<p class="ql-block" style="text-align:justify;">馬澤媛在白玉書畫的印記</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">走進(jìn)書院，迎面是山水長卷鋪展于墻，山色空蒙，水光瀲滟，仿佛王維詩中“江流天地外”的意境再現(xiàn)。我手持一幅荷花畫軸佇立其間，粉荷亭亭，墨色氤氳，身旁綠植搖曳，心也隨之沉靜。孩子們也紛紛展示自己的作品——有的舉著插花瓷瓶圖，果實(shí)垂枝，生機(jī)盎然；有的捧著蓮花彩繪，荷葉田田，水波不興。他們笑意盈盈，眼神里滿是創(chuàng)作后的自豪。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">另一側(cè)墻上潑灑著斑斕顏料，如敦煌飛天般奔放自由。幾個(gè)孩子站在這抽象背景前，手舉畫作，神采飛揚(yáng)。一幅長頸鹿群像色彩跳躍，童趣盎然；一幅黑白線描則充滿奇思妙想，樹影動(dòng)物交錯(cuò)成夢(mèng)。我也加入其中，雙手高舉一個(gè)寫著“福”字的木框，紅紙黑字，寓意吉祥，身后彩痕如春潮涌動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">在書院正廳，“白玉書院”四字赫然墻上，我們?nèi)瞬⒓缍?，圍裙素凈，手?zhí)書袋布囊，宛如小小書童。環(huán)顧四周，“福”字高懸，筆墨齊備，孩子們手持金紋紅圓“福”飾，笑聲朗朗。有人專注書寫楷書，筆力遒勁；有人圍觀書法成品，神情欽佩。這一刻，傳統(tǒng)不再遙遠(yuǎn)，而在一筆一畫間悄然傳承。</span></p>