<p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">為發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，搭建教師交流學(xué)習(xí)的平臺，</span>切實提升二年級語文教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，我校特開展以《彩虹》、《坐井觀天》、《稱贊》等經(jīng)典篇目為載體的骨干教師示范課活動。全體二年級語文教師齊聚課堂，共賞精彩教學(xué)，共研育人之道。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> ??《彩虹》：童心繪夢 詩意流淌</p><p class="ql-block"> “雨停了，天上有一座美麗的橋……”伴隨著執(zhí)教老師溫柔的話語，《彩虹》一課拉開帷幕。課堂伊始，卡通彩虹動畫的播放瞬間抓住了孩子們的眼球，大家仿佛置身于雨后初晴的美好場景中。</p><p class="ql-block"> 識字環(huán)節(jié)，老師巧用“字理識字+游戲闖關(guān)”的形式，將“虹、座、澆”等生字融入“摘彩虹星星”的趣味游戲里，孩子們舉手搶答，不亦樂乎。朗讀指導(dǎo)層層深入，從自由讀文的初步感知，到指名朗讀的細致點評，再到分角色演讀的情境體驗，孩子們在朗朗書聲中體會到文中孩子對家人的濃濃愛意。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課堂尾聲的“我為彩虹寫小詩”拓展活動，更是點燃了孩子們的創(chuàng)作熱情。一句句稚嫩又充滿童趣的小詩，讓課堂洋溢著滿滿的詩意。整堂課童趣盎然，真正做到了讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中悟。</p> <p class="ql-block"> ??《坐井觀天》：情境啟智 寓理于課</p><p class="ql-block"> 寓言故事《坐井觀天》寓意深刻，如何讓二年級孩子理解“眼界決定認知”的道理？執(zhí)教老師給出了精彩的答案。</p><p class="ql-block"> 課堂以“青蛙和小鳥的爭論”為主線，卡通青蛙與小鳥的形象圖片直觀生動，幫助孩子們快速走進故事。老師引導(dǎo)學(xué)生抓住“抬頭看”“飛了一百多里”等關(guān)鍵詞句對比朗讀，在朗讀中體會角色的不同視角。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為突破教學(xué)難點，老師設(shè)計了角色扮演活動，孩子們戴上頭飾，化身小青蛙和小鳥，生動演繹對話場景。同時，老師現(xiàn)場手繪“井口”簡筆畫，讓孩子們直觀感受青蛙的視野局限，“站得高才能看得遠”的道理自然而然地融入孩子們心中。整堂課思路清晰，將抽象的道理轉(zhuǎn)化為學(xué)生可感可知的內(nèi)容，盡顯低年級語文教學(xué)的智慧。</p> <p class="ql-block"> ??《稱贊》：以讀促悟 溫暖傳遞</p><p class="ql-block"> “你真能干，小板凳做得一個比一個好！”《稱贊》一課的課堂上，處處洋溢著溫暖的氣息。執(zhí)教老師緊扣“感受稱贊的力量，學(xué)會稱贊別人”的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在語言文字中品味真情。</p><p class="ql-block"> 識字環(huán)節(jié)，老師采用“部件拆分法”“圖片識字法”等多種方式，幫助孩子們輕松掌握“贊、刺”等生字。朗讀環(huán)節(jié)，通過“找稱贊的話語”“分角色朗讀”等活動，孩子們深刻體會到小刺猬和小獾之間相互稱贊帶來的快樂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課堂上最動人的瞬間，莫過于“我想稱贊你”的實踐活動。孩子們紛紛舉起小手，用稚嫩的話語真誠稱贊身邊的同學(xué)，溫暖的話語在教室中流淌。這堂課不僅教會了孩子們知識，更教會了他們欣賞他人的美好品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 三節(jié)示范課各具特色，卻有著共同的閃光點：立足低年級學(xué)情，夯實識字、寫字、朗讀等語文基礎(chǔ)；巧用多媒體資源，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境；關(guān)注學(xué)生主體地位，讓課堂成為孩子們主動探究的樂園。課后，全體教師齊聚一堂，展開熱烈研討。大家各抒己見，分享聽課收獲，交流教學(xué)困惑。骨干教師們分享的教學(xué)理念和方法，為低年級語文教學(xué)指明了方向。</p><p class="ql-block"> 教無止境，研無止境。此次示范課活動，不僅是一次教學(xué)技藝的展示，更是一次思維的碰撞與成長。相信全體語文教師定能以此次活動為契機，深耕課堂，潛心育人，在語文教學(xué)的道路上穩(wěn)步前行！</p>