<p class="ql-block"> 當每個班級都傳出悠揚琴聲，當每位學(xué)生都奏響心中旋律，音樂真正成為了校園里最美的語言。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>為進一步響應(yīng)“雙減”政策，做到豐富學(xué)生課后活動，落實立德樹人根本任務(wù)，我校開設(shè)了口風琴社團。<span style="font-size:18px;">本著這一理念，本學(xué)期學(xué)校全面推行“班班有口風琴”計劃。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>全校各年級、各班級同步開展口風琴教學(xué)。從一年級到六年級，每一間教室都飄蕩著口風琴的悠揚旋律，每一位學(xué)生都體驗著吹奏樂器的快樂。</p> <p class="ql-block">教學(xué)特色：</p><p class="ql-block">· 全員參與：全校24個班級，學(xué)生全部參與口風琴學(xué)習</p><p class="ql-block">· 班主任執(zhí)教：由各班班主任擔任口風琴教學(xué)老師，師生關(guān)系更密切</p><p class="ql-block">· 梯度教學(xué)：各年級根據(jù)學(xué)生年齡特點設(shè)置不同教學(xué)目標</p> <p class="ql-block"> 口風琴它輕便易攜帶，適合在各種場合演奏，能夠豐富音樂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)節(jié)課堂氣氛，擴大學(xué)生音樂視野，提高學(xué)生學(xué)習音樂的興趣，促進學(xué)生綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)和審美能力的提升?，在音樂課堂上，口風琴不僅是樂器，更是心靈的詩篇，通過演奏口風琴，孩子們的心靈得到滋養(yǎng)，情感得到表達，為孩子的成長描繪豐富多彩的畫卷?。</p><p class="ql-block"> 此外，口風琴還能有效鍛煉孩子的肺活量，幫助他們在唱歌、吹奏樂器時表現(xiàn)更好，同時也能使他們的聲音更加洪亮、清晰，表達更自信?。</p> <p class="ql-block"> 期末展示周，每個班級都精心準備了展示節(jié)目，形成了“百花齊放”的生動局面。<span style="font-size:18px;">一二年級展示的是《小寶寶要睡覺》，</span>低年級童趣盎然，稚嫩的琴聲中洋溢著純真的快樂。手指雖小，按孔卻格外認真；</p><p class="ql-block"> 三四年級<span style="font-size:18px;">展示的是《小貓圓舞曲》，旋律優(yōu)美，</span>演奏已初具水準。五六年級<span style="font-size:18px;">技藝嫻熟，他們展示的《閃爍的小星》</span>令人眼前一亮，曲目演奏得流暢自然。</p> <p class="ql-block"> 郭書記在總結(jié)會上說：“當每個班級都傳出琴聲，當每個孩子都會演奏樂器，我們離‘讓教育充滿藝術(shù)，讓藝術(shù)滋養(yǎng)生命’的辦學(xué)愿景就更近了一步?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期通過口風琴的學(xué)習，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的音樂興趣，拓展他們的音樂視野，還掌握了一門課堂樂器。通過口風琴的演奏，讓學(xué)生們在體驗與抒發(fā)過程中受到良好的情感教育，提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂審美能力，培養(yǎng)了音樂興趣和音樂素養(yǎng)?。</p><p class="ql-block"> 這就是劍南小學(xué)“班班有口風琴”社團開展的初心與堅持。</p>