，有人緊盯關(guān)鍵交叉點(diǎn)，那份投入，宛如沙場(chǎng)點(diǎn)兵，不喧嘩，卻氣勢(shì)暗涌。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">墻上的大棋盤成了焦點(diǎn)，有人指著坐標(biāo)“A7”講解攻防要領(lǐng)，手指劃過格線，如將軍布陣。我俯身細(xì)看，棋局已至中盤，黑子連成隱勢(shì)，白子伺機(jī)反撲。一個(gè)孩子抬手指向角落，輕聲說：“這里該斷。”那一刻，我仿佛看見古時(shí)“爛柯”的傳說在此延續(xù)——山中方一日，棋中已千年。圍棋講“氣”，五子棋亦講“勢(shì)”，孩子們?cè)诜酱缰g學(xué)的不僅是勝負(fù)，更是靜氣與遠(yuǎn)見。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">綠色黑板前，圍坐著更多觀棋者，目光隨棋子起落而流轉(zhuǎn)。有人記錄走法，有人復(fù)盤推演，一位學(xué)員側(cè)身凝視棋局，馬尾輕晃，神情如入無人之境。這不僅是比賽，更是一場(chǎng)思維的共舞。教室墻上“大悌立人 文”的標(biāo)語(yǔ)靜靜懸掛，與棋道精神遙相呼應(yīng)——以棋養(yǎng)德，以智立身。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">離開時(shí)雪未落，心卻已暖。原來最動(dòng)人的風(fēng)景，未必在遠(yuǎn)方，而在一雙雙清澈眼眸里，映出的那盤未完的棋。</span></p>