<p class="ql-block"> 為進一步提升工作室成員的教育科研能力，精準把握省級教育科學規(guī)劃課題的選題與設計要點，2026年1月10日，濱州市初中數(shù)學名師工作室全體成員積極響應市教科院號召，齊聚線上，參加了基礎教育省級教育科學規(guī)劃課題選題與設計專題培訓活動。本次培訓由江蘇省教育科學規(guī)劃辦副主任宗錦蓮研究員主講，為工作室成員帶來了一場干貨滿滿的科研盛宴。</p> <p class="ql-block"> 培訓伊始，宗錦蓮研究員以《教育科學規(guī)劃課題的選擇與申報》為主題，從“如何選擇研究課題”和“如何填好申報評審書”兩大核心板塊展開分享。在課題選題環(huán)節(jié)，她強調(diào)選題要緊扣“三貼近”原則——貼近國家教育改革發(fā)展重大戰(zhàn)略需求、貼近教育理論前沿、貼近教學改革實踐與社會輿論關切，同時要具備創(chuàng)新性、拓展性與適配性，結(jié)合自身專業(yè)背景與研究基礎找準研究方向。她還通過課堂教學、學困生輔導等鮮活案例，演示了如何將教學中的實際問題提煉為具有研究價值的課題，讓抽象的選題方法變得具象可感。</p> <p class="ql-block"> 在申報書填寫指導部分，宗錦蓮研究員拆解了選題依據(jù)、研究內(nèi)容、思路方法、創(chuàng)新之處、預期成果、參考文獻六大核心模塊的填寫要點。她指出，選題依據(jù)需做好文獻檢索與現(xiàn)狀分析，明確研究價值；研究內(nèi)容要界定核心概念、厘清研究對象與目標；思路方法需兼具科學性與可行性；創(chuàng)新之處要突出學術思想與研究方法的特色。這些細致的指導，為工作室成員后續(xù)申報課題理清了思路、指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 培訓過程中，工作室的老師們?nèi)褙炞?，或?qū)χ聊徽J真聆聽，或手持紙筆記錄要點，或用電子設備截圖留存核心內(nèi)容，展現(xiàn)出濃厚的學習熱情與嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度。大家紛紛表示，本次培訓破解了課題研究中的諸多困惑，不僅掌握了課題選題與設計的專業(yè)方法，更激發(fā)了開展教育科研的積極性與主動性。</p> <p class="ql-block"> 教育科研是推動教育教學發(fā)展的核心動力，本次培訓為濱州市初中數(shù)學名師工作室的科研工作注入了新的活力。未來，工作室將以此次培訓為契機，把所學知識轉(zhuǎn)化為科研實踐，聚焦初中數(shù)學教學中的重點、難點問題開展課題研究，以科研引領教學創(chuàng)新，助力濱州市初中數(shù)學教育高質(zhì)量發(fā)展。</p>