<p class="ql-block">佳木斯市第九小學(xué)</p> <p class="ql-block">親愛的同學(xué)們:</p><p class="ql-block"> 在這個(gè)充滿希望與期待的假期里，讓我們一同走進(jìn)書籍的世界，感受文字的魅力。為了讓不同年級(jí)的同學(xué)都能在閱讀中有所收獲，學(xué)校為每個(gè)年級(jí)精心設(shè)計(jì)了特色閱讀作業(yè)，希望大家能在完成作業(yè)的過程中提升語文素養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。</p> <p class="ql-block">一年級(jí)——親子閱讀活動(dòng)園</p> <p class="ql-block"> 親子閱讀是增進(jìn)父母與孩子情感交流的重要方式，它不僅助力學(xué)生語文素養(yǎng)的提升，還能讓父母與孩子共同感受到彼此的愛。請(qǐng)每位同學(xué)完成一張圖文結(jié)合的親子閱讀讀書卡，記錄下這段美好的時(shí)光。</p> <p class="ql-block">二年級(jí)——繪本故事我來繪</p> <p class="ql-block"> 孩子們，你們擁有無限的想象力和創(chuàng)造力。通過編寫一個(gè)個(gè)完整的故事，并配以獨(dú)特的圖畫，表達(dá)你們對(duì)故事的理解及更深層次的思考。每名同學(xué)需編繪一頁圖文結(jié)合的繪本小故事，讓讀帶動(dòng)寫，讓寫促進(jìn)讀，全面提升聽說讀寫能力。（A4橫/豎版）</p> <p class="ql-block">三年級(jí)——好書宣傳報(bào)</p> <p class="ql-block"> 為了讓更多同學(xué)發(fā)現(xiàn)值得一讀的好書，請(qǐng)大家繪制一張“好書宣傳報(bào)”，展示出你們獨(dú)特的構(gòu)思和創(chuàng)意，傳遞對(duì)閱讀的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。每名同學(xué)需繪制一張“好書宣傳報(bào)”手抄報(bào)作品。（A4橫版）</p> <p class="ql-block">四年級(jí)閱讀“拾光機(jī)”</p> <p class="ql-block"> 假期里我們將開啟閱讀“拾光機(jī)”之旅。每一本書都是一扇通往新世界的大門，每一次閱讀都是一段奇妙的時(shí)光旅行。四年級(jí)的同學(xué)們請(qǐng)用閱讀“拾光機(jī)”記錄卡，留下你們?cè)跁械狞c(diǎn)滴收獲，一段觸動(dòng)心靈的文字摘抄，一個(gè)天馬行空的感悟聯(lián)想，亦或是對(duì)書中角色的獨(dú)特見解。讓我們跟隨閱讀的腳步，穿越時(shí)光與空間，在文字的世界里采擷知識(shí)的珍寶。（圖片僅供參考，可自行設(shè)計(jì)。）</p> <p class="ql-block">五年級(jí)經(jīng)典名著思維導(dǎo)圖</p><p class="ql-block"> 憑借你們的智慧和無限創(chuàng)意，深入領(lǐng)略經(jīng)典名著的精髓，發(fā)揮創(chuàng)造力和邏輯思維能力，為經(jīng)典故事繪制閱讀思維導(dǎo)圖。每名同學(xué)需繪制一張經(jīng)典名著思維導(dǎo)圖，展現(xiàn)你們對(duì)經(jīng)典作品的獨(dú)特理解。（A4橫版）</p> <p class="ql-block">六年級(jí)——“經(jīng)典深讀·文墨留香”</p><p class="ql-block"> 以經(jīng)典名著為載體，通過深度研讀、用文字創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)“讀—思—寫—練”的完整閉環(huán)，沉淀閱讀成果，提升文學(xué)素養(yǎng)與書寫能力。以讀后感的形式，結(jié)合書中情節(jié)、人物形象，聯(lián)系自身生活談感悟，觀點(diǎn)明確，語言流暢的寫一篇讀后感。</p><p class="ql-block"> 讀書成果作品要求:</p><p class="ql-block"> 1.各班按以上內(nèi)容要求，每班上交五份作品。</p><p class="ql-block"> 2.請(qǐng)各班將作品在3月5日上交到教學(xué)組。</p><p class="ql-block"> 注:以上作品一律使用A4規(guī)格紙張,作品應(yīng)有班級(jí)及姓名。</p><p class="ql-block"> 祝愿同學(xué)們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期！</p>