<p class="ql-block">學而無友，則孤陋而寡聞；勤學而交流，則博學且睿智。為進一步深化教育教學理念，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展，我園于1月13日開展了以“聚焦游戲化教學，賦能幼兒快樂成長”為主題的集體教研活動，全體教師齊聚一堂，在交流與研討中碰撞思維的火花。</p> <p class="ql-block">活動伊始，市幼兒園魏園長明確了本次教研活動的目標“在集體教研活動中需要注意的問題”，并講評了三位做課老師在課堂中的亮點和需要改進的地方。</p> <p class="ql-block">張銳老師的游戲活動以“開始和停止”為核心，借助音樂節(jié)奏變化，培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的敏感性；引導幼兒在游戲中嘗試用肢體動作、道具或模仿行為表現音樂的開始和停止；在集體活動中體驗合作與互動的樂趣，增強對音樂游戲的興趣。通過故事導入，創(chuàng)設情境，讓幼兒開著“快樂的小火車”，路過“神秘的小橋”，“氣球變變變”“吹蠟燭”“彩虹傘跳舞”“驚喜定格照”等環(huán)節(jié)，來感受音樂的“開始和停止”?；顒迎h(huán)節(jié)由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block">劉亞翔老師的美術課《自由的魚兒》，讓幼兒了解魚的身體結構，激發(fā)創(chuàng)作的興趣；學習繪畫不同種類、不同形態(tài)的魚，并用線條、圖形等進行裝飾；培養(yǎng)幼兒喜歡魚類、有保護海洋環(huán)境的意識。課前準備先讓幼兒了解了線條和圖形的不同，為上課奠定了基礎；再引導幼兒了解魚的身體結構（頭部、身體、尾部、背鰭、胸鰭等）；學習繪畫不同的魚，關注尾部和魚鰭的變化；引導幼兒用線條、圖形裝飾魚的身體，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">秦琦老師的語言課《神奇的漢字》，讓幼兒初步了解漢字的造字方法，感知象形字，嘗試找出對應的漢字；感知我們的生活離不開漢字，萌發(fā)對文字符號的興趣。通過出示各國的文字圖片，引導幼兒觀察漢字和其他文字的不同；觀看視頻，了解《倉頡造字》；最后的游戲“找朋友”，讓幼兒在游戲中一起探索文字的奧秘。</p> <p class="ql-block">在互評課的環(huán)節(jié)中，大家各抒己見，針對目標設定、內容選擇、準備方面、組織實施、活動評價和反思等方面提出了優(yōu)化建議，在思維的碰撞中凝聚教育共識。</p> <p class="ql-block">活動最后，王園長對本次教研活動進行總結。她感謝了市幼兒園的領導和老師為我園帶來了寶貴的教育教學資源，肯定了老師們的積極參與和精彩分享。全體教師要以此次教研活動為契機，將游戲化教學理念落到實處，不斷創(chuàng)新教學方法，為幼兒打造更加優(yōu)質的教育教學環(huán)境，讓孩子們在快樂中收獲成長。</p> <p class="ql-block">教而不研則淺，研而不教則空。本次集體教研活動，為老師們搭建了一個交流學習、共同進步的平臺，有效提升了教師的專業(yè)能力和教學水平。未來，廣靈縣機關幼兒園將持續(xù)深耕教研之路，以研促教、以研提質，為幼兒教育事業(yè)注入源源不斷的活力！</p>