序? ? ?言 <p class="ql-block"> 秋葉落盡，寒意輕拂，冬日的陽光卻溫柔地灑滿了校園的每一個角落。六年級上冊的學(xué)習(xí)旅程，在瑯瑯書聲與歡笑淚水中悄然畫上句點。這一程，我們曾在課堂上追尋思維的火花，在操場上揮灑拼搏的汗水；我們在作業(yè)本里寫下堅持，在集體中學(xué)會擔(dān)當(dāng)與共情。成長，就藏在每一次舉手發(fā)言的勇氣里，藏在每一張燦爛笑臉的背后。此刻，讓我們輕輕翻開這本美篇，重溫那些溫暖而閃光的時光。</p> <p class="ql-block"> 我們的故事，從“新學(xué)期 新起點”的黑板報徐徐展開——那一抹鮮亮的色彩，是孩子們對未來的憧憬，是教室里即將被填滿的笑聲與書聲，更是新征程啟航的第一縷光。</p> 課堂時光——求知路上? 步履不停 <p class="ql-block"> 課堂，是成長的沃土，是智慧萌芽的地方。語文課上，我們細(xì)品文字之美，用筆尖書寫真情實感，在經(jīng)典篇章中觸摸人性的溫度；數(shù)學(xué)課上，思維如泉涌，一道難題引發(fā)熱烈爭辯，邏輯的鏈條在討論中愈發(fā)清晰；英語課上，對話游戲妙趣橫生，語言不再只是課本上的符號，而成了可以表達、可以歡笑的工具；科學(xué)課上，一次次動手實驗點燃好奇之火，小小的試管里，藏著大大的宇宙。那一雙雙專注的眼眸，一次次高高舉起的小手，都是成長最動人的注腳。</p> <p class="ql-block"> 在我們的課堂上，求知的熱情從未停歇。小組討論時，孩子們圍坐一圈，指著課本輕聲交流，眼神交匯間滿是專注與信任；觀看教學(xué)視頻時，他們坐姿端正，神情投入，仿佛被知識的光芒悄然照亮。這樣積極而溫暖的學(xué)習(xí)氛圍，如春風(fēng)化雨，滋養(yǎng)著每一顆向上的心靈。愿你們在這片沃土中，不斷拔節(jié)，向陽而生。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)完《竹節(jié)人》一課，孩子們將課文中的童趣親手變?yōu)楝F(xiàn)實。竹條與線繩在巧手中翻飛，一個個靈動的竹節(jié)人躍然而出。課余時間，課桌成了“戰(zhàn)場”，“將士”們你來我往，伴著陣陣喝彩與笑聲，教室里洋溢著純粹的快樂。課本里的文字，就這樣走進了生活，化作了童年最鮮活的記憶。</p> 校園活動——活力綻放? 不負(fù)韶華 <p class="ql-block"> 這個學(xué)期，校園生活如一幅斑斕畫卷徐徐展開。運動會上，健兒們?nèi)顼L(fēng)馳騁，每一步都跳出拼搏的節(jié)奏；啦啦隊聲浪陣陣，為同伴吶喊出最真摯的鼓勵。讀書分享會上，一本本書籍在手中傳遞，一個個故事在口中流淌，思想在交流中碰撞出火花。大掃除時，掃帚與抹布齊舞，角落與窗臺煥然一新，勞動的汗水映照出集體的榮光。</p> <p class="ql-block"> 長繩如銀龍翻飛，劃破賽場的空氣，甩出一道道流暢的弧線。孩子們默契銜接，前一人剛躍出繩圈，后一人便精準(zhǔn)踏入，腳尖輕點地面的聲響與繩子擊地的節(jié)奏完美契合，這便是你們在賽場上綻放的最美風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 每天清晨，總能看到孩子們彎腰清掃的身影：樓梯、走廊、花壇邊，他們一絲不茍地擦拭、清掃。額角沁出的汗珠閃著光，勞動后的笑容更顯純凈。這些平凡的瞬間，正是青春最真實、最動人的模樣。</p> <p class="ql-block"> 校園集會中，孩子們列隊整齊，目光堅定，站姿挺拔。那一張張稚嫩卻認(rèn)真的臉龐，正是少年最好的姿態(tài)——心懷敬畏，步履鏗鏘。</p> <p class="ql-block"> 晨光灑滿校園，國旗下的講話如期而至。中隊隊員們以詩言志，深情朗誦《我喜歡紅色》。那一抹紅，是國旗的顏色，是革命先烈的熱血，是少年心中永不褪色的信仰。朗朗童聲里，藏著少年對祖國最赤誠的熱愛，更彰顯著新時代少年的昂揚風(fēng)貌。</p><p class="ql-block"> 沈睿陽手捧紅色講稿，以堅定的聲音抒發(fā)心中熱愛，少年的赤忱與擔(dān)當(dāng)，在這一刻化作最動人的風(fēng)景。</p> 班級溫情——并肩同行? 溫暖相伴 <p class="ql-block"> 我們的班級，不只是學(xué)習(xí)的場所，更是一個充滿愛的港灣。