<p class="ql-block"> 音以潤(rùn)心，體以強(qiáng)身，美以養(yǎng)性，計(jì)算機(jī)人工智能時(shí)代，以鍵盤為弦琴，在信息技術(shù)教育的田野上，譜寫屬于這個(gè)時(shí)代的教學(xué)詩篇。</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期，陽堌一中體音美計(jì)教研組秉持 “五育并舉，全面發(fā)展” 的育人理念，以課堂為基石，以活動(dòng)為載體，讓律動(dòng)的音符、矯健的身姿、絢麗的色彩，在校園的每一個(gè)角落綻放光彩。我們深耕教學(xué)沃土，搭建展示平臺(tái)，在實(shí)踐與探索中，為學(xué)生的成長(zhǎng)繪就了一幅靈動(dòng)多姿的畫卷。</p> 體育——力與美的生命律動(dòng) <p class="ql-block">體育，是生命的澎湃詩行。本學(xué)期，我們以“健康第一”為基石，將課堂化為鍛造意志、舒展筋骨的活力場(chǎng)域。 </p><p class="ql-block"> 課堂教學(xué)革新： 我們深化“趣味與技能并重”的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)系列游戲化、情境化課程，如“傳統(tǒng)體育游戲進(jìn)課堂”、“體能挑戰(zhàn)賽”等，讓跑、跳、投擲化為躍動(dòng)的音符，激發(fā)了學(xué)生從“要我練”到“我要練”的內(nèi)生動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 體育是生命的律動(dòng)，是力量的彰顯。本學(xué)期，教研組聚焦課堂教學(xué)改革，打造趣味化、多樣化的體育課堂，籃球、跳繩、田徑等課程有序開展，讓學(xué)生在汗水中錘煉意志，在協(xié)作中凝聚力量。</p><p class="ql-block"> 我們成功舉辦校運(yùn)會(huì)、班級(jí)籃球賽等賽事，賽場(chǎng)上，少年們追風(fēng)逐夢(mèng)，吶喊聲此起彼伏，不僅展現(xiàn)了昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，更詮釋了 “友誼第一，比賽第二” 的體育精神。此外，體育教師團(tuán)隊(duì)積極開展教研活動(dòng)，打磨優(yōu)質(zhì)課例，參與校內(nèi)外教學(xué)交流，不斷提升教學(xué)水平，為學(xué)生的體質(zhì)健康保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block"> 特色活動(dòng)開展： 成功舉辦了校園陽光體育節(jié)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。在吶喊與汗水中，學(xué)生不僅提升了運(yùn)動(dòng)技能，更深刻體悟到規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與永不言棄的體育精神。體育，在此刻，是看得見的生命力，是雕塑身體形態(tài)的流動(dòng)藝術(shù)。</p> 音樂——情與韻的心靈回響 <p class="ql-block"> 如果說體育是奔騰的江河，激蕩著生命的活力，那么音樂便是潺潺的溪流，滋養(yǎng)著心靈的沃土。當(dāng)運(yùn)動(dòng)的激情邂逅藝術(shù)的溫婉，體與音的交融，讓校園生活更添韻味。</p> <p class="ql-block"> 音樂是心靈的語言，是情感的寄托。本學(xué)期，音樂課堂以唱游、樂器體驗(yàn)、音樂鑒賞為主要形式，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略不同風(fēng)格樂曲的魅力。我們組建校園合唱團(tuán)、樂器興趣小組，利用課余時(shí)間開展訓(xùn)練。 </p><p class="ql-block"> 在元旦聯(lián)歡會(huì)等舞臺(tái)上，同學(xué)們用嘹亮的歌聲、悠揚(yáng)的演奏，贏得了師生的陣陣掌聲。為熱愛音樂的學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，讓每一個(gè)音符都成為點(diǎn)亮夢(mèng)想的星光。音樂教師們潛心鉆研教學(xué)方法，將本土文化融入課堂，讓音樂教學(xué)更具特色與溫度。</p> 美術(shù)——形與色的創(chuàng)意飛揚(yáng) <p class="ql-block"> 旋律的起伏勾勒情感的輪廓，和聲的色彩渲染心靈的底色。音樂所培育的這份對(duì)節(jié)奏、和諧與情感的敏銳感知，正是審美意識(shí)的重要基石。