“長河回望”陳鈺銘先生中國畫水墨寫生展暨高校中國畫人物教學研討會召開 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1月15日上午，“長河回望”陳鈺銘水墨寫生展在洛陽師范學院河洛美術(shù)館隆重開幕。本次展覽由洛陽市美術(shù)家協(xié)會、洛陽師范學院主辦，洛陽師范學院美術(shù)與藝術(shù)設計學院承辦，鄭州美術(shù)學院、河南省人物畫專業(yè)委員會，洛陽市美協(xié)人物畫藝委會、理論與教育藝委會協(xié)辦，河南省美術(shù)家協(xié)會、洛陽市文學藝術(shù)界聯(lián)合會指導。來自全國各地高校、美協(xié)、畫院的畫家等業(yè)界同仁及媒體朋友，以及美術(shù)與藝術(shù)設計學院師生代表等，共500余人出席。展覽同期舉辦高校人物畫教學研討會，為寫意人物畫創(chuàng)作與教學的發(fā)展搭建交流平臺。開幕式由洛陽師范學院美術(shù)與藝術(shù)設計學院院長茍彬主持。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 洛陽師范學院副校長趙邦屯在致辭中代表洛陽師范學院向陳鈺銘教授及各位專家的蒞臨，表示熱烈歡迎。他指出，學校高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新工作，積極開展以河洛文化為核心的中原文化研究。美術(shù)與藝術(shù)設計學院早在2015年即成立了“陳鈺銘寫意工作室”，并設立“畢業(yè)生創(chuàng)作獎學金”，為推動學校美育工作高質(zhì)量發(fā)展作出了重要貢獻。次展覽的舉辦，既是我校師生學術(shù)交流的寶貴機會，也是學校與兄弟單位攜手推進文化建設的一次重要實踐。希望陳鈺銘先生后續(xù)一如既往的關(guān)心、支持我校的藝術(shù)教育教學工作。預?！伴L河回望”陳鈺銘水墨寫生展圓滿成功！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 河南省美協(xié)駐會副主席、秘書長陳文利指出，陳鈺銘先生長期致力于水墨寫生實踐，在教學中逐步形成以筆墨構(gòu)成為核心、以藝術(shù)感知引導審美判斷為關(guān)鍵的教學體系。陳先生的筆墨源自現(xiàn)實生活，緊扣時代脈搏，其寫意人物畫擁有真正的時代生命力。河南作為文化大省、美術(shù)大省，推動當代中國人物畫的現(xiàn)代性表達責無旁貸。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">鄭州美術(shù)學院校長、河南省學校藝術(shù)教育協(xié)會會長石品指出，本次展出的90幅作品，是陳鈺銘先生藝術(shù)生涯的生動縮影，極具思想性與藝術(shù)性。陳先生不懈的藝術(shù)實踐，為當代中國寫意畫如何扎根傳統(tǒng)、擁抱時代，如何觀照現(xiàn)實、關(guān)照人心，提供了寶貴的范本。特別難能可貴的是，他始終心系故土、情牽教育的情懷與擔當，令人感動。相信本次展覽將對高校的中國畫教學與創(chuàng)作，具有深刻的啟示、引領(lǐng)的意義。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 河南省美協(xié)副主席、洛陽市美協(xié)主席張建京指出，陳鈺銘先生用筆墨定格時代風貌與人間煙火，用個人實踐探尋藝術(shù)本源與發(fā)展方向，更用鼓勵與指導為許多洛陽本土創(chuàng)作者撥開了創(chuàng)作迷霧，找到了扎根鄉(xiāng)土、描繪時代的方向：作品的“形”與“魂”要緊跟時代，從寫生出發(fā)，從現(xiàn)實出發(fā)，從人民出發(fā)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 中國美協(xié)中國畫藝委會副主任、中國國家畫院研究員陳鈺銘在致辭中首先表達了對洛陽師范學院、美術(shù)與藝術(shù)設計學院全院師生，以及現(xiàn)場各位同仁好友的誠摯謝意。他認為，展覽也是生活的一個過程，每個畫家想說的話、探索與思考都在畫里面。而對于每個觀看者，也一定有著自己的解讀。讓作品本身與觀者去對話，觀眾自有評說。在高校舉辦水墨寫生展，對高校水墨研究以及教學實踐，乃至學生對于水墨認識的建立，都是一個很有意義的探索過程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 洛陽市文聯(lián)黨組書記柴洪濤宣布展覽開幕。他在致辭中指出，陳鈺銘先生的藝術(shù)創(chuàng)作，為我們提供了觀察世界的方法、進入生活的方式和理解人物的路徑。本次展覽的意義遠不止作品展示本身，更是陳鈺銘先生的寫意人物畫實踐第一次在高校層面獲得體系化觀察、研究與討論的契機。 本次展覽匯集的九十余幅作品，既是對陳鈺銘先生藝術(shù)創(chuàng)作與教育成就的一次集中呈現(xiàn)，隨之舉行的教學研討會也是對中國寫意人物畫教學未來發(fā)展的一次深度探討。