<p class="ql-block">覺(jué)醒與責(zé)任——讀《氣候變化的危機(jī)與應(yīng)對(duì)》作者楊慕言</p> <p class="ql-block">在打開(kāi)《氣候變化的危機(jī)與應(yīng)對(duì)》這本書(shū)之前，“氣候變化”對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是地理課本里的一個(gè)名詞，或是夏天越來(lái)越熱的模糊感受。然而，當(dāng)我一頁(yè)頁(yè)讀下去，它仿佛在我面前展開(kāi)了一幅宏大而緊迫的畫(huà)卷，讓我第一次如此清晰地認(rèn)識(shí)到，我們所生活的世界正面臨著怎樣的挑戰(zhàn)，而我們這一代人，又將肩負(fù)起怎樣的使命。這本書(shū)的第一部分，像一部驚心動(dòng)魄的科幻紀(jì)錄片，但遺憾的是，這一切都是正在發(fā)生的事實(shí)。我看到了北極熊在碎裂浮冰上無(wú)助的身影，也讀到了不斷突破歷史紀(jì)錄的高溫?cái)?shù)據(jù)。原來(lái)，氣候變化不僅僅是冰川融化和海平面上升，它還會(huì)讓臺(tái)風(fēng)更猛烈，讓干旱更持久，直接影響著我們碗中的糧食和呼吸的空氣。這讓我感到一種前所未有的震撼和擔(dān)憂。這個(gè)世界，這個(gè)我們即將長(zhǎng)大成人的世界，它的“健康狀況”遠(yuǎn)比我想象的要脆弱。我們?nèi)粘Ｉ钪欣速M(fèi)的電力。這讓我開(kāi)始反思自己的生活：是不是隨手關(guān)燈了？是不是總是讓電器待機(jī)？原來(lái)，這些微不足道的小事，都與這個(gè)全球性的大問(wèn)題息息相關(guān)。如果說(shuō)前兩部分讓我感到沉重，那么最后一部分則為我點(diǎn)亮了希望的燈?！疤贾泻汀边@個(gè)看似深?yuàn)W的詞語(yǔ)，被解釋得清晰而有力——它指的是我們通過(guò)努力，讓排放的碳和吸收的碳達(dá)到平衡。這不再是遙不可及的愿景，而是全世界正在共同努力的目標(biāo)。最讓我激動(dòng)的是，書(shū)中指出，這場(chǎng)應(yīng)對(duì)氣候變化的行動(dòng)，并不是要我們回到原始社會(huì)，恰恰相反，它是一場(chǎng)激動(dòng)人心的科技革命和機(jī)遇。書(shū)里描繪的未來(lái)圖景：由太陽(yáng)能和風(fēng)能驅(qū)動(dòng)的城市、安靜又清潔的新能源汽車、更加智能環(huán)保的建筑……這一切都讓我心馳神往。我忽然意識(shí)到，這不僅僅是一場(chǎng)“拯救”，更是一次“升級(jí)”。它意味著當(dāng)我們長(zhǎng)大后，我們將有機(jī)會(huì)投身于新能源、新材料、人工智能等充滿希望的領(lǐng)域，去親手創(chuàng)造一個(gè)更酷、更綠色、更美好的世界。合上這本書(shū)，我心中那份最初的擔(dān)憂，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為了沉甸甸的責(zé)任感和滿滿的動(dòng)力。作為初中生，我們現(xiàn)在能做的，是學(xué)習(xí)好知識(shí)，樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)，從節(jié)約一張紙、一度電、選擇綠色出行這樣的小事做起。更重要的是，我們要明白，今天所學(xué)的數(shù)理化知識(shí)，未來(lái)都可能成為解決氣候問(wèn)題、參與那場(chǎng)偉大變革的工具。這本書(shū)對(duì)我而言，是一次思想的啟蒙。它讓我明白，地球的未來(lái)，也是我們的未來(lái)。這場(chǎng)關(guān)乎命運(yùn)的考試，我們已經(jīng)沒(méi)有退路，必須全力以赴。而我們這一代，正是答卷人。</p><p class="ql-block">作者楊幕言2025年10月27日</p>