<p class="ql-block" style="text-align:center;">（鴨溪中學(xué)校門）</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">遙賦“鴨中歲月”之</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 永遠(yuǎn)流淌的記憶</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;"> 向堯富</b></p><p class="ql-block"><b> 一、</b></p><p class="ql-block"> 鴨溪中學(xué)校園里有一口井，那口井見(jiàn)證了無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子艱辛而關(guān)鍵的中學(xué)生活。我可愛(ài)而難忘的高中青春就是在那里度過(guò)的。近半個(gè)世紀(jì)了，那嘩嘩流淌的聲音依然回響在耳邊，那冬暖夏涼的感覺(jué)仍時(shí)時(shí)在心里涌動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 一九八四年的秋天，懵懂年少的我，背著寒酸的行囊，懷揣羞澀的夢(mèng)想，踏進(jìn)了鴨溪中學(xué)的校園。穿過(guò)泥土操場(chǎng)是一段下坡路，很快便來(lái)到背靠后水河、面對(duì)斜上坡的學(xué)生食堂，一轉(zhuǎn)身，那口井便出其不意的映入眼簾。不同于別的井的地方是它高于路面，比那一長(zhǎng)溜一層磚瓦房的學(xué)生食堂都高出一兩米，并與食堂的一端成拐角垂直而立，像一輛戰(zhàn)場(chǎng)上的坦克，后面部分隱藏在斜坡路邊的山土里，只有前面用水泥和石板全封閉扣出的部分露在外面，并有一根粗鐵管子斜插入里面，管口略低，以便井水流出，像坦克的發(fā)射炮筒。管口下有一條略深的水溝，兩邊是水泥地平面。我們可以站在地平面上接水，多余的水就可以直接流進(jìn)溝里匯入食堂的排水溝再排入后水河，這樣，井水流出時(shí)就不會(huì)直接跌落到地面上水花四濺。</p><p class="ql-block"> 說(shuō)它是口井不如說(shuō)它是個(gè)蓄水池，只見(jiàn)一股清泉從管口源源不斷流出，水量基本一直是大半管，不多不少、不急不慢，經(jīng)年不斷。全校上千人的師生及老師家屬都在用這水。而最為壯觀的是我們的排隊(duì)打飯，一隊(duì)排男生，一隊(duì)排女生，有時(shí)隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)幾十米上百米。大多吃完飯后，隨即就在水井管口處把碗沖洗了直接拿進(jìn)教室，下一頓再到那兒沖一下又開始打飯。</p><p class="ql-block"> 據(jù)說(shuō)，自上世紀(jì)五十年代學(xué)校建立之初，那口井便在那里了。它經(jīng)歷過(guò)激情燃燒的歲月，見(jiàn)證了熱火朝天的時(shí)代，撫育過(guò)上山下鄉(xiāng)的青年，培育過(guò)南疆戰(zhàn)場(chǎng)的英雄，也默默滋養(yǎng)著我們這些在知識(shí)荒年里渴求雨露的學(xué)子，我在那兒學(xué)習(xí)了四年，它便潤(rùn)育了我四年。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)的學(xué)生生活很清苦。學(xué)習(xí)上緊張而不忙亂，生活上快樂(lè)而且簡(jiǎn)單。住的是三、四十人一間的舊教室改建的大通鋪，吃的是半斤米的飯加一毛錢一瓢的豆芽湯和自己從家里帶來(lái)的油海椒（當(dāng)然，四毛五毛可以吃上肉，但于農(nóng)村來(lái)的我根本是奢望），感覺(jué)碗一空肚皮就飽了，但隨即再吃一碗也輕而易舉。</p><p class="ql-block"> 籃球場(chǎng)前邊的那棟兩層木樓瓦房是女生宿舍，散落在樹林中的那幾棟磚瓦房是教師家屬房或?qū)W校的雜物儲(chǔ)藏室，籃球場(chǎng)右邊坎上的兩棟一字型一樓一底的磚瓦房是高一學(xué)生教室?；@球場(chǎng)左邊舊教室改成的學(xué)生宿舍后面，終于有了一棟四層平房，是高二、高三和補(bǔ)習(xí)班教室，墻上刷的石灰，被風(fēng)雨剝蝕得斑斑駁駁。冬日里，寒風(fēng)從放著煤油燈的窗臺(tái)縫里鉆進(jìn)來(lái)，直往人脖頸里灌（煤油燈是我們晚自習(xí)熄燈后自己再學(xué)習(xí)時(shí)使用的），可我們似乎并不覺(jué)得很苦，用那時(shí)比較流行的話來(lái)說(shuō)叫“苦樂(lè)年華”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（校園文化）</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">遙賦“鴨中歲月”之</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>永遠(yuǎn)流淌的記憶</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);"> 向堯富</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>二、</b></p><p class="ql-block"> 清晨，天還未亮，井邊便已熱鬧起來(lái)。我們拿著漱口缸、塑料盆，或是搪瓷碗，就著冰涼的井水漱口、洗臉，甚至晨跑后來(lái)這里對(duì)著嘩嘩的流水直接沖個(gè)冷水澡，實(shí)在是愜意無(wú)比（如是下雪的冬天，井水的溫度和晨跑后的體溫，從身上冒出的熱氣仿佛在洗溫泉浴，云里霧里、飄飄欲仙的感覺(jué)）。