<p class="ql-block"> 冬韻漸濃，歲末將至。轉(zhuǎn)眼間，2025年秋季學(xué)期已步入收官階段，期末復(fù)習(xí)工作也進(jìn)入了攻堅(jiān)時(shí)刻。為優(yōu)化復(fù)習(xí)策略、提升課堂實(shí)效，助力學(xué)生扎實(shí)梳理知識脈絡(luò)，我校在2026年1月8日和1月9日開展了英語、數(shù)學(xué)科期末復(fù)習(xí)研討課活動。全體教師齊聚一堂，以研促教，在思維的碰撞中探尋高效復(fù)習(xí)的最優(yōu)路徑。</p> <p class="ql-block"> 活動一：扎實(shí)高效的課堂展示</p><p class="ql-block">? 骨干教師各展所長，以清晰的知識梳理、靈動的互動設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)出了精彩的針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)示范課。 </p><p class="ql-block">? 英語課由英語科組長黃飛飛老師執(zhí)教五年級英語Unit6《In a nature park》復(fù)習(xí)課，以“I say, you say”趣味熱身拉開序幕，借助情景創(chuàng)設(shè)讓 nature park 主題詞匯的復(fù)習(xí)更具畫面感；針對 ou 字母組合的發(fā)音規(guī)則，設(shè)計(jì)了拼讀、辨音等階梯式語音訓(xùn)練；圍繞There be句型和some、any的用法，設(shè)置對話圈畫、閱讀選擇、補(bǔ)全對話等多樣練習(xí)，還融入南山公園推廣介紹寫作與情感教育。課堂設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，將詞匯、語音、句型復(fù)習(xí)與運(yùn)用深度融合，為小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的高效開展提供了可借鑒的教學(xué)思路。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)科由校級骨干教師黃秋桂老師執(zhí)教《表內(nèi)除法整理與復(fù)習(xí)》，本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖梳理表內(nèi)除法的相關(guān)知識，通過具體的實(shí)例復(fù)習(xí)鞏固了除法含義、區(qū)別了平均分和包含除的關(guān)系，強(qiáng)化了除法算式各部分的名稱和計(jì)算公式，學(xué)生在快樂中鞏固用乘法口訣求商，構(gòu)建清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，提升解決問題能力。</p> <p class="ql-block"> 活動二：深度碰撞的反思評課活動</p><p class="ql-block">? 課堂展示結(jié)束后，執(zhí)教的老師進(jìn)行了教學(xué)反思，聽課的老師和領(lǐng)導(dǎo)對課堂的具體情況進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。老師們<span style="font-size:18px;">聚焦復(fù)習(xí)課的重難點(diǎn)突破與學(xué)情分層指導(dǎo)</span>暢所欲言，數(shù)學(xué)教研員譚俏梅主任在評課時(shí)，既肯定亮點(diǎn)特色，也提出優(yōu)化建議。大家在互評互議中交換經(jīng)驗(yàn)、凝聚智慧。</p> <p class="ql-block"> 活動三：靶向賦能的總結(jié)提升。</p><p class="ql-block">? 活動最后，學(xué)區(qū)辦梁海全副主任和譚敏校長分別做了總結(jié)講話。梁副主任對本次復(fù)習(xí)研討課給予高度評價(jià)，充分肯定了學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的專業(yè)精神與課堂設(shè)計(jì)的巧思實(shí)效。同時(shí)也提出了復(fù)習(xí)課中，老師們要做到三用，即“用心、用情、用力”，為學(xué)校后續(xù)教研指明了精準(zhǔn)提升的方向。譚敏校長充分肯定了課堂的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與學(xué)生的積極表現(xiàn)，并從“深化思維培養(yǎng)”“關(guān)注學(xué)法遷移”等方面提出寶貴建議，為后續(xù)教學(xué)指明方向?；顒釉趯I(yè)引領(lǐng)與殷切期望中圓滿落幕。</p>