<p class="ql-block">大班創(chuàng)意美術(shù)班</p> <p class="ql-block">《搶食大戰(zhàn)》誰能想到鵜鶘和海鷗能因?yàn)椤笆項(xiàng)l”吵起起來呢？大鵜鶘：我只是想吃魚，怎么嘴里多了薯?xiàng)l？海鷗：還我薯?xiàng)l！那是人類投喂我的快樂源泉。用夸張的畫風(fēng)把海邊的小鬧劇畫出來，真的超有趣。</p> <p class="ql-block">《河馬開飯啦》練習(xí)運(yùn)用簡單的半圓形圖形來繪畫出泡澡的河馬的頭部。利用黏土的立體性質(zhì)去表現(xiàn)河馬牙齒，背景裝飾上海草植物豐富畫面</p> <p class="ql-block">《繡球花》掌握用點(diǎn)的方式表現(xiàn)出繡球花的圓形形態(tài)，注意花朵與花朵之間的遮擋關(guān)系。運(yùn)用漸變色的搭配，感受其色彩美感。</p> <p class="ql-block">《冬季四件套》學(xué)習(xí)每種食物的繪畫造型方法，并合理組織構(gòu)圖，對(duì)食物的形狀大小進(jìn)行區(qū)分，掌握食物的形態(tài)特征及色彩表現(xiàn)，刻面細(xì)節(jié)，表現(xiàn)質(zhì)感，提高孩子的繪畫造型能力和色彩表現(xiàn)力。</p> <p class="ql-block">《一起去冰釣》讓孩子設(shè)計(jì)不同造型、花紋的魚，鍛煉想象力與個(gè)性化表達(dá)。堂握“繪畫＋拼貼”的綜合材料技法（如剪魚形、涂色裝飾）；學(xué)習(xí)色彩搭配（對(duì)比色突出魚群）、構(gòu)圖布局(冰洞與魚群的空間層次）。</p> <p class="ql-block">《長長頸鹿》孩子們通過細(xì)心觀察，主要表現(xiàn)長頸鹿脖子 及腦袋的局部特點(diǎn)，注意頭與脖子的比例、斑紋特征。運(yùn)用圖案以及各種線條，為長頸鹿設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的圍脖。</p> <p class="ql-block">《羊入虎口》掌握老虎的外形特征，運(yùn)用夸張、擬人、卡通的造型表現(xiàn)老虎的生動(dòng)形象。表現(xiàn)出羊入虎口時(shí)的場(chǎng)景，綜合材料的運(yùn)用使畫面充滿趣味性。</p> <p class="ql-block">《雪地里的狐貍》通過讓小朋友們想象雪地里的小狐貍在做什么，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)小朋友們?cè)诶L畫過程中自由發(fā)揮，創(chuàng)作出獨(dú)特的小狐貍形象和故事情節(jié)。</p> <p class="ql-block">《海龜島嶼》海龜“移動(dòng)城堡”來了！我第一個(gè)報(bào)名當(dāng)島民。天天騎龜殼沖浪，每天在大海中乘風(fēng)破浪，好開心！</p> <p class="ql-block">《蔬菜逃亡記》讓孩子畫出自己喜歡的蔬果，并對(duì)蔬果進(jìn)行涂色，鍛煉孩子的控筆能力和色彩搭配能力。學(xué)會(huì)用擬人化對(duì)蔬果添加上不同的表情和動(dòng)態(tài)，使畫面更有故事性。</p> <p class="ql-block">《稻草人》金色的稻穗沉甸甸的，處處洋溢著豐收的喜悅。孩子們學(xué)習(xí)繪畫人類形象的稻草人造型，對(duì)五官、服飾進(jìn)行設(shè)計(jì)，突出自己的個(gè)性。運(yùn)用剪貼的方式來豐富畫面。</p> <p class="ql-block">《叢林中的猴子》用水粉筆表現(xiàn)猴子的動(dòng)態(tài)，結(jié)合叢林元素設(shè)計(jì)場(chǎng)景，突出猴子的活潑特性與自然棲息環(huán)境。</p> <p class="ql-block">《云南瓦貓》孩子們?cè)O(shè)計(jì)出瓦貓的形象，使其富有獨(dú)特的美感，鍛煉了的造型能力和組織畫面的能力。運(yùn)用鮮明的色彩搭配，增強(qiáng)畫面的視覺效果。</p> <p class="ql-block"> 《一起來卷呀》在趣味蔬菜課上，孩子們把包菜面成了會(huì)“卷”的小可愛。綠色的包菜，還有小蟲子，畫面超有童趣。融入水油分離技法，搭配剪貼做立體層次，課堂動(dòng)手＋互動(dòng)雙在線。 </p> <p class="ql-block">《缽缽雞》在創(chuàng)作過程中注意粘貼組合時(shí)，食物之間的穿插遮擋、前后對(duì)比關(guān)系，加強(qiáng)孩子的構(gòu)圖表現(xiàn)力和觀察力。通過繪畫，手工，涂鴉，剪貼等方式綜合一體。既提高了孩子的繪畫能力，也鍛煉了孩子的手工能力。</p>