那水，凜冽地?fù)湓谀樕?，一夜的困倦便倏地逃散了，整個(gè)人都清醒、振奮起來(lái)，一天緊張的學(xué)習(xí)就開始了。而后，校園的各個(gè)角落里便響起了瑯瑯的讀書聲，那聲音，混雜著梧桐樹上的鳥鳴，有著一種撼動(dòng)人心的力量，吸引了遠(yuǎn)處稻田邊上穿云透霧而來(lái)的朝陽(yáng)，一條條熱情洋溢的光柱，從層層疊疊樹葉的縫隙中斜斜地?cái)D進(jìn)來(lái)，溫潤(rùn)地?fù)崦快F中讀書的少男少女，一幅緊張有序的學(xué)習(xí)景象，彌蒙中蘊(yùn)藏著無(wú)限生機(jī)。</p><p class="ql-block"> 井水更是我們一天學(xué)習(xí)的源泉。那井水，澄澈甘甜，勝過(guò)如今一切的瓶裝礦泉水?？崾顣r(shí)的午后課堂，最難熬的是瞌睡。在歷史老師講著“喬達(dá)摩-悉達(dá)多”，或是數(shù)學(xué)老師講著“幾何幾何，叉叉角角，老師難教，學(xué)生難學(xué)”的課時(shí)，眼皮便不自覺(jué)地打起架來(lái)。偶爾，會(huì)有同學(xué)從后門悄悄溜出去，跑到水井處對(duì)著流水管猛喝幾口，還用手掬一捧清泉，狠狠拍在額頭上、臉上，要不就直接把頭伸到水流里，額發(fā)濕漉、眼神清亮，那被涼意激醒的神情，比任何“頭懸梁，錐刺股”都更有效?；貋?lái)時(shí)，還不忘給同學(xué)們端一盆冰涼回教室。那口井，便這樣默默地、用它清冽的胸懷，為我們滌蕩著疲憊與困頓，守護(hù)著我們一個(gè)個(gè)稚嫩而執(zhí)著的夢(mèng)。教室離水井有近一里地，每個(gè)教室后面的角落，都放著一個(gè)塑料桶和兩個(gè)塑料盆，每天值日生的第一件事，便是去水井處提一桶水回來(lái)，再開始打掃。</p><p class="ql-block"> 老師們也如那井水一般，清冽純潔。他們衣著樸素，大多是中山裝，印象中只有馮祿爍老師穿的是西裝，淳祖模老師的中山裝洗得都發(fā)了白，教歷史的趙老師的眼鏡腿斷了，還用膠布纏著...他們肚子里有真學(xué)問(wèn)，卻從無(wú)半點(diǎn)驕矜之氣。</p><p class="ql-block"> 我的語(yǔ)文老師淳祖模先生，矮矮的個(gè)子，清癯的面容，未滿五十就白霜染發(fā)，說(shuō)話聲音很大。他最愛(ài)在課后的黃昏，拿著煙棒在校園里四處走走，或踱到水井邊看看洗衣服的同學(xué)，或是到教室里看看正在自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，要不，就在他自個(gè)兒的領(lǐng)地里搗鼓他的世界（他可是“三軍司令”--地上養(yǎng)雞，池里養(yǎng)魚，天上養(yǎng)鴿）。但不管走到哪兒，都會(huì)“先聞其聲，后見(jiàn)其人”，因?yàn)樗偸浅樯綗?，?ài)“哎嗨-哎嗨”的咳痰，聲音傳得老遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">遙賦“鴨中歲月”之</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 永遠(yuǎn)流淌的記憶</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">向堯富</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 三、</b></p><p class="ql-block"> 我能考上大學(xué)，淳祖模老師居功至偉。淳老師上語(yǔ)文，是我們87屆文科班的班主任。從農(nóng)村來(lái)，抱著高中畢業(yè)后回鄉(xiāng)下去“吹牛時(shí)，聽(tīng)的人都要多一些”的心態(tài)，從未考慮過(guò)自己能考上大學(xué)的我，在淳老師的多次“慫恿”下，建立信心后才努力考上大學(xué)的，我便成了我們村的第一位大學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 有一次，我拿著一本從朋友處借來(lái)的《紅樓夢(mèng)》，在水井后面草坡上看得入神，他悄然立在我身后，許久，才輕聲說(shuō)：“好書，但須得再過(guò)幾年，你方能讀懂其中的悲憫，而且，繁體字太多?！蔽一倘换仡^，見(jiàn)他眼里不是責(zé)備，而是一種深沉的、如同井水般溫潤(rùn)的目光。如今想來(lái)，老師們不正是這學(xué)苑里的“掘井人”么？他們守著清貧，卻為我們掘出了一口深不見(jiàn)底的知識(shí)之井，文化的活水，便從他們那里，源源不斷地流進(jìn)我們干涸的心田。他們從不言說(shuō)自己的辛苦，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年，用粉筆灰染白了自己的雙鬢，欣慰地看著一茬又一茬的學(xué)子如饑似渴地從這井中汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，然后走向更廣闊的天地。</p><p class="ql-block"> 三年光陰，彈指一揮。一九八七年，我們畢業(yè)了，那一屆，我們班考得最好，創(chuàng)了學(xué)校歷史記錄：任應(yīng)武考上了中國(guó)人民大學(xué)，陳旭考上了復(fù)旦大學(xué)......大家如離巢的雛鷹，各自飛散。當(dāng)時(shí)考試一直在班上十幾名的我，卻排在孫山之后，那時(shí)中專志愿是不屑的。在淳祖模老師的開導(dǎo)和建議下，我決定留在鴨中讀補(bǔ)習(xí)班。