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五上（2）班結課，學期作品集分享！

黃美如

<p class="ql-block">排名不分先后，以提交順序排列。</p> <p class="ql-block">“功夫”老師：楊銓小作者這篇文章能通過夸張的漫畫式語言突出英語老師的獨特個性。文中“千里眼”“順風耳”等功夫設定富有想象力，既貼合老師善于觀察、管理有方的特點，增添了幽默感。</p> <p class="ql-block">我的綠色小伙伴：楊銓小作者對多肉進行生動的描述，讓讀者對它有了初步印象。還寫出了多肉易養(yǎng)、繁殖方式獨特等特點，增加了文章的趣味性。在情感表達上，小作者通過一次考試失利后多肉帶來的安慰，體現(xiàn)出它對情緒的積極影響。</p> <p class="ql-block">我的“守護者”小熊：小作者林莉的這篇文章圍繞小熊展開，情感真摯，結構較為完整。小作者清楚地描寫了小熊的外形特征，并通過“睡覺搭檔”、“學習伙伴”兩個角度展現(xiàn)它的意義，內容充實。</p> <p class="ql-block">推薦一本書——《如果歷史是一群喵》：小作者林莉清楚介紹了《如果歷史是一群喵》的作者、出版社和主要內容，推薦理由較充分，能結合岳飛和商鞅變法等情節(jié)展現(xiàn)書籍的趣味與教育意義。</p> <p class="ql-block">我們班的英語老師：小作者林天博的文章圍繞“大舌頭”老師的語言特點和教學風格展開描寫，選材新穎，富有童趣，能夠突出人物的個性。小作者通過具體事例表現(xiàn)老師“順風耳”、“火眼金睛”的本領，使人物形象鮮活有趣，細節(jié)描寫增強了畫面感。</p> <p class="ql-block">二十年后的家鄉(xiāng)：王以沫小作者的這篇文章圍繞“未來家鄉(xiāng)”展開合理想象，從交通到環(huán)保再到學校變化，內容豐富又有條理。特別是智能垃圾桶的設定很有創(chuàng)意，體現(xiàn)了科技與生活的融合，是一篇好文章。</p> <p class="ql-block">我心愛的那支筆：小作者張道偉選擇了鋼筆作為描寫對象，選材獨特，富有個人特色。文章結構清晰，能夠從外形、來歷、使用經(jīng)歷等方面展開敘述，表達出對鋼筆的喜愛之情。描寫較為具體，尤其對鋼筆外觀的刻畫有一定畫面感。</p> <p class="ql-block">我們的“超能力”老師：梅川悅小作者通過豐富的想象，將老師的特點生動地展現(xiàn)出來。文中對陳老師的外貌和性格描寫較為鮮明，尤其是“千里眼”、“順風耳”等情節(jié)，突出了她的敏銳與嚴厲。結構清晰，語言活潑，帶有一定的喜感。</p> <p class="ql-block">家鄉(xiāng)的美食：小作者梅川悅圍繞魚餅的特點有條不紊地介紹，內容豐富又科學，用上了列數(shù)字、作比較等方法，結構完整，邏輯清晰，展現(xiàn)了良好的說明能力。</p> <p class="ql-block">臺風：鄭若溪小作者用敏銳的眼睛捕捉了臺風來臨時的每一個動態(tài)變化，從天空到街道，從聲音到畫面，層次清晰，語言靈動，展現(xiàn)了出色的觀察能力和表達能力，真是一篇用心之作。</p> <p class="ql-block">一只貓的使命：小作者鄭若溪用心推薦了一本充滿溫暖與勇氣的好書，不僅介紹了作者和內容，還能結合書中話語談啟發(fā)，展現(xiàn)了出色的閱讀理解力和表達能力，讀來令人深受感染。</p> <p class="ql-block">最美是那一抹笑：虞文炫小作者用真實的故事詮釋了“美”的另一種模樣——不是風景如畫，而是患難時的一抹笑。語言流暢，感情真摯，結構完整，尤其對朋友神態(tài)的刻畫非常傳神，讀來令人動容。</p> <p class="ql-block">爺爺，請放下那支煙：小作者陳睎用一封充滿愛意的信訴說對爺爺?shù)臓繏?，情感真摯，結構完整。在勸說爺爺戒煙的內容中還引用了科學數(shù)據(jù)增強說服力，展現(xiàn)了小作者的用心與責任感。</p>