<p class="ql-block"> 1月10日，周六，上午。一對(duì)年齡相差五倍還多的老少球友，在蕭山老年大學(xué)乒乓球房里激戰(zhàn)拼殺。只見(jiàn)那十四歲的少年，早已是汗流浹背，他脫掉外衣，只穿一件短袖體裇衫，一副不獲勝?zèng)Q不罷休的架勢(shì)；而那七旬長(zhǎng)者，左手握拍，沉著穩(wěn)重，不減當(dāng)年??咤球場(chǎng)的雄風(fēng)……</p> <p class="ql-block"> 原來(lái)，這是浙江省社區(qū)矯正公益大使、蕭黎關(guān)愛(ài)工作室負(fù)責(zé)人李凌峰老師又一幫教活動(dòng)開(kāi)始前的一次“熱身賽”。對(duì)面即將接受幫教的，是我區(qū)某初中學(xué)校的一名二年級(jí)學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 這名幫教孩子的發(fā)現(xiàn)，緣于前天的一次為家長(zhǎng)所作的關(guān)于家庭教育的一次專題講座。1月8日上午，李凌峰老師應(yīng)我區(qū)新街街道娃哈哈幼兒園創(chuàng)辦人錢江瑤老師的邀請(qǐng)，專程為該園全體幼兒家長(zhǎng)作了一場(chǎng)題為《怎樣教孩子扣好人生第一?？圩印返募医梯o導(dǎo)課。課后，李老師又專門留下幾位家里孩子有各種心理、身體有這樣那樣問(wèn)題的特殊孩子的家長(zhǎng)，專門就特殊孩子怎樣教育、培養(yǎng)，作了一次專題輔導(dǎo)。輔導(dǎo)后，當(dāng)即有幾位家長(zhǎng)記下了李老師的聯(lián)系電話或當(dāng)場(chǎng)加了李老師微信，表示日后還要就家庭教育的問(wèn)題，請(qǐng)教李老師。</p> <p class="ql-block"> 上完課后的當(dāng)天下午，就有一位家長(zhǎng)給李老師打電話，訴說(shuō)了家里老大的惱人現(xiàn)狀。經(jīng)了解，她的大兒子各方面都很正常，現(xiàn)在在某初中讀二年級(jí)，由于正處于叛逆的年齡段，日常生活中常常表現(xiàn)出聽(tīng)不進(jìn)父母的話，學(xué)習(xí)也不是很認(rèn)真，感覺(jué)盲無(wú)目標(biāo)，甚至與父母親也說(shuō)不上什么話的狀態(tài)。由于家里的小兒子屬于特殊孩子，家長(zhǎng)的主要精力也基本上都放在了小孩子的身上?，F(xiàn)在感覺(jué)大兒子有點(diǎn)前景未卜，內(nèi)心非常著急，希望李老師能幫助開(kāi)導(dǎo)教育。</p> <p class="ql-block"> 在聯(lián)系談話幫教時(shí)，家長(zhǎng)擔(dān)心半大不小的男孩，可能會(huì)抗拒，不愿意來(lái)，李老師便詢問(wèn)家長(zhǎng)：“孩子有什么興趣愛(ài)好？” 并首先告知對(duì)方，自己有寫(xiě)作、打乒乓球、上網(wǎng)、游覽調(diào)查等興趣愛(ài)好，看能不能找到兩人的共同愛(ài)好。想不到一下子就找到了與這孩子都愛(ài)好打乒乓球的共同點(diǎn)，于是，李老師立馬同家長(zhǎng)敲定，讓孩子星期六，來(lái)老年大學(xué)一起打乒乓球。</p><p class="ql-block"> 于是，是日上午，在蕭山老年大學(xué)的一樓乒乓球房里，就出現(xiàn)了本文開(kāi)頭的那一幕。</p> <p class="ql-block"> 半個(gè)多小時(shí)的乒乓球運(yùn)動(dòng)，立馬拉近了這 “祖孫” 二人之間的距離，于是，李老師立馬適時(shí)結(jié)束打球，把母子二人帶進(jìn)蕭黎關(guān)愛(ài)工作室，開(kāi)始了今天的正題。李老師根據(jù)先前家長(zhǎng)舒述的情況，有的放矢地與這孩子開(kāi)展了交談。他從當(dāng)今社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，講到我們年輕一代的神圣使命，并且怎樣在當(dāng)下自己處于學(xué)習(xí)知識(shí)增長(zhǎng)本領(lǐng)的階段，盡可能使自己更加優(yōu)秀的重要；從個(gè)人的興趣愛(ài)好，講到人生的發(fā)展方向，還從個(gè)人的健康成長(zhǎng)，講到個(gè)人如何融入社會(huì)，為社會(huì)盡責(zé)出力，并且個(gè)人又如何能在為社會(huì)服務(wù)中得到不斷的鍛煉提高……推心置腹的一席話，說(shuō)得這孩子一會(huì)兒頻繁點(diǎn)頭，一會(huì)兒注目凝視。看到他似乎還有點(diǎn)似懂非懂的表情，李老師每講一個(gè)話題，最后總會(huì)耐心地問(wèn)一句：“這層意思你聽(tīng)懂沒(méi)有?！?如果對(duì)方沉默不語(yǔ)，說(shuō)明還沒(méi)有完全明白這意思的深刻內(nèi)涵，李老師又總是用盡可能通俗、易懂的話，復(fù)述一遍、兩遍，直到他真正明白為止。</p> <p class="ql-block"> 又是大半個(gè)小時(shí)的談話，這孩子臉上的笑容越來(lái)越燦爛。他笑著告知李老師：“感覺(jué)來(lái)您這里很有味道，大有收獲，以后一定還會(huì)找機(jī)會(huì)，再過(guò)來(lái)與李老師一起打球、聊天?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 是的，孩子是純真的，尤其是當(dāng)今社會(huì)，青少年大多都是聰明、直白的一代人，他們思想活躍、思維敏捷，我們對(duì)待孩子，如果自己首先能用純真交友的心態(tài)與他們溝通，再怎么抗拒的孩子，也一定能慢慢轉(zhuǎn)變，直到收到無(wú)話不談，暢開(kāi)心扉的意外效果。</p><p class="ql-block"> 今天接受談話幫教的孩子，就產(chǎn)生了這種從一開(kāi)始擔(dān)心被談話幫教的對(duì)象不愿意來(lái)到他臨走時(shí)主動(dòng)要求再來(lái)的轉(zhuǎn)變，這也使李老師得到又一次真切、喜人的體驗(yàn)一一工作著永遠(yuǎn)是美麗的，它也必定能產(chǎn)生意想中的效果直至驚喜。</p><p class="ql-block"> （2026年1月10日14：18完稿）</p>