<p class="ql-block">2026年1月17日，基長(zhǎng)小學(xué)全體教師齊聚一堂，共赴一場(chǎng)莊重而溫潤(rùn)的退休歡送會(huì)。這不僅是一次深情的告別，更是一場(chǎng)對(duì)教育初心的虔誠(chéng)回望——杏壇耕耘數(shù)十載，桑榆未晚綻新彩。燈光柔和，笑語(yǔ)輕揚(yáng)，敬意如春水漫溢，不舍似微風(fēng)低回，令人深切體悟：桃李不言，下自成蹊；師者無(wú)華，風(fēng)骨自芳。</p> <p class="ql-block">會(huì)場(chǎng)布置莊重而不失暖意，朱紅橫幅上“鑄就輝煌！”與“沒(méi)有天哪來(lái)助力 只”兩行字樸拙有力，道盡教育路上彼此托舉、同心同行的真諦。背景大屏上，“杏壇耕耘數(shù)十載 桑榆未晚綻新彩”十四字熠熠生輝，如燈如炬?！靶訅倍郑怨懦休d師道之重、文脈之深；今日四位耕耘者立于其間，恰似晚照映山河，不減光華，愈見溫厚。</p> <p class="ql-block">主持人霞霞立于臺(tái)前，聲調(diào)不高，卻字字如叩心弦。臺(tái)下靜默無(wú)聲，唯有目光灼灼、神情微動(dòng)。那些伏案至星沉的深夜，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嘶啞卻熾熱的吶喊，還有晨光初透窗欞時(shí)，紅筆在作業(yè)本上劃下的溫?zé)崤ⅰ丝探阅蔁o(wú)聲潮汐，在空氣里輕輕回旋。原來(lái)“桑榆未晚”，并非對(duì)退場(chǎng)的寬慰，而是對(duì)數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)守最深的禮贊，是時(shí)光蓋下的最莊重的印鑒。</p> <p class="ql-block">我們四位退休教師并肩而立，胸前鮮花盛放，手中牌匾沉甸，“光榮退休”四字在燈光下泛著溫潤(rùn)光澤。脊背挺直如初登講臺(tái)，目光沉靜似久守杏壇。有人眼眶微潤(rùn)，有人笑意盈盈，卻無(wú)一人佝僂——那是三尺講臺(tái)賦予的姿態(tài)：站，便站成一棵樹；退，亦退成一道光。樹影婆娑，光而不耀，正是師者最本真的模樣。</p> <p class="ql-block">鮮花與手札，是今日最柔軟也最堅(jiān)韌的情感載體。向日葵昂首向陽(yáng)，玫瑰熾烈如愛，康乃馨靜默如恩，三色交織，輝映教育的溫度與重量。一束紅紙裹就的花束上題著“那人去東鳳”，語(yǔ)簡(jiǎn)情長(zhǎng)，似一闋未落款的舊詩(shī)，只待知音輕誦。信箋密密匝匝，墨痕猶溫，落款定格于2024年1月14日——原來(lái)深情從不倉(cāng)促，它早已在時(shí)光里悄然醞釀，靜待此刻綻放。</p> <p class="ql-block">我輕輕展開其中一封信，字跡熟悉得仿佛能聽見筆尖劃過(guò)紙頁(yè)的沙沙聲：“記得您帶我們排練課本劇，一遍遍糾正發(fā)音；記得我發(fā)燒時(shí)，您端來(lái)熱粥，輕聲說(shuō)‘老師也是媽媽’?！边@些細(xì)碎微光，曾悄然照亮多少稚嫩心田？而寫信的人，如今亦立于講臺(tái)之上，以同樣的溫柔，續(xù)寫同一本未完的教案。教育，原是一場(chǎng)靜默而莊嚴(yán)的接力——薪火不熄，自有后來(lái)者捧燈而行。</p> <p class="ql-block">墨香氤氳，如歲月低語(yǔ)。開敏校長(zhǎng)執(zhí)筆立于素箋前，腕沉氣穩(wěn)，一氣呵成寫下“師道如燈”四字。旁側(cè)小女孩屏息凝望，眸中映著墨跡游走的軌跡，仿佛在見證一種古老而恒久的儀式。那一刻，時(shí)光如河靜靜流淌：上游是白發(fā)映霞的耕耘者，下游是仰首迎光的稚子面龐；而文化，就在這無(wú)聲對(duì)望中悄然渡河，無(wú)聲傳承。</p> <p class="ql-block">四幅書法作品靜立臺(tái)前，裝裱雅致，氣韻生動(dòng)：行書如風(fēng)拂柳，灑脫中見深情；楷書似松立崖，端方里藏溫厚。題詞各具深意——“春風(fēng)化雨”“潤(rùn)物無(wú)聲”“桃李成蹊”“德澤綿長(zhǎng)”。它們豈止是墨痕？分明是一封封寫給歲月的情書，一頁(yè)頁(yè)刻著備課本邊角的執(zhí)著，一幀幀嵌著粉筆灰里的春秋。</p> <p class="ql-block">歡送會(huì)漸近尾聲，掌聲卻一次次響起——不是為落幕，而是為銘記；不是為告別，而是為致敬。我們獻(xiàn)上鮮花，更獻(xiàn)上畢生敬意。他們以數(shù)十載光陰為壤，在這方校園種下無(wú)數(shù)顆星火；縱將轉(zhuǎn)身離去，那些被點(diǎn)亮的心靈，早已奔赴山海，在遠(yuǎn)方悄然燎原。</p> <p class="ql-block">步出會(huì)場(chǎng)，天邊晚霞正濃，溫柔鋪展如錦。我駐足回望，厚德樓三字在夕照中愈發(fā)清晰、沉靜。忽然徹悟：“桑榆未晚”，原非遲暮之嘆，而是白晝最深情的回眸，是生命最從容的綻放。此時(shí)的我們，恰如這漫天霞光——不爭(zhēng)朝暉之銳，自有暮色之絢，靜美而恒久。</p> <p class="ql-block">教育，從不曾真正落幕。一位師者轉(zhuǎn)身，自有新影拾階而上；一支粉筆燃盡，自有新枝續(xù)寫春秋。我們送別的，是講臺(tái)上的身影；而留下的，是杏壇不熄的燈火、是桑榆漫卷的新彩、是代代相承、永不褪色的——師魂。</p>