【10月份】讀書：《幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設與活動指導》—建構游戲活動指導 讀書心得芽芽 <p class="ql-block">關鍵詞： 讀書、戶外環(huán)境、建構游戲</p><p class="ql-block">十月的任務是讀書，聚焦“建構游戲”。說實話，以前我對戶外建構區(qū)的理解，大概就是大型積木、木板和輪胎，孩子們堆一堆、搭一搭，熱鬧但有點千篇一律。</p><p class="ql-block">但這本書真的打開了我的新世界！它告訴我，戶外建構不僅僅是“搭房子”，它是孩子運用數(shù)學、科學、藝術的綜合項目。書里介紹的各種材料組合、坡道與平臺的連接、甚至引入自然物（樹枝、鵝卵石）進行建構，讓我看得躍躍欲試。</p><p class="ql-block">我最大的收獲是關于“教師角色”的部分。我以前要么放手不管，要么干預過多。書里說，老師可以是“材料提供者”、“問題拋出者”和“成果記錄者”。上周，我在孩子們搭建“動物大橋”卡殼時，沒有直接說“你們應該這樣”，而是跑去拿來了平板電腦，和他們一起搜了搜各種大橋的圖片。結果，他們自己發(fā)現(xiàn)了“橋墩”需要更穩(wěn)固，討論著用更寬的積木做基座。那個瞬間，我感覺自己好像也成了他們建筑團隊里的一員，感覺特別棒！</p><p class="ql-block">看來，一堆積木背后，真的藏著大學問。我已經(jīng)開始和搭班老師商量，怎么把我們的建構區(qū)變得更“誘人”、更有挑戰(zhàn)性了。</p> <p class="ql-block">讀《幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設》有感：原來建構游戲可以這么有趣！</p>