<p class="ql-block">為落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕低年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，打破傳統(tǒng)紙筆測(cè)試的局限，讓學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)更具趣味性、實(shí)踐性和綜合性，我校特為一二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展無(wú)紙化測(cè)試活動(dòng)。本次測(cè)試以“玩”代“考”，設(shè)置朗讀、背誦、表達(dá)、口算四大闖關(guān)項(xiàng)目，旨在全面考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況與綜合素養(yǎng)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中收獲成長(zhǎng)，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block">一年級(jí)老師根據(jù)新課標(biāo)要求，精心設(shè)置了“字詞句達(dá)人”、“背誦小能手”、“我是觀察家”“口算小達(dá)人”等闖關(guān)環(huán)節(jié)。孩子們?cè)凇白衷~句達(dá)人”中通過(guò)辨認(rèn)生字卡片，獲得屬于自己的“星星”；在“背誦小能手”環(huán)節(jié)中，孩子們用標(biāo)準(zhǔn)的普通話流利地背誦古詩(shī)和課文，信心滿滿地跨越“字橋”；“我是觀察家”則考驗(yàn)了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，他們用生動(dòng)的語(yǔ)言講述著有趣的故事?！翱谒阈∵_(dá)人”考驗(yàn)了孩子的口算能力，應(yīng)用題的分析理解敢力。課堂上每個(gè)孩子們都開(kāi)心快樂(lè)，爭(zhēng)著搶答，特別棒！</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)老師同樣精心安排了語(yǔ)數(shù)“趣味闖關(guān)游戲”。孩子們?cè)凇白R(shí)字小屋”中準(zhǔn)確地認(rèn)讀生字詞，展現(xiàn)了扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，“背誦小天才”環(huán)節(jié)，孩子們熟練地背誦著古詩(shī)文，那專注的神情讓人感動(dòng)；“快樂(lè)故事家”則給了孩子們充分展示自己表達(dá)能力的舞臺(tái)，他們用豐富的語(yǔ)言描繪著自己的世界。數(shù)學(xué)動(dòng)腦動(dòng)手趣味無(wú)盡，孩子們?cè)诳鞓?lè)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">無(wú)紙筆測(cè)試以闖關(guān)的形式，既激發(fā)了孩子們的興趣，“寓教于樂(lè)”，又在無(wú)盡的趣味中對(duì)孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了檢測(cè)。一年級(jí)的孩子們雖然年紀(jì)小小，但是態(tài)度大方、思路清晰、充分展示了自己的風(fēng)采，也真正感受到考試也可以充滿歡樂(lè)，充滿樂(lè)趣！二年級(jí)孩子們?cè)谶@次測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)良，無(wú)懼挑戰(zhàn)，勇闖關(guān)卡，各個(gè)都是闖關(guān)小達(dá)人。</p> <p class="ql-block">此次活動(dòng)告別了以往紙張考試的傳統(tǒng)模式，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，并在游戲活動(dòng)過(guò)程中增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)素質(zhì)教育理念。評(píng)價(jià)重點(diǎn)從知識(shí)技能轉(zhuǎn)向綜合素養(yǎng)，是“雙減”背景下學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)改革的有效嘗試。相信孩子們?cè)诙嘣脑u(píng)價(jià)體制下，一定會(huì)收獲知識(shí)，體驗(yàn)成功，快樂(lè)成長(zhǎng)!</p>