以語文工作室為引領(lǐng)，助力新教師專業(yè)成長——常山小學(xué)語文、綜合科新教師考核指導(dǎo)工作紀實米老鼠 <p class="ql-block"> 為促進新教師專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學(xué)能力，常山小學(xué)語文工作室于近期組織開展了新教師考核指導(dǎo)活動。本次考核嚴格遵循"課堂檢驗、課后點評、常規(guī)檢查指導(dǎo)"三環(huán)節(jié)流程，通過系統(tǒng)化、專業(yè)化的指導(dǎo)模式，為新教師搭建了成長平臺，取得了顯著成效。</p> <p class="ql-block">課堂實戰(zhàn)：各展風(fēng)采顯匠心 </p><p class="ql-block"> 考核前，語文工作室精心制定方案，明確新教師需圍繞指定主題完成教學(xué)設(shè)計?？己水?dāng)天，新教師依次呈現(xiàn)40分鐘的課堂展示，涵蓋語文識字寫字、閱讀教學(xué)、復(fù)習(xí)古詩詞及體育等多學(xué)科、多課型，充分展現(xiàn)了扎實的教學(xué)準(zhǔn)備與鮮活的教學(xué)思路。工作室成員、教研組長及骨干教師組成考核小組，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容處理、方法運用、學(xué)生參與度及課堂生成等維度全程觀察記錄，既關(guān)注教師的“教”，更聚焦學(xué)生的“學(xué)”，多維度采集數(shù)據(jù)，為后續(xù)精準(zhǔn)點評筑牢基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 六年級語文教師陳宇靜的復(fù)習(xí)課扎實高效，以“單元印象最深文章”為切入點喚醒學(xué)生記憶，通過“易錯字音、字詞闖關(guān)”模塊，以“指名讀+齊讀+糾錯”“聽寫+互評”等多元形式強化基礎(chǔ)，精準(zhǔn)把控細節(jié)指導(dǎo)，讓復(fù)習(xí)課落地見效。</p><p class="ql-block"> 五年級語文教師張?zhí)m的《古詩詞專項復(fù)習(xí)》課創(chuàng)意十足，以李白AI形象貫穿課堂，用“闖關(guān)”形式串聯(lián)詩句速記、詩畫互譯等知識點，兼顧基礎(chǔ)與能力，多元評價充分激發(fā)學(xué)生參與熱情，盡顯課堂溫度與創(chuàng)新力。</p><p class="ql-block"> 低年級體育老師郭炳輝的課以“換物接力”為載體，將家務(wù)勞動與運動技能巧妙結(jié)合，設(shè)計新穎有趣。課堂結(jié)構(gòu)清晰，熱身部分活動充分，注重調(diào)動學(xué)生積極性；學(xué)習(xí)提高部分通過情景模擬（如“體操墊當(dāng)拖把”“抹墊擦玻璃”）強化團隊協(xié)作與體能訓(xùn)練，體現(xiàn)了“學(xué)練融合”的理念。</p> <p class="ql-block">課后點評：精準(zhǔn)把脈促提升 </p><p class="ql-block"> 每節(jié)展示課結(jié)束后，考核環(huán)節(jié)即刻進入評課議課階段。授課教師先進行3-5分鐘教學(xué)反思，闡述設(shè)計意圖、目標(biāo)達成情況及教學(xué)困惑；隨后，工作室導(dǎo)師、骨干教師與青藍工程指導(dǎo)老師圍繞“提升課堂質(zhì)量”“調(diào)動學(xué)生積極性”“歸還課堂主體性”等核心問題展開深度研討。點評既肯定亮點、直擊問題，更給出具體改進建議，同時針對不同發(fā)展階段的新教師實行“一人一策”分層指導(dǎo)——為入職初期教師重點夯實課堂常規(guī)與環(huán)節(jié)銜接，為有一定經(jīng)驗的教師聚焦重難點突破與學(xué)生思維培養(yǎng)，助力每位新教師明確成長方向。</p> <p class="ql-block">常規(guī)督導(dǎo)：常態(tài)規(guī)范固根本 </p><p class="ql-block"> 考核小組同步對新教師的備課筆記、作業(yè)布置與批改、聽課記錄、指導(dǎo)老師指導(dǎo)記錄等教學(xué)常規(guī)材料進行全面檢查，重點核查教學(xué)目標(biāo)是否明確、教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整、作業(yè)設(shè)計是否分層、批改是否規(guī)范及時、反思是否深入到位，全面掌握新教師日常教學(xué)的扎實程度。此外，語文工作室建立常態(tài)化跟蹤指導(dǎo)機制，打破“一考定音”的局限，持續(xù)跟進新教師成長進程，助力其穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block">成效展望：逐光而行啟新程</p><p class="ql-block"> 此次考核指導(dǎo)活動成效顯著，新教師普遍實現(xiàn)教學(xué)理念更新、課堂駕馭能力提升與教學(xué)反思意識增強。語文工作室在賦能新教師成長的同時，也帶動了教研組整體水平的提升，成員在指導(dǎo)過程中教學(xué)相長、專業(yè)精進。 一堂課沉淀一份收獲，一段路見證一路成長。此次活動并非終點，而是新教師深耕教學(xué)的新起點。未來，語文工作室將持續(xù)完善“三位一體”考核指導(dǎo)模式，建立新教師成長檔案。愿各位新教師懷揣教育熱忱與專業(yè)底氣，在教育沃土上潛心耕耘，以匠心雕琢課堂，以愛心陪伴成長，與學(xué)校攜手在立德樹人的道路上逐光而行，共繪教育事業(yè)美好藍圖！</p> <p class="ql-block">撰稿：鐘懋瑜</p><p class="ql-block">供圖：語文工作室成員</p><p class="ql-block">審核：張惠枝</p>