在這里，同學(xué)之間彼此扶持：一道難題卡住思路，立刻有人俯身講解；文具忘帶，同桌默默遞來一支筆；情緒低落時，一句“我陪你”便足以驅(qū)散陰霾。在這里，老師不僅是引路人，更是傾聽者——課后耐心輔導(dǎo)的身影，課間輕聲談心的溫柔，都在無聲中傳遞著關(guān)懷。點滴溫情，匯聚成河，讓這個集體愈發(fā)溫暖而有力。</p> <p class="ql-block"> 課堂有老師的聲音，課間更有同伴遞來的光亮。當(dāng)課本攤開、筆尖靠攏，一群小小的“老師”便站在了課桌旁——這些教室里的“小老師”，把知識點揉進溫柔里，讓成長成了一場雙向的光亮——講的人更通透，聽的人更篤定，課本與筆尖的溫度，溫暖了小伙伴的心。</p> <p class="ql-block"> 紅領(lǐng)巾的紅、筆尖的白，裹著少年們的認(rèn)真，把課間的時光，釀成了彼此陪伴的甜。</p> <p class="ql-block"> 重陽節(jié)，少先隊員代表們慰問了橫街社區(qū)的老人。紅袋子里裝著的不只是心意，更是各位家長和全體孩子的暖暖敬意。社區(qū)活動室里，紅領(lǐng)巾的歌聲、笑臉，與爺爺奶奶們的笑意融在一起。一場慰問，是敬老的傳承，也是童心對歲月的溫柔回響。</p> <p class="ql-block"> 樓梯間的光線里，老師掌心的溫度落在孩子肩頭——那抹舒展的笑，是校園里最軟的暖意。</p><p class="ql-block"> 走廊轉(zhuǎn)角的輕聲交談，是老師彎下的耐心。認(rèn)真的眼神、放緩的語氣，接住孩子的每一點心思，讓成長的小情緒，都能落在被在意的地方。</p><p class="ql-block"> 這些細(xì)碎的溫柔，是校園里最生動的光，把師生的聯(lián)結(jié)，織進了每一天的相處里。</p> <p class="ql-block"> 走進班級，目之所及皆是整潔有序：窗臺上的生態(tài)瓶擺放得整整齊齊，綠植郁郁蔥蔥；衛(wèi)生角的工具歸置到位，抹布、掃帚各有其位；課桌椅排列得筆直，地面一塵不染。</p><p class="ql-block"> 這份清爽，離不開班里班干部們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。眼保健操時，有班干部細(xì)心監(jiān)督提醒；列隊集合時，有班干部維持秩序、指引隊伍；午餐后，餐桌抹得干干凈凈，餐具及時送回食堂。從教室衛(wèi)生的日常打理，到班級紀(jì)律的細(xì)致管理，他們用小小的肩膀扛起責(zé)任，成了班級里最靠譜的小小管理者，也讓我們的教室始終溫馨又有序。</p> 收獲多多——耕耘不輟? 碩果累累 <p class="ql-block"> 一張張獎狀，是努力的見證；一份份優(yōu)秀作業(yè)，是堅持的印記。成長，不僅體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)的提升，更藏在那些悄然發(fā)生的變化里：從書寫潦草到字跡工整，從怯于表達到自信發(fā)言，從獨來獨往到主動協(xié)作。每一次進步，都是對自我的超越；每一份收獲，都是時光贈予的禮物。</p> 書香浸潤——閱讀致遠? 相伴成長 <p class="ql-block"> 這個學(xué)期，我們讓閱讀成為日常，讓書香浸潤心田。課間，常能看到孩子們靜坐一隅，捧書細(xì)讀，神情專注；語文課上，我們一起走進《童年》《愛的教育》《小英雄雨來》，在文字中感受命運的起伏與愛的力量。我們還開展了讀書手抄報活動，讓閱讀的思考可視化、可留存，讓每一份感悟都熠熠生輝。</p> <p class="ql-block"> 從短袖到棉襖，衣衫隨著四季更迭變換，不變的是孩子們捧書閱讀的專注模樣。教室里，他們手執(zhí)經(jīng)典，或沉浸于《童年》的故事，或探尋《小英雄雨來》的勇敢，或品讀《故鄉(xiāng)》的深意…… </p><p class="ql-block"> 書頁翻動的聲響里，是閱讀的堅持在生根發(fā)芽。時光流轉(zhuǎn)，衣衫添減，而對書籍的熱愛，始終在孩子們心中熱烈盛放。</p> <p class="ql-block"> 走出教室，閱讀的腳步并未停歇。在家中的方寸天地里，孩子們依然手捧書卷，讓文字的力量穿透墻壁，讓閱讀的習(xí)慣在日常里扎根。</p><p class="ql-block"> 沒有課堂的約束，卻多了一份自在的沉浸，他們在書頁間遇見世界，在文字里收獲成長。衣衫的變換是時光的印記，而這份對閱讀的堅持，早已成為刻在骨子里的熱愛！</p> <p class="ql-block"> 瞧，我們的讀書手抄報多么精彩！從作品梗概到人物剖析，從主題提煉到個人感悟，內(nèi)容詳實而富有條理；色彩明快，插畫生動，字跡清秀，處處流淌著認(rèn)真與熱愛。這一張張作品，不只是作業(yè)，更是心靈與經(jīng)典的對話。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)孩子們的畫筆遇上經(jīng)典書籍，文字里的世界便化作了斑斕的畫卷。粉嫩的童話城堡里藏著《格林童話》的奇妙，深藍的海浪間涌動著《海底兩萬里》的探險，夢幻的星空下是《小王子》的詩意，金黃的麥田里立著《稻草人》的沉思，還有《一點點機會》的溫柔、《魯濱遜漂流記》的勇敢……</p><p class="ql-block"> 每一張海報，都是孩子與書籍的對話，是他們用自己的方式讀懂經(jīng)典、愛上閱讀的見證。翻開這些書，跟著小畫家的筆觸，一起走進文學(xué)的奇妙天地吧！</p> <p class="ql-block"> 一筆一劃，將古典詩詞的韻味凝于筆尖；方格之間，讓千年詩魂隨墨香流淌。從蘇軾筆下望湖樓的驟雨，到辛棄疾黃沙道的夏夜，從孟浩然建德江的客愁，到劉禹錫黃河邊的豪情，再到杜牧的江南煙雨、王安石的田園景致，孩子們以硬筆書寫的方式，與經(jīng)典詩詞對話。</p><p class="ql-block"> 工整的字跡里，藏著對文字的敬畏，也藏著對詩詞意境的理解。當(dāng)筆墨遇上詩詞，不僅是書寫的練習(xí)，更是一場與古人的精神相逢。</p> 家校共育——同心同行? 共護成長 <p class="ql-block"> 教育，從來不是孤軍奮戰(zhàn)，而是家校攜手的雙向奔赴。這個學(xué)期，我們以愛為橋，搭建起暢通的溝通之渠。班級群中，我們分享孩子的點滴進步、課堂精彩與活動瞬間；家長們積極配合，督促作業(yè)、參與親子共讀、支持班級事務(wù)，成為孩子成長路上最堅實的后盾。</p> <p class="ql-block"> 開學(xué)報名日，家長志愿者們早早到校，整理資料、核對信息，忙碌的身影溫暖了整間教室。更有家長主動與孩子談心，幫助調(diào)整狀態(tài)，把班級的事當(dāng)作自家的事來操心。正是這份熱忱與擔(dān)當(dāng)，讓新學(xué)期的開啟格外順暢而溫馨。</p> <p class="ql-block"> 感謝每一位穿上熒光背心、戴上安全帽的家長志愿者！無論風(fēng)雨寒暑，你們堅守在校門口，守護著孩子們的上下學(xué)路。每一個問候，每一次揮手，都是最安心的“護航”。你們的付出，讓秩序井然，讓愛意綿長。為198班這群可愛又可靠的家長，獻上最真摯的敬意！</p> <p class="ql-block"> 推開一扇扇家門，接住一個個期盼——是溫馨客廳里，與家長圍坐細(xì)數(shù)孩子的點滴成長，笑意里藏著對期末沖刺的滿滿底氣；是簡約小屋中，握住孩子的手聊聊校園趣事，眼神里映著對未來的真切期許；是帶著生活氣息的空間里，家校的心意在交談中慢慢靠近，把教育的溫度織進日常。從教室到家庭，這一程程走訪，是信任的聯(lián)結(jié)，更是成長的護航。愿這份雙向奔赴的溫暖，陪孩子們穩(wěn)穩(wěn)走過六年級的最后一段征途。</p> <p class="ql-block"> 親愛的孩子們，六年級上冊的旅程已圓滿落幕。這一程，你們收獲了知識，也收獲了友誼；學(xué)會了堅持，也懂得了感恩。即將到來的下冊，是小學(xué)的最后沖刺，更是通向青春的起點。愿你們帶著這一學(xué)期的溫暖與力量，繼續(xù)熱愛，踏實前行。查漏補缺，不負(fù)光陰；心懷夢想，步履不停。愿你們始終眼里有光，心中有愛，腳下有路，在小學(xué)最后的時光里，綻放最耀眼的光芒！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">班主任：張老師</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2026年1月12日</p>