<p class="ql-block"> 為深耕核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，落實(shí)思維可視化教學(xué)理念，夭埠小學(xué)特開展數(shù)學(xué)思維可視化教具活動(dòng)。學(xué)生以實(shí)物教具為橋，以實(shí)操表達(dá)為徑，讓抽象的數(shù)概念、形與量知識(shí)具象落地，在動(dòng)手操作、協(xié)同配合中盡顯數(shù)學(xué)課堂的靈動(dòng)與智慧。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)分兩大模塊、四大任務(wù)有序推進(jìn)，學(xué)生分工明確、配合默契，每一個(gè)環(huán)節(jié)都盡顯扎實(shí)的教學(xué)功底與清晰的數(shù)學(xué)思維。</p> 模塊一 數(shù)概念實(shí)操攻堅(jiān) 指尖悟算理 <p class="ql-block"> 20分鐘的緊張比拼，35分的核心較量，數(shù)概念實(shí)操攻堅(jiān)模塊聚焦數(shù)位建構(gòu)與進(jìn)退位算理兩大核心，讓數(shù)感在實(shí)操中生根。</p> <p class="ql-block"> 任務(wù)1 數(shù)位建構(gòu)：捆撥對(duì)應(yīng)，明辨數(shù)位本質(zhì)</p><p class="ql-block"> 8分鐘的限時(shí)挑戰(zhàn)，四位選手各司其職、無縫銜接。操作手1隨機(jī)抽取兩位數(shù)，指尖起落間，計(jì)數(shù)器十位、個(gè)位珠子精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)，顆數(shù)無差；操作手2同步聯(lián)動(dòng)，小棒捆扎利落規(guī)范，幾捆對(duì)十位、幾根對(duì)個(gè)位，數(shù)量與數(shù)字完全匹配，讓“1捆=10根”的進(jìn)率直觀呈現(xiàn)；繪圖手筆下生圖，計(jì)數(shù)器與小棒簡(jiǎn)圖快速成型，十位、個(gè)位字樣清晰標(biāo)注，數(shù)量注解一目了然；發(fā)言人邏輯清晰，口述精準(zhǔn)，將數(shù)字、小棒、計(jì)數(shù)器的關(guān)聯(lián)娓娓道來，數(shù)位意義的抽象概念在具象表達(dá)中迎刃而解。</p> <p class="ql-block"> 任務(wù)2 進(jìn)退位算理：擺驗(yàn)同步，吃透加減本質(zhì)</p><p class="ql-block">12分鐘的比拼更見功底，兩位數(shù)進(jìn)退位加減的算理，在實(shí)物教具的操作中層層拆解。操作手2手持小棒，加法滿10根及時(shí)捆扎進(jìn)位，減法個(gè)位不夠則拆捆化十再減，每一步操作都貼合算理、步驟完整；操作手1同步用計(jì)數(shù)器驗(yàn)證，進(jìn)退位動(dòng)作與小棒操作完全同步，一擺一撥間，算理的邏輯閉環(huán)悄然形成；繪圖手快速寫下豎式，進(jìn)退位符號(hào)標(biāo)注清晰，豎式步驟與教具操作一一對(duì)應(yīng)，讓隱性算理顯性化；發(fā)言人更是條理分明，逐步串聯(lián)小棒操作、計(jì)數(shù)器驗(yàn)證與豎式書寫的關(guān)聯(lián)，無邏輯斷層的表述，將進(jìn)退位算理的本質(zhì)講透說清。</p> 模塊二 形與量素養(yǎng)比拼 以形探真知 <p class="ql-block"> 25分鐘的素養(yǎng)比拼，45分的能力考量，形與量模塊聚焦圖形特征與周長公式推導(dǎo)，讓空間觀念與量感在具象探究中生長。</p> <p class="ql-block"> 任務(wù)1 圖形特征提煉：巧拼七巧板，抓準(zhǔn)圖形本質(zhì)</p><p class="ql-block"> 7分鐘的比拼里，七巧板在操作手手中靈動(dòng)變幻。操作手1快速拼出標(biāo)準(zhǔn)平行四邊形，形狀規(guī)整、對(duì)邊平齊；操作手2同步拼出標(biāo)準(zhǔn)三角形，邊長比例協(xié)調(diào)、輪廓清晰；繪圖手精準(zhǔn)臨摹兩個(gè)圖形，關(guān)鍵邊與角逐一標(biāo)注，平行四邊形“對(duì)邊平行”、三角形“3條邊3個(gè)角”的特征一目了然；發(fā)言人精準(zhǔn)提煉圖形核心特征，表述簡(jiǎn)潔無錯(cuò)，讓圖形的本質(zhì)特點(diǎn)在拼、畫、說的聯(lián)動(dòng)中深植于心。</p> <p class="ql-block"> 任務(wù)2 周長公式推導(dǎo)：拆拼小棒，推導(dǎo)公式本源</p><p class="ql-block"> 12分鐘的推導(dǎo)挑戰(zhàn)，是思維可視化的集中體現(xiàn)。操作手1用小棒精準(zhǔn)拼出指定長方形，長與寬對(duì)應(yīng)的小棒數(shù)量清晰明了，長方形的具象輪廓即刻呈現(xiàn)；操作手2動(dòng)手拆拼小棒，拆分對(duì)邊對(duì)比演示，“2條長+2條寬”的周長構(gòu)成直觀可見；繪圖手緊跟拆拼步驟繪制簡(jiǎn)圖，長、寬標(biāo)注清晰，周長推導(dǎo)過程同步記錄，讓推導(dǎo)軌跡有跡可循；發(fā)言人按固定路徑連貫推進(jìn)，從擺教具拼長方形，到畫簡(jiǎn)圖梳理關(guān)系，再到脫圖口述推導(dǎo)邏輯，最后精準(zhǔn)寫下長方形周長公式，四步銜接流暢無卡頓；全員共同核對(duì)，確保推導(dǎo)邏輯與公式書寫零差錯(cuò)，讓周長公式從具象操作中自然生成，而非機(jī)械記憶。</p> <p class="ql-block">以物啟思，思維可見；以形顯智，素養(yǎng)生根</p><p class="ql-block"> 此次教具活動(dòng)，以實(shí)物教具為載體，讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得可看、可摸、可操作，真正實(shí)現(xiàn)了思維可視化的教學(xué)落地。選手們?cè)诜止f(xié)作中，既夯實(shí)了數(shù)學(xué)知識(shí)根基，又錘煉了實(shí)操能力與表達(dá)能力，更讓核心素養(yǎng)中的數(shù)感、運(yùn)算能力、空間觀念等在實(shí)踐中落地生長。</p><p class="ql-block"> 以物啟思，讓數(shù)學(xué)教學(xué)有溫度；以形顯智，讓核心素養(yǎng)有抓手。夭埠小學(xué)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深耕思維可視化教學(xué)實(shí)踐，讓實(shí)物教具成為數(shù)學(xué)課堂的得力助手，讓每一位學(xué)生都能在具象探究中愛上數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)！</p>