<p class="ql-block">有一種堅守，是一群志同道合的美育人，以心為壤、以愛為種，在美育的田野上默默耕耘；有一種美好，是美育之花次第綻放，于歲月長河中繁花似錦、一路生香。本期簡報，我們將循著時光的足跡，從三個核心視角，回望這段充滿熱愛與成長的美育旅程，細數(shù)那些關(guān)于美、關(guān)于成長、關(guān)于同行的珍貴瞬間。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、童眼捕光：孩子們對美的捕捉、孩子的作品被他人看見</p><p class="ql-block">美有萬千種可能，而育需要直面成長。在本期的實踐中，兒童通過戲劇、漆扇、校園改造、光影魔術(shù)不同的角度闡述著成長的魅力和被看見的多樣性！</p> <p class="ql-block">1.孩子們?nèi)绾螐恼n本中體會具體的意義？如何捕捉生活之美？在即興戲劇中創(chuàng)造屬于他們的作品。從“升旗”的感動到對課文的再創(chuàng)造，每一份稚嫩的創(chuàng)意都被老師看見、被同伴見證，更通過戲劇平臺被更多的人欣賞。當孩子們眼里的光與他人的目光相遇，美的教育便完成了最溫暖的閉環(huán)。</p> <p class="ql-block">2.漆畫作品捕捉了孩子們用心靈感知時序流轉(zhuǎn)的美妙。他們以抽象的色彩暈染，捕捉每個節(jié)氣的獨特氣質(zhì)，將節(jié)氣名稱化為充滿生命力的視覺符號。二十四把扇子在嚴謹?shù)乃募拘蛄兄袖侀_，展現(xiàn)了傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)的韻律之美。這份創(chuàng)作被儀式感地呈現(xiàn)，從課堂躍升為系統(tǒng)的文化表達，讓我們看見童心如何讓古老的智慧綻放出嶄新、動人的光芒。</p> <p class="ql-block">3.未來校園講述了一個關(guān)于“創(chuàng)造、參與與見證”的美育故事。孩子們首先在真實的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，在專注協(xié)作中改造愿景被“看見”并賦能，成為“未來校園”的現(xiàn)實成果，并通過社交平臺獲得廣泛點贊與評論，讓這份由孩童之手創(chuàng)造的美好，被更廣闊的世界鄭重見證。</p> <p class="ql-block">這不只是一張張照片，一個個視頻更是孩子們被“發(fā)現(xiàn)”的瞬間，與世界“看見”的目光在此溫暖相遇。這，正是美育最動人的現(xiàn)場。孩子們捕捉日常的“決定性瞬間”：沒有刻意的擺拍，孩子們在操場奔跑、在校園駐足、在鏡頭前展露羞澀或開懷的笑。</p> <p class="ql-block">每位實踐者的角度不同，但都激發(fā)童年最本真、最蓬勃的生命狀態(tài)之美。這也是我們努力的方向：讓每個孩子的光芒都能被看見、被欣賞！</p> <p class="ql-block">二、多元共生：老師們的教學(xué)創(chuàng)意，評價的多元視角與作品綻放的雙向奔赴。</p> <p class="ql-block">（一）鏡頭里的小世界，書頁間的大美好，臨洮縣五愛小學(xué)的小虎老師讓孩子們的視野看得見。</p> <p class="ql-block">課間時分，小書架上一本本印滿孩子們攝影作品的小冊子在課間傳遞，鏡頭里的小區(qū)、伙伴、校園，都是他們眼里的美好。大家爭相翻閱，翻找熟悉的身影，還能領(lǐng)到隨機小獎勵。在輕松的氛圍里，美育的種子就這樣悄悄生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（二）美育成果展活動繼續(xù)。</p><p class="ql-block">1.沿江校園美育成果展精彩啟幕！吉林省白山市渾江區(qū)沿江小學(xué)李鑫老師和孩子們一筆一畫勾勒漢字繪本的古韻童趣，一剪一紙裁出滿族風情，當剪紙紋樣變身時代潮流，小模特們踩著輕快的步伐走上舞臺，傳統(tǒng)與創(chuàng)意碰撞出別樣的美育火花。</p> <p class="ql-block">2.手繪童心+創(chuàng)意搖搖樂，把美好玩出來。常態(tài)化美育浸潤成果展熱鬧開展，展架上孩子們的繪畫作品格外吸睛，稚嫩筆觸勾勒出五彩的童真世界，滿是天馬行空的奇思妙想。展區(qū)里，劉子琳老師和孩子們共同制作的搖搖樂整齊擺放，造型可愛、色彩鮮亮，輕輕一晃就響起清脆鈴音，更是讓大家眼前一亮，引得孩子們紛紛駐足把玩。</p> <p class="ql-block">3.攝影書里藏童真，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂中享樂趣，美育展上好時光。一場別開生面的美育攝影綜合展來襲！小虎老師和孩子們共同創(chuàng)作的攝影書被爭相翻閱，每一頁都定格著童真瞬間；轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂互動區(qū)更是人氣爆棚，孩子們在參觀與玩樂中，沉浸式體驗美育帶來的快樂。</p> <p class="ql-block">（三）冬季校園歡樂多 科技藝術(shù)綻芳華</p><p class="ql-block">美育與生活實踐在這里精彩交融。</p><p class="ql-block">北方校園里，冰燈雪雕錯落有致，燈光穿透冰雪折射出斑斕光影，成為冬日里一道靚麗風景。</p> <p class="ql-block">孩子們發(fā)揮奇思妙想，將花草封入剔透冰塊，打造出獨具韻味的“植物冰雪奇遇”，葉片與花瓣在冰晶中定格，盡顯自然之美。</p> <p class="ql-block">南方校園的科技藝術(shù)節(jié)熱鬧啟幕，活動現(xiàn)場，手抄報、創(chuàng)意手工琳瑯滿目，精巧的敲染作品更是盡顯匠心。</p> <p class="ql-block">孩子們在動手