還是淳老師的班主任，可最為遺憾的是，就在那年的12月9日上午，淳老師突然病逝（此處不述，筆者另有文章記之），時(shí)任學(xué)校副校長(zhǎng)的馮祿爍老師接替了我們補(bǔ)習(xí)班的班主任。</p><p class="ql-block"> 馮老師教數(shù)學(xué)，他的數(shù)學(xué)上得可謂精彩絕倫，于我也是最難忘的恩師之一。他上課從不帶教材，只帶一個(gè)備課本，而且，只是在講完課后要抄題給我們做時(shí)才看看。上完一節(jié)課后布置一兩道題我們晚自習(xí)做，上完一個(gè)單元后小考一張卷子，我們整理好筆記，收集好考試試卷，最后高考時(shí)再看看筆記和試卷即可。</p><p class="ql-block"> 那年高考，我的數(shù)學(xué)從上一年高考的34分一下子提到了108分（當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)滿分120分）！我的那本數(shù)學(xué)筆記，后來(lái)送給了我一個(gè)在讀高三的親戚，他的數(shù)學(xué)高考也提高了不少分，這必須得再次感謝馮祿爍老師！當(dāng)時(shí)，我們播州區(qū)（那時(shí)是遵義縣）的學(xué)生中流傳著這樣一句話：“歐代數(shù)，何幾何，得不住鴨中的馮祿爍。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（學(xué)校行政樓）</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">遙賦“鴨中歲月”之</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 永遠(yuǎn)流淌的記憶</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);"> 向堯富</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b>四、?</b></p><p class="ql-block"> 許多年后，我走過(guò)無(wú)數(shù)地方，喝過(guò)許多名茶，也飲過(guò)不少佳釀，卻總覺(jué)得，不如那口井水的滋味來(lái)得純粹、來(lái)得解渴、來(lái)得沁人心脾。</p><p class="ql-block"> 幾天前，我專程重回故地。鴨溪中學(xué)早已舊貌換新顏，高樓林立、校園整潔，打上了圍墻，校門莊重而威嚴(yán)。進(jìn)門就是一塊“立德樹人”的巨大石碑迎接你。當(dāng)年的黃土操場(chǎng)已鋪成了塑膠跑道，水泥或?yàn)r青炒砂路面，精致的花園，高大的教學(xué)樓、氣派的女生宿舍樓。更值得一提的是“萬(wàn)世師表”的孔子雕像展示著千年的中華文化、“桃李滿園”的石碑蘊(yùn)藏鴨溪中學(xué)厚重的歷史和成果的斐然。我急切地奔向記憶中的很多角落，許多角落已不知所蹤。去看了看那口井，井還在，卻早已停用，說(shuō)是什么什么超標(biāo)了不能用了，學(xué)校為了保護(hù)它，便給它穿上了衣服，變得像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的碉堡。我怔怔地站立了許久，心里從此多了一片空白，但很快，我便釋然。井，或許會(huì)被遺棄、會(huì)被遺忘，可那由它生發(fā)出的清流，何曾有一刻斷絕？它早已流進(jìn)我們一代又一代鴨中學(xué)子的血脈里。我們這些遍布天涯的“桃李”，每個(gè)人心里，不都藏著一口鴨中的井么？它在我們?nèi)松ьD焦渴時(shí)，依然能涌出那股清冽、那股甘甜的源泉，那便是成長(zhǎng)的磨礪、青春的力量，是求知的初心，是老師們沉靜而殷切的目光，是我們永遠(yuǎn)流淌的精神動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> 那口井，它不只在那片土地之下，而在每一個(gè)從這里走出去的學(xué)子心中，都汪著一泓永不干涸的深情和動(dòng)力。那口井，其實(shí)一直都在，永遠(yuǎn)流淌在我們的記憶里。 </p><p class="ql-block"> 2026年元月20日</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（校園冬貌）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（女生宿舍樓）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（校園文化）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（上世紀(jì)的教師宿舍樓）</p> <p class="ql-block">（上世紀(jì)60年代，鴨溪中學(xué)第一屆高中畢業(yè)生的教室）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（學(xué)校為了保護(hù)水井，給它穿上了衣服，得以保留至今）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（水井側(cè)面）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（水井背面）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（上世紀(jì)的青春還在耳邊回響）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（學(xué)校背后就是酒廠）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（把自己的作品作為禮物送給母校）</p>