—廣西幼兒園名園長（青藍(lán)）領(lǐng)航工程第二期集中研修第六天研修簡報(bào)（第五組） <p class="ql-block">晨曦微露，薄霧輕攏龍勝的山巒。研修之旅第六日，1月14日我們攜著滿懷期待，踏入這片民族文化與自然生態(tài)交融的土地，開啟一場從傳統(tǒng)游戲到人工智能的跨界研學(xué)之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">上午篇：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">?童真浸潤處，游戲見匠心</b></p> <p class="ql-block">龍勝各族自治縣第一幼兒園以最動(dòng)人的儀式迎接我們——身著各族服飾的孩童如山間躍動(dòng)的精靈，以清亮的歌聲、歡快的舞步與淳樸的“攔門禮”，將深深的文化自信與熱情好客刻入每位學(xué)員心中。這不僅是迎接，更是一場鮮活的文化傳承課。</p> <p class="ql-block">跟隨孩子們的腳步，我們沉浸于園所環(huán)境中。戶外場地依山勢而設(shè)，草木自然，器具拙樸，每一處轉(zhuǎn)角都藏著教育者的巧思；室內(nèi)環(huán)境則如一幅幅民族畫卷，將本土文化資源化為幼兒可觸、可探、可創(chuàng)造的學(xué)習(xí)場域。隨后，我們靜觀戶外自主游戲：孩子們在林間攀爬、在沙池建構(gòu)、在角色區(qū)演繹生活……他們眼中閃爍的光芒，是自由探索的快樂，更是生命成長的拔節(jié)之聲。</p> <p class="ql-block">蘇琳園長的專題講座 《游戲視角下幼兒園游戲建設(shè)的思與行》，將大家觀摩中的感性觸動(dòng)升華為理性思考。她以龍勝一幼的實(shí)踐為藍(lán)本，深入闡釋了如何讓游戲真正成為幼兒的基本活動(dòng)，如何讓環(huán)境、材料、教師支持與幼兒發(fā)展同頻共振。講座既有理論高度，又充盈著泥土的芬芳與教育的溫度，令我們深切體悟：游戲，是兒童與世界對話的詩意語言。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">下午篇：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">?科技映未來，智能啟新程</b></p> <p class="ql-block">午后，研學(xué)場景從民族園所切換至龍勝人工智能與機(jī)器人研學(xué)基地，傳統(tǒng)與現(xiàn)代在此刻奇妙銜接。</p> <p class="ql-block">隨后的UGOT賽事體驗(yàn)與智能編程體驗(yàn)課，更讓我們親身觸碰前沿科技——在合作與競技中理解工程思維，在代碼與指令間初探邏輯奧秘。這不僅是技術(shù)的體驗(yàn)，更是教育視野的拓寬：在人工智能時(shí)代，我們當(dāng)如何培育兼具文化根脈與未來勝任力的兒童？</p> <p class="ql-block">當(dāng)夕陽的余暉灑滿歸途，這一日的研修畫卷徐徐合攏。我們從山野間的歡歌，邁向科幻感的智創(chuàng)；從游戲中的童年本位，思索科技中的人文關(guān)懷。這恰似“青藍(lán)工程”的深意——扎根傳統(tǒng)土壤，汲取民族智慧，同時(shí)仰望星空，擁抱時(shí)代變革。</p> <p class="ql-block">作為學(xué)前教育領(lǐng)航人，我們當(dāng)如龍勝山水，既有沉靜滋養(yǎng)的厚度，亦有奔流向前的勇氣。以游戲守護(hù)童年，以科技啟迪未來，在兩相交融中探尋教育的本真，為孩子的生命成長鋪就一條既連接文化根脈、又通往無限可能的寬闊之路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第五組全體學(xué)員：黃玲、張藝騰、<span style="font-size:18px;">于晚連、</span>韋新征、楊柳、郭靜、朱曲蕭、陳榕</p><p class="ql-block">于龍勝歸途</p>