<p class="ql-block"> 為全面做好縣域?qū)W前教育普及普惠縣創(chuàng)建迎檢工作，確保國家、自治區(qū)、市級三級督導評估順利達標，重點圍繞《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園保教質(zhì)量評估指南》及《寧夏回族自治區(qū)幼兒園生活督導指南》等文件精神要求，韋州鎮(zhèn)中心學校于2026年1月12至14日組織轄區(qū)公民辦幼兒園教師開展為期三天的專項培訓活動。</p> <p class="ql-block"> 1月12日由韋州第一幼兒園負責組織開展“人工智能賦能幼兒園保教質(zhì)量提升”專題培訓活動。</p> <p class="ql-block"> 培訓緊扣幼教工作實際，結(jié)合幼兒園保教工作場景，梳理教師必備的數(shù)字教學技能，講解各類幼教數(shù)字工具的操作方法，幫助教師夯實數(shù)字教學應用基礎(chǔ)。AI賦能幼兒行為觀察，演示人工智能如何輔助教師完成幼兒行為的傾聽、記錄與分析，通過數(shù)據(jù)化手段讓幼兒發(fā)展評估更科學、更高效。培訓過程中，周園長通過案例演示、實操講解等方式，讓教師直觀感受人工智能為保教工作帶來的變革，現(xiàn)場互動交流氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block"> 1月13日由同心縣星海幼兒園組織開展《學科教學素養(yǎng)技能交流》專題培訓。培訓內(nèi)容秉持“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”的原則，聚焦信息技術(shù)應用能力提升、保育員專項技能強化及校園安全教育三大模塊。</p> <p class="ql-block"> 培訓中，主要通過五大領(lǐng)域核心經(jīng)驗滲透、游戲化課程建構(gòu)、游戲環(huán)境支持幼兒學習與發(fā)展及運用策略提升師幼互動質(zhì)量等方面案例講解，提升教師一日活動組織能力。</p> <p class="ql-block"> 1月14日由韋州慶華幼兒園及河灣幼兒園聯(lián)合負責開展《幼兒園管理與班務(wù)工作管理》專題培訓活動。</p> <p class="ql-block"> 培訓緊密結(jié)合三個“指南”，重點剖析了幼兒在園一日活動的優(yōu)化路徑。不僅明確了生活、運動、游戲、學習四項活動的科學配比與轉(zhuǎn)換邏輯，更深入講解了如何以《幼兒園保教質(zhì)量評估指南》中的“活動組織”要點與《寧夏回族自治區(qū)幼兒園生活督導指南》的具體要求為基礎(chǔ)，在周計劃制定中體現(xiàn)保教結(jié)合、動靜交替、室內(nèi)外活動安排均衡的原則。強調(diào)摒棄“小學化”傾向，在一日生活的每個環(huán)節(jié)中敏銳捕捉教育契機，支持幼兒在直接感知、實際操作和親身體驗中獲得發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 通過三天系統(tǒng)培訓，參訓教師達成三項共識：一是深化"保教質(zhì)量源于過程管理"的認知；二是構(gòu)建"政策——實踐——評估"轉(zhuǎn)化框架；三是形成"規(guī)范辦園行為——教師內(nèi)涵發(fā)展"的實施路徑。全體教師將以此次培訓為契機，將政策要求轉(zhuǎn)化為專業(yè)行動，為縣域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)動能。</p>