<p class="ql-block"> 不知不覺，六上這個(gè)學(xué)期又臨近尾聲。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高孩子們的誦讀和理解能力，在2026年1月份的一個(gè)陽光燦爛的日子里，朗朗書聲回蕩在六年級(jí)（4）班的教室，一場(chǎng)精彩的課文誦讀大賽正熱烈上演。黑板上“六上課文誦讀大賽”的字跡剛勁有力，“自強(qiáng)不息”“天天向上”的標(biāo)語映襯著同學(xué)們專注的表情，為賽場(chǎng)添了幾分朝氣。</p> <p class="ql-block"> 參賽的同學(xué)們依次站上講臺(tái)，或從容沉穩(wěn)，或意氣風(fēng)發(fā)。他們用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，將課文里的情感娓娓道來：時(shí)而描繪山水的靈秀，時(shí)而訴說人物的心聲，時(shí)而傳遞文字里的哲思。簡(jiǎn)單的講臺(tái)成了展現(xiàn)語文魅力的舞臺(tái)，每一次停頓、每一個(gè)重音，都凝聚著同學(xué)們對(duì)課文的理解與感悟。</p> <p class="ql-block"> 誦讀課文是一種有效的學(xué)習(xí)方法，能帶來多方面的益處：</p><p class="ql-block">? 1.提升語言能力與記憶力?：誦讀通過調(diào)動(dòng)視覺、聽覺和動(dòng)覺協(xié)同工作，加深對(duì)文字的記憶，尤其有助于語文和英語的詞匯積累與課文背誦；同時(shí)，它能激活大腦多個(gè)區(qū)域，改善記憶品質(zhì)，使深層記憶更牢固。?</p><p class="ql-block"> 2.促進(jìn)右腦開發(fā)與思維能力?：誦讀時(shí)將文字轉(zhuǎn)化為聲音并伴隨節(jié)奏和情感，有助于培養(yǎng)形象思維，開發(fā)右腦潛能；長(zhǎng)期堅(jiān)持還能增強(qiáng)注意力，減少閱讀時(shí)的跳字、漏讀現(xiàn)象，提升理解能力。</p><p class="ql-block">? 3.增強(qiáng)自信心與表達(dá)能力?：大聲誦讀能鍛煉膽量，幫助性格內(nèi)向者變得外向大方，尤其在集體誦讀中相互激勵(lì)；同時(shí)，通過模仿語音語調(diào)和情感表達(dá)，學(xué)生能自然掌握寫作手法，提高寫作水平。?</p> <p class="ql-block">? 4.優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣與效率?：誦讀有助于培養(yǎng)專注力，減少學(xué)習(xí)上的分心；早自習(xí)等時(shí)段誦讀效果更佳，因?yàn)榇藭r(shí)大腦清醒，能高效吸收知識(shí)。?</p><p class="ql-block">? 5.改善身心健康?：誦讀時(shí)的腹式呼吸能增加氧氣攝入量，促進(jìn)新陳代謝，增進(jìn)腦呼吸；同時(shí)，通過情感投入，學(xué)生能更好地體會(huì)文章的美感，陶冶情操。</p> <p class="ql-block"> 臺(tái)上的同學(xué)精彩展示，臺(tái)下的同學(xué)屏息聆聽，隨著誦讀的節(jié)奏沉浸在文字的世界里。</p><p class="ql-block"> 這場(chǎng)大賽，不僅是對(duì)課文積累的檢驗(yàn)，更讓大家在誦讀中觸摸到語言的溫度，感受著經(jīng)典文本的力量。當(dāng)最后一位同學(xué)結(jié)束誦讀，教室里響起的掌聲，既是對(duì)參賽者的肯定，也是對(duì)語文之美的共同贊頌。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 親愛的同學(xué)們，剛才的每一場(chǎng)誦讀，都像一束光，照亮了文字里的山河歲月、人間溫暖！你們用聲音喚醒了沉睡的詩句，用情感點(diǎn)燃了無聲的篇章，這就是誦讀的力量！</p><p class="ql-block"> 它不是簡(jiǎn)單的朗讀，而是讓我們和千年的文字對(duì)話，和偉大的靈魂相擁！比賽落幕，但誦讀的旅程才剛剛開始！愿你們從此愛上誦讀，在朗朗書聲里遇見更好的自己，在字字珠璣中汲取成長(zhǎng)的力量！讓誦讀的聲音，響徹校園的每一個(gè)角落，響徹我們?nèi)松拿恳欢螘r(shí)光！</p>