</p><p class="ql-block"> 它悄然引導(dǎo)學(xué)生，將內(nèi)心的韻律與想象，轉(zhuǎn)化為對(duì)視覺世界的形式追求與創(chuàng)意表達(dá)，自然而然地引領(lǐng)我們步入那斑斕的視覺美學(xué)領(lǐng)域。歌聲裊裊余音繞梁，畫筆翩翩勾勒萬象。音樂的旋律尚未散去，美術(shù)的色彩已悄然鋪展，音與美的碰撞，為校園繪就了斑斕圖景。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)是視覺的詩篇，是創(chuàng)意的源泉。本學(xué)期，美術(shù)課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與創(chuàng)新思維，素描、水彩、手工制作等課程精彩紛呈，學(xué)生們用畫筆描繪山河美景，用巧手制作創(chuàng)意作品，將奇思妙想轉(zhuǎn)化為一幅幅生動(dòng)的畫卷。</p><p class="ql-block"> 我們舉辦校園書畫展、手工創(chuàng)意大賽，一幅幅作品或靈動(dòng)俏皮，或沉穩(wěn)大氣，盡顯學(xué)生的藝術(shù)才華。此外，美術(shù)教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)校園開展寫生實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在自然與生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，真正做到 “生活處處皆美育”。</p> <p class="ql-block"> 美育環(huán)境營(yíng)造： 舉辦“迎國(guó)慶，繪夢(mèng)未來”、節(jié)約糧食，慶元旦等主題畫展、“巧手扮校園”手工展，將走廊、櫥窗變?yōu)榱鲃?dòng)的美術(shù)館。一幅幅童真作品，不僅是技法的展示，更是觀察力、想象力與獨(dú)特個(gè)性的視覺宣言。美術(shù)，在此間，是凝固的思想，是色彩與造型的和諧詩篇。</p> 計(jì)算機(jī)——AI信息時(shí)代 <p class="ql-block"> 當(dāng)人工智能的浪潮席卷全球，當(dāng)數(shù)字素養(yǎng)成為未來公民的必備基因，我們陽堌一中計(jì)算機(jī)教育的耕耘者，正站在科技與人文的交匯點(diǎn)，以代碼為筆墨，以鍵盤為弦琴，在信息技術(shù)教育的田野上，譜寫屬于這個(gè)時(shí)代的教學(xué)詩篇。</p> <p class="ql-block">教學(xué)亮點(diǎn)：分層走班制探索</p><p class="ql-block">針對(duì)學(xué)生差異，我們?cè)囆?“基礎(chǔ)-進(jìn)階-創(chuàng)新” 三級(jí)課程體系，針對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)中“學(xué)生操作能力差異大”“信息技術(shù)與學(xué)科融合不足”等共性問題，教研組開展專題研討。</p><p class="ql-block"> 老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際，分享分層教學(xué)策略、趣味編程教學(xué)案例，共同梳理出“任務(wù)分層設(shè)計(jì)+小組互助幫扶+課后個(gè)性化輔導(dǎo)”的教學(xué)方案。</p> 步履不停，芬芳滿園 <p class="ql-block"> 本學(xué)期，體音美計(jì)教研組在探索中前行，在耕耘中收獲。體育強(qiáng)健了體魄，音樂溫潤(rùn)了心靈，美術(shù)涵養(yǎng)了情操，三者交融并進(jìn)，為學(xué)生的全面發(fā)展筑牢了根基。</p><p class="ql-block"> 新的學(xué)期，我們將繼續(xù)懷揣教育熱忱，以更飽滿的激情、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在體音美計(jì)教學(xué)的沃土上深耕細(xì)作，讓藝術(shù)之花、運(yùn)動(dòng)之美，在陽堌一中的校園里常開不敗，讓每一位學(xué)子都能在體音美計(jì)的滋養(yǎng)下，綻放獨(dú)一無二的光彩！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 杞縣陽堌鎮(zhèn)第一中學(xué)</p><p class="ql-block"> 教務(wù)處</p><p class="ql-block"> 2026年1月</p>