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教育的“長(zhǎng)性”

李雁鴻

<p class="ql-block">基礎(chǔ)教育的“長(zhǎng)性”</p><p class="ql-block"> ?教育發(fā)展到新時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)讓教育的格局日新月異于過去,不斷涌現(xiàn)的新態(tài)勢(shì)、新問題、新挑戰(zhàn),也一次一次地引發(fā)了從上而下的教育變革。偶爾就會(huì)聽到家長(zhǎng)說孩子難帶了,孩子說自己難學(xué)了,老師說學(xué)生難教了,社會(huì)說未成年人犯罪的年齡越來越低了……</p><p class="ql-block">? 教輔、食堂、托管、護(hù)學(xué)崗……減輕負(fù)擔(dān)、學(xué)生心理、體育健康、教育質(zhì)量……政府也在努力隨著社會(huì)的發(fā)展,立足于全民健康的角度適應(yīng)民生不斷做出調(diào)整。教育的走向問題,作為一個(gè)工作快30年的一線教師,我有時(shí)也會(huì)在時(shí)代的變革浪潮中恍惚:在學(xué)生的身心健康與學(xué)業(yè)成績(jī)中,在教師的新生代思想與教育的情懷熱愛中,在學(xué)校的變革力度與家長(zhǎng)素養(yǎng)不斷提升及關(guān)注角度變化的磨合中,甚至有的時(shí)候,只是在過去的教育經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)下的教育變革的自我沖突中……</p><p class="ql-block">? 的確是這樣,有好長(zhǎng)的一段時(shí)間我都在接納中矛盾著自己:教育,到底是怎樣?</p><p class="ql-block"> 一段很長(zhǎng)的時(shí)間后,我找到了答案。教育就是要培養(yǎng)人,培育人才。是人就需要健康,身心和諧;是才就要有學(xué)識(shí),知行合一。這兩者不是矛盾的,而是在一定程度上辯證統(tǒng)一的。一個(gè)頭腦空空的人,沒有任何文化知識(shí),沒有一點(diǎn)思維方式,即使身體健康,從心理是人的知情意的統(tǒng)一的科學(xué)規(guī)律來看,這個(gè)人也不會(huì)身心和諧。因?yàn)闆]有認(rèn)知的人不存在分析更不擅長(zhǎng)于解決,而極易狹隘且卑微,有時(shí)候表現(xiàn)出來就是無所謂或都不行,這樣社會(huì)是很難進(jìn)步的。</p><p class="ql-block"> 我們要清醒的看到:沒有活動(dòng)的一次次舞臺(tái)錘煉,任何演員都不會(huì)游刃有余;沒有課堂的一次次你問我答,沒有學(xué)生能做到融會(huì)貫通;沒有競(jìng)賽的一回回輸贏角逐,生命不能真正在風(fēng)雨中長(zhǎng)大。基礎(chǔ)教育面向的是一株株幼苗,他們稚嫩但可塑形,純真又可雕琢,無論社會(huì)如何變革,他們眼睛里的澄澈不變,他們追逐老師的光、在意同學(xué)的心不變。因此,做基礎(chǔ)教育要真的發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識(shí):學(xué)生需要身心健康,也需要學(xué)識(shí)修養(yǎng),虛無的快樂不是真的快樂,要抓住他們黃金的記憶與習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)間,讓他們充實(shí)而真的快樂。這就是要在一次次變革中剝絲抽繭,尋找教育的真諦:</p><p class="ql-block"> 教師對(duì)于教育的真摯熱愛,能用平等而民主、溫柔而堅(jiān)定的眼睛看到每一個(gè)生命的光與陰霾,真誠帶領(lǐng),以愛感懷。</p><p class="ql-block">? 扎實(shí)不耍把式的課堂效率。每一個(gè)教師在一次次研訓(xùn)中自我發(fā)現(xiàn),自我修正,自我提升。高效而有趣的課堂會(huì)讓學(xué)生熱愛而非厭惡,并愛上老師,遠(yuǎn)超補(bǔ)課千百倍。</p><p class="ql-block">? 學(xué)校氛圍的和諧穩(wěn)定。有核心文化理念及認(rèn)同,不會(huì)因?yàn)槲ǚ值臅r(shí)候就滿眼是分,也不會(huì)因?yàn)榭荚嚾∠头艞壸?shí)質(zhì)量。要樹立教育常態(tài)之心,有開闊的教育視野與格局。清醒地認(rèn)識(shí)到即使考試不是為排名,只是讓每一個(gè)學(xué)生看到最近發(fā)展區(qū)域去超越自己;即使競(jìng)賽不單為逐優(yōu),更是給每一個(gè)生命一個(gè)閃光的視角去證明自己。</p><p class="ql-block"> 家校要達(dá)成教育共識(shí)。雙方不是敵人,而是同心同向同行的合作伙伴。只有這樣才不會(huì)造成南轅北轍,被分裂的只有孩子。</p><p class="ql-block"> 有感于前些天一些學(xué)校停下課來加班加點(diǎn)抓成績(jī),在聽說國家要求取消統(tǒng)考后又變成該有的輔導(dǎo)都取消……我想表達(dá)的是:我們輔導(dǎo)若是為了學(xué)生獲取知識(shí),就要堅(jiān)持,采取合理合適的方式就好。教育既要?jiǎng)?chuàng)新,更要守正,關(guān)鍵點(diǎn)是要守住核心。不隨意改變,也不刻意堅(jiān)持,關(guān)鍵點(diǎn)是要有利學(xué)生。在新時(shí)代真正轉(zhuǎn)變教育觀念,深刻領(lǐng)會(huì)每一次教育變革背后的核心要義,把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),把耐心變長(zhǎng)性,才是真正的有利于生命成長(zhǎng)的教育!</p>