<p class="ql-block">吾業(yè)裱師，從職多年，終不能將業(yè)務(wù)做大做強，發(fā)展拓寬，僅于城中里巷裝裱糊口而已。自家房屋，一半居住，一半營業(yè)，無租金壓人，有買主常顧，生活雖是清平，日子卻不焦燥。遇有閑暇，翻書數(shù)頁，或記或思，湊句寫詩，心神即能馳往。忽起興致，拉胡支呀。曲僅老調(diào)，城市人多忙于營生，少有閑情，或有輒去K廳唱吧娛樂。故城中燥音多，靜溢少，笛聲，二胡聲更加鮮有聞聽。吾居巷里，每有遇雪天，雨后，傍晚日落，操琴弄笛，頓擁聽眾無數(shù)，惹巷中嘻戲童稚，中止玩鬧游戲，蜂涌家中，擠占沙發(fā)，小臉虔敬，做默聽狀。妻嗔曰：“你的粉絲又來了”。冬日爐前煮茶，亦有滋味。閑友登門，定會長談。先添煤旺火，再備以佐食。洗小杯，擇沙罐，備花椒，核桃齊置，烤熱茶罐，待清油熟，依次擱鹽，下茶，注水，凡三響，油茶即成。頭杯敬客，試飲入喉，贊言出口，主客俱樂。一日忙罷，欣而賞之。來時折縐舊紙，此刻藝術(shù)掛墻，成就感頓生。大師字畫，拍而賞存：名家書法，發(fā)而贊之：也曬拙作，羞且愧之。笑談皆是隨遇，書寫多屬興趣。今日曬圖，非裝禎精美，亦師亦友也。寫者，寧老師吾師也：得者，二紅戰(zhàn)友也：恩師密友，佳情佳趣，豈不以文以記之。老師學識淵源，譽盛南隴，執(zhí)教一生，桃李無數(shù)。詩詞文章，博今通古：評人評事，入木三分。此幅“爭春”贈字，愚猜因人而寫，二紅，紅了又紅，灼灼艷麗，爭放春天。老師一片美意，盡現(xiàn)二字斗方之間。其中妙味，細品方知。</p><p class="ql-block"> 晨練歸來，茶間閑思，擇二三事悅心，是為樂生。閑可樂，忙可樂，唯疫情不除不樂也。</p><p class="ql-block"> （ 原 文：悟之）</p> <p class="ql-block">又逢冬日，巷子里的風裹著清寒，吹得檐下紅紙嘩嘩作響。我依舊守著這半居半營的小屋，墻上掛的字畫換了又換，像四季輪轉(zhuǎn)，不疾不徐。每日拂塵展紙，將皺褶舊紙撫平，筆墨裝裱之間，仿佛也把人世的褶皺熨帖了幾分。忙罷，泡一壺粗茶，翻幾頁舊書，偶得一句，便記在本子上，不為傳世，只為心安。興致忽至，便取二胡拉上一段老調(diào)，音色蒼涼，卻能穿巷入戶。雪后黃昏，琴聲一起，鄰家孩童便紛紛涌來，擠坐爐邊，小臉通紅，眼睛亮亮地望著我，像聽天外之音。妻在一旁笑嗔：“你的粉絲又來了?！蔽抑恍π?，弓弦輕顫，又續(xù)上一段《寒春風曲》。</p> <p class="ql-block">前日有友人攜一畫來訪，水墨梅花開得熱烈，枝干如鐵，花朵如火，題字“康安家閤”四字端莊沉穩(wěn)，落款“己巳十月 海南書之”。我掛于東墻，與窗外冬景相映——外頭是枯枝寒巷，里頭卻有春意先發(fā)。每日掃視一眼，心便靜了。這世道喧囂，K廳歌吧晝夜不息，而我偏愛這墨香琴韻，一紙一音，皆是歸處。</p> <p class="ql-block">玉龍雪山</p> <p class="ql-block">洱海一游</p> <p class="ql-block">昆明亱晚</p> <p class="ql-block">案頭那本2025年掛歷已翻至冬月，頁頁皆是手寫詩詞，字跡或遒勁或清秀，原是幾位文友相贈。我每日晨起，先看一頁，再泡茶煮水，日子便有了節(jié)律。角落茶幾上青瓷小盆栽綠意未減，配著紫砂小壺、竹簾布藝，倒也清雅。這方寸之地，不爭不搶，卻藏了我半生歡喜。</p> <p class="ql-block">秋深時曾走過一條林間小路，金黃落葉鋪滿小徑，陽光如金線穿葉而下。那時便想，冬來了，葉盡雪至，萬物歸藏，反而是心最易安頓的時節(jié)。如今窗外寒枝疏影，屋內(nèi)茶煙裊裊，翻出舊稿，見一句“閑可樂，忙可樂，唯疫情不除不樂也”，不禁莞爾。而今疫去歲來，人間煙火復(fù)燃，我亦可安心拉一段老調(diào)，等那群孩子再來聽琴。</p> <p class="ql-block">上月去了一趟展覽館，館中陳列幾冊舊書，多是我年輕時讀過的詩集，玻璃柜里泛黃的紙頁，像藏著一段段未說完的話。墻上書法琳瑯，有“爭春”二字尤為醒目，筆力雄健，氣韻生動。我駐足良久，想起恩師寧老當年揮毫贈字的情景——那“爭春”二字，原是為戰(zhàn)友二紅所書，寓意紅了又紅，灼灼其華。老師一生執(zhí)教，桃李滿隴南，詩詞文章皆通古今，評人論事，一語中的。如今他年歲已高，仍提筆不輟，令人敬重。</p>