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何不擁抱

簡(jiǎn)(不私聊)

<p class="ql-block"><b>圖 文:簡(jiǎn)</b></p><p class="ql-block"><b>美篇號(hào):12774026</b></p><p class="ql-block"><b>音 樂(lè):追光者</b></p> <p class="ql-block">鄰屋辦公室梅老師,是一位非常優(yōu)秀的英語(yǔ)教師兼班主任。當(dāng)別的班級(jí)陰霾重重時(shí),她們班卻艷陽(yáng)高照。梅老師也整天笑容滿面,云淡風(fēng)輕,如一株清新脫俗的蘭花,優(yōu)雅別致。</p> <p class="ql-block">記得那是周四下午第一節(jié)課后,梅老師領(lǐng)著一個(gè)個(gè)子高高的,身材偏瘦的男生走進(jìn)辦公室。男孩臉色陰郁,眉毛緊皺,有一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的感覺。我屏住呼吸,偷偷觀望,靜待事情發(fā)展。只見梅老師不慌不忙,先靜靜坐下來(lái)。大約三分鐘后,梅老師淡定地說(shuō):“小宇,你先說(shuō),上課不聽課,老師批評(píng)你兩句,什么地方有不妥,你大膽說(shuō)。只要是我的錯(cuò),我絕對(duì)道歉!”</p><p class="ql-block">那語(yǔ)氣不溫不火,剛?cè)岵?jì)。男孩仿佛依然怒氣未消,沉默不語(yǔ)。梅老師瞬間笑了,說(shuō):“你怎么還不說(shuō)話,快點(diǎn)說(shuō)說(shuō),我心里納悶極了,這氣到底來(lái)自哪?”我也順勢(shì)而說(shuō):“就是,就是,小伙這么帥,不像是很脾氣不好的人呀,快說(shuō)說(shuō),我也很好奇!”許是氣氛過(guò)于緩和,小宇同學(xué)竟然有些不好意思地?fù)蠐项^,說(shuō):“老師,你為什么打我的頭?!薄芭叮瓉?lái)如此,我不是沒用力嗎?”梅老師燦然一笑,裝作很委屈地說(shuō)。“那也不行,不能打頭。”小宇接著說(shuō)。那皺皺巴巴的模樣,讓我和梅老師不禁相視而笑?!昂茫蚰愕念^,是我的不對(duì),我道歉!那你的問(wèn)題呢?”梅老師順勢(shì)引導(dǎo)?!拔遥也辉摵屯瑢W(xué)聊天,不聽課,還頂撞老師……”小宇的聲音雖然不大,但此刻已心平氣和。最后,在和梅老師解除了隔閡后,愉悅地回了教室。</p><p class="ql-block">梅老師手捧一杯熱茶,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“與現(xiàn)在的學(xué)生交流,一定要放低姿態(tài)。作為班主任,要時(shí)刻記住,這是自己的學(xué)生,與其厭棄,不如擁抱?!彪S后,又開心地到教室巡崗去了,只留下一個(gè)瀟灑而又從容的背影。</p> <p class="ql-block">我坐在電腦前,陷入了沉思。梅老師的話如一汪清泉,滌蕩心頭。面對(duì)這一屆學(xué)生,埋怨、質(zhì)問(wèn)、嫌棄、打擊,除了加劇矛盾,又有何用?只有接納、包容、引導(dǎo)、堅(jiān)持才會(huì)“破冰求暖”。周五上午的第三節(jié)課,梅老師又為我推開了一扇新的窗——那是一節(jié)熱鬧的體育課。</p><p class="ql-block"> 操場(chǎng)上早就是一片歡騰景象:籃球架下,幾個(gè)男生正你追我趕,籃球在指尖與地面之間靈活跳躍,吶喊聲此起彼伏;羽毛球場(chǎng)的網(wǎng)子兩端,女生們身姿輕盈,白色的羽毛球像翩躚的蝴蝶,在半空劃出好看的弧線;乒乓球臺(tái)邊,清脆的“乒乒乓乓”聲不絕于耳,小小的銀球來(lái)回穿梭,扣殺與防守之間滿是趣味;還有角落里,一群同學(xué)圍在一起踢毽子,彩色的毽子在腳尖上下翻飛,旁邊跳繩的同學(xué)腳下生風(fēng),繩子甩得呼呼作響。</p><p class="ql-block">而梅老師,早已卸下了辦公室里的從容端莊,笑著加入了大家的隊(duì)伍。她跑到羽毛球陣地,拿起球拍和學(xué)生對(duì)打,靈巧又迅速的姿勢(shì)讓學(xué)生無(wú)比佩服;有時(shí),也偶爾踉蹌一下,她會(huì)詼諧地調(diào)侃自己。她時(shí)而為學(xué)生喝彩,時(shí)而為自己加油,絲毫沒有老師的架子。 陽(yáng)光下,她的笑容格外燦爛,和學(xué)生們的笑聲融在一起。原來(lái),最好的師生關(guān)系,從來(lái)都不是隔著講臺(tái)的距離,而是這樣融入彼此的時(shí)光里,在奔跑與歡笑中,悄悄拉近心與心的距離。</p><p class="ql-block">我也深受感染,不禁加入隊(duì)伍玩了十多分鐘。想起梅老師曾問(wèn)我的那句話:“你有沒有感覺我們班學(xué)生很帥?”我又一次笑了起來(lái)。原來(lái),擁抱的力量這么強(qiáng)大。</p> <p class="ql-block">告別熱鬧的操場(chǎng),我走在回辦公室的路上,梅老師那句“與其厭棄,不如擁抱”又在耳邊響起。是啊,教育是一項(xiàng)雙向奔赴,它的真諦就藏在這一個(gè)個(gè)擁抱的瞬間里。而那些被擁抱的時(shí)光,終會(huì)成為學(xué)生成長(zhǎng)路上最明亮的光,成為教師教育生涯上最悠遠(yuǎn)的回響!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片由AI生成</p>