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">陳鈺銘先生與來自各地的學生交流心得</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">見到年過九旬的丁中一老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 開幕式后，高校人物畫教學研討會在鴻都樓A111學術(shù)廳召開，圍繞傳統(tǒng)“師法造化”理念當代落地、大寫意人物畫造型基礎課程銜接、跨學科課程創(chuàng)新、獎學金激勵體系作用四大議題展開深入研討。教學研討會由洛陽師范學院美術(shù)與藝術(shù)設計學院院長茍彬主持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">嘉賓發(fā)言（按發(fā)言先后順序排版） 研討會上，參會學者對大寫意人物畫教學在高校的課題進行了深入討論： 丁中一提出，“中西結(jié)合”不應是簡單的技法和元素的拼貼，要用東方的筆墨結(jié)合西方的造型去塑造層次感，創(chuàng)造出既具有東方意蘊又具備現(xiàn)代視覺深度的藝術(shù)語言。陳鈺銘的寫生有中國畫的用筆、氣韻還有西方的寫實語言與構(gòu)成要素，筆墨語言隨時代的發(fā)展而發(fā)展，融合當代審美觀念，拓展了人物畫“骨法”與“氣韻”的解讀。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 袁汝波強調(diào)，中國畫作為極具特色的造型藝術(shù)，始終推動著美術(shù)史的演進與發(fā)展。陳鈺銘在造型探索之路上是引領(lǐng)著中國寫意人物畫發(fā)展的，而且他作品表達的觀念、意識都是走在中國畫探索的前沿。在高校人物畫教學中，如何去探索造型是課程重點。造型的訓練，常造常新，才能出現(xiàn)藝術(shù)家的個性特點。他認為，當代美術(shù)教育者須具備多方面的文化素養(yǎng)與綜合能力，唯有融合人文、社會與技藝等多重維度，才能促進美術(shù)事業(yè)健康、長遠地發(fā)展與興盛。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李建忠援引“上欲造物者，和光齊塵”的哲思說，看到陳鈺銘的人物寫生感受到米開朗基羅雕塑般堅實而富有生命力的造型。他把繪畫語言做到了極度的精致，其水墨人物畫從造型到筆墨做到了“大自由”，同時抵達“天人合一”的境界。藝術(shù)家需要在成就造型的基礎上，超越技術(shù)層面，使藝術(shù)語言成為表達宇宙觀、生命感的通道，實現(xiàn)精神與形式的統(tǒng)一。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 席衛(wèi)權(quán)談到，大寫意是畫界最關(guān)注的領(lǐng)域，大寫意人物畫是近百年快速發(fā)展才呈現(xiàn)出今天的面貌。他提出大寫意人物畫教學中面臨的多個問題：要解決“造型”更要解決用“筆墨造型”，有“意趣”還要保持“品位”。大寫意要具有體現(xiàn)時代性的態(tài)度，彰顯時代精神，是直面藝術(shù)高峰的探索。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 他贊同李建忠所說“陳鈺銘大寫意在人物畫領(lǐng)域的成就，是超越古人的”，陳鈺銘無疑是這個領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，也是高校美術(shù)教育的稀缺資源。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次研討作為“陳鈺銘水墨寫生展”的學術(shù)延伸，圍繞“大寫意中國人物畫課程體系構(gòu)建”這一核心議題，凝聚共識、激發(fā)思考。經(jīng)過深入討論，參會人員普遍認為本次展覽及研討在藝術(shù)創(chuàng)作上增強了創(chuàng)作者對形式與意蘊關(guān)系的理解，拓寬了創(chuàng)作的視野與方法；在教育教學上則從實踐層面為當代中國人物畫的創(chuàng)作生態(tài)與教學體系建設，提供了有價值的思路與方向，有利于推動中國人物畫教學的發(fā)展與創(chuàng)新。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">與會嘉賓</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">與會嘉賓合影留念</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（文圖來自洛陽師院美術(shù)與設計學院公眾號）</span></p>