<p class="ql-block"> 2026年1月17日至18日，蓮花縣城廂小學(xué)近400名師生奔赴南昌，開展為期兩天一夜的“賡續(xù)紅色血脈·品讀千年文章”主題研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。此次意義深遠(yuǎn)的研學(xué)活動(dòng)，源于學(xué)校長(zhǎng)期以來的文化育人理念，成就了一場(chǎng)醞釀已久的教育探索。</p><p class="ql-block"> </p> 科技探新 育見未來 <p class="ql-block"> 首日，我們走進(jìn)江西省科技館。孩子們一走進(jìn)科技館，那種仿佛闖入新世界的雀躍與歡欣便情不自禁地洋溢出來，一個(gè)個(gè)小身影在體驗(yàn)項(xiàng)目前排起長(zhǎng)龍。尹梓航站上“月球重力模擬器”，看到體重顯示“6kg”時(shí)，驚呼聲響徹大廳：“我要去月球！”周圍孩子哄笑，眼里全是羨慕和躍躍欲試。</p> <p class="ql-block"> 賀校長(zhǎng)站在人群外，望著孩子們發(fā)亮的眼睛、興奮的神情，眼眶濕潤(rùn)。他知道，對(duì)于城廂小學(xué)的許多孩子來說，這是第一次走進(jìn)科技館。</p> <p class="ql-block"> “值嗎？”——他看著孩子們?cè)凇靶∏蜍壍馈鼻皩Ｗ⒂^察的眼神，看著他們?cè)凇肮鈱W(xué)迷宮”里雀躍的身影，心里有了堅(jiān)定答案：值！就為這初次的“看見”，一切都值。</p> <p class="ql-block"> 從未來感十足的科技館，步入承載歷史的博物館，孩子們完成了第一次時(shí)空切換。他們沿著歷史長(zhǎng)廊靜靜觀看，在陶瓷展柜前駐足良久，小聲贊嘆紋飾精美；見到革命文物時(shí)，紛紛湊近細(xì)看，神情莊重。講解員提問時(shí)，好幾只小手齊刷刷舉起，回答雖稚嫩卻充滿思考。</p> <p class="ql-block"> 夕陽把贛江染成金色，城小學(xué)子在秋水廣場(chǎng)的音樂噴泉前追逐水霧，笑聲明亮得能把夜色點(diǎn)亮。</p> 文脈覺醒 ?紅韻浸潤(rùn) <p class="ql-block"> 18日上午的滕王閣前，研學(xué)活動(dòng)迎來高潮。來自城廂小學(xué)的近四百名孩子，將平日“每日誦讀”的積累，化作自信動(dòng)人的聲聲吟誦。這并非一蹴而就的表演，而是我校長(zhǎng)期堅(jiān)持“以文化人、以典育人”理念下，一場(chǎng)水到渠成的“厚積薄發(fā)”。從孩子們熠熠發(fā)光的眼眸中，我們看到了比表演更珍貴的東西——那是經(jīng)典文化浸潤(rùn)下萌生的智慧之光，是內(nèi)心情感被喚醒、被表達(dá)的希望之光。</p> <p class="ql-block"> 黃謙老師的領(lǐng)誦慷慨激昂，每一句都仿佛帶著千年的回響。孩子們的跟誦稚嫩卻堅(jiān)定，每個(gè)字都咬得清晰。聲浪撞在滕王閣朱紅的梁柱上，反彈回來，與江風(fēng)混在一起，形成一種奇妙的混響，引得游客駐足贊嘆。最動(dòng)人的是一個(gè)穿著白毛衣的小男孩，仰頭盯著哥哥姐姐們，小嘴無聲地一張一合，臉上是近乎虔誠(chéng)的光。聽到兩位阿姨低聲感嘆：“這些小孩真了不起，沒有一個(gè)是濫竽充數(shù)的?！薄澳憧此麄兛谛?，每個(gè)字都對(duì)得上，眼里都有光。”一位隨行的家長(zhǎng)抹著眼角感慨：“這哪是朗誦，這是把魂叫醒了?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 確實(shí)叫醒了。在接下來的自由參觀時(shí)間里，孩子們神情多了份莊重——他們?cè)谥亟ㄊ疽鈭D前沉思，在碑刻前描摹文字。仿佛經(jīng)過剛才那場(chǎng)集體吟誦，這些字不再只是石頭上的刻痕，而是有了溫度，有了聲音，有了可以對(duì)話的靈魂。</p> <p class="ql-block"> 帶著被文化浸潤(rùn)的心靈， 我們漫步八一廣場(chǎng)感受紅色脈搏，走進(jìn)八一起義紀(jì)念館回望崢嶸歲月。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)細(xì)節(jié)尤為動(dòng)人：游客小朋友的糖葫蘆不小心掉在地上被人踩碎了，三（9）班的謝知初什么也沒說，從包里掏出紙巾，蹲下身，仔細(xì)地把粘在地上的山楂碎和糖渣一點(diǎn)點(diǎn)包起來，走向垃圾桶。帶隊(duì)老師正要開口，卻聽見他小聲對(duì)身邊同學(xué)說：“我撿起的是咱們城廂小學(xué)的素質(zhì)。”</p><p class="ql-block">這一幕沒有被刻意安排，沒有被拍照發(fā)朋友圈，卻讓幾位路過的游客輕聲感嘆：“這學(xué)校的教育，是落到實(shí)處的?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 或許有人會(huì)說：“搞這么大陣仗，不就是為了做一次宣傳嗎？”</p><p class="ql-block"> 但如果你在現(xiàn)場(chǎng)，看見孩子們?cè)陔蹰w前用驕傲的小表情完成令人澎湃不已的朗誦；看見孩子們?cè)凇捌鹆x者平均年齡23歲”的展板前突然沉默的表情；看見他們填寫任務(wù)卡時(shí)，因?yàn)椤坝⑿勖植粫?huì)寫”而急得臉紅的認(rèn)真模樣；——你會(huì)明白，有些東西，鏡頭裝不下，朋友圈說不清。</p> 教育遠(yuǎn)見 ? 固本培新 <p class="ql-block"> 大巴啟動(dòng)，駛離贛江。許多孩子趴在后窗，看著滕王閣越來越小，最終消失在江霧里。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">但有些東西不會(huì)消失—— </p><p class="ql-block">那些在八一館記下的英雄名字， </p><p class="ql-block">那些在科技館驚呼的科學(xué)瞬間， </p><p class="ql-block">那些在滕王閣上，與古人隔空對(duì)話的五分鐘。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">種子已經(jīng)播下。 </p><p class="ql-block">在近四百個(gè)童聲響起的那一刻， </p><p class="ql-block">在近四百雙眼睛被千年文光照亮的那一刻， </p><p class="ql-block">在近四百個(gè)幼小心靈，第一次真切觸摸到“何謂中國(guó)”的那一刻。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">教育，就這樣發(fā)生了。 </p><p class="ql-block">在行走中，在仰望中， </p><p class="ql-block">在一聲聲稚嫩卻鄭重的吟誦里。</p> <p class="ql-block">撰稿：劉小琴</p><p class="ql-block">審稿：賀鐵洪 戚小梅 賀玉蘭</p>