家校共育，點亮孩子未來——在家長會上的幾點分享白水泉 <p class="ql-block">尊敬的各位老師、家長朋友們：</p><p class="ql-block">大家好！</p><p class="ql-block">今天來參加家長會，本以為只是作為聽眾，安靜地聆聽老師的分享。沒想到班主任臨時邀請我發(fā)言，確實有些意外，也沒做什么準備，只能就自己的一些觀察和感受，與大家簡單交流幾句。</p> <p class="ql-block">剛才，班主任從優(yōu)點和不足兩個方面向大家匯報了班級情況，我也先說說積極的一面。我們大多數(shù)同學有理想、懂禮貌，學習勤奮認真，成績也在穩(wěn)步提升。但也有一部分同學的表現(xiàn)令人擔憂：他們無心向學，紀律松散，上課隨意出入，學習“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。有的在課堂上埋頭大睡，有的左顧右盼、交頭接耳，不僅自己荒廢時光，還嚴重干擾他人。個別學生甚至對老師的管教表現(xiàn)出抵觸情緒，言語行為失當，影響課堂秩序。</p> <p class="ql-block">作為家長，我們都希望孩子成人成才，但有時事與愿違。這背后的原因，值得我們深思。一方面，教師固然有責任教育每一個學生，但面對個性各異、難以管教的孩子，僅靠老師的力量確實有限。另一方面，家庭教育的作用更為根本。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。如果這“第一所學?！焙汀暗谝蝗卫蠋煛睕]有盡到責任，孩子的成長之路難免曲折。</p> <p class="ql-block">我也在反思，為什么如今有些孩子缺乏理想、不愿進??？或許是因為生活條件好了，不愁吃穿，即便沒有高學歷，只要肯吃苦，也能找到一份收入不錯的工作，甚至比一些老師的收入還高。在座的家長中，讀過高中、大學的可能不算多，但你們和你們的孩子，在物質條件上或許已超過不少老師。這讓孩子產(chǎn)生一種錯覺：讀書似乎沒什么用，不如趁早輕松度日。</p> <p class="ql-block">我們這一代人，曾經(jīng)歷過物資匱乏的歲月。而現(xiàn)在的孩子生活在好時代，男孩像“少爺”，女孩像“公主”，衣食無憂，備受寵愛，很難體會到過去日子的艱辛。孟子說“生于憂患，死于安樂”，這句話至今仍有深刻的現(xiàn)實意義。</p> <p class="ql-block">為了讓孩子更好地成長，我想向各位家長提幾點建議：</p> <p class="ql-block">第一，以身作則，言行有度。</p><p class="ql-block">家長是孩子的一面鏡子，言語要文明，行為要端正。不該說的話不在孩子面前說，不該做的事不在孩子面前做。家長的每一個舉動，都在潛移默化中影響著孩子。</p> <p class="ql-block">第二，用心陪伴，親近親情。</p><p class="ql-block">多陪孩子讀書、看影視，交流感受；帶孩子走親訪友，認識親人，學會稱呼。親情需要在走動中維系，缺乏往來，再親的人也容易變得陌生。</p> <p class="ql-block">第三，鼓勵勞動，體驗不易。</p><p class="ql-block">讓孩子適當參與家務或田間勞動，體會其中的辛苦。不要以為大人外出干活，孩子在家就會自覺學習。很多時候，無人監(jiān)督，他們更容易沉迷電視或網(wǎng)絡游戲。</p> <p class="ql-block">第四，營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境。</p><p class="ql-block">孩子在家時，應共同制定作息計劃，避免在家打牌、長時間吸煙喝酒等行為。安靜、整潔、向上的家庭環(huán)境，更有利于孩子專注學習。</p> <p class="ql-block">第五，走進自然，開闊眼界。</p><p class="ql-block">多帶孩子到戶外活動，哪怕是家鄉(xiāng)的山水田園，也能讓他們感受自然之美、人文之趣，在行走中增長見識、陶冶性情。</p> <p class="ql-block">家長朋友們，教育孩子，老師的能力和權限有限，更多的責任在于家庭、在于父母。培養(yǎng)一個好孩子，需要家校同心、攜手努力。</p> <p class="ql-block">以上是我的一些粗淺看法，說得不妥的地方，還請大家包涵。如果其中有可取之處，也希望能給大家?guī)硪稽c啟發(fā)。</p><p class="ql-block">謝謝大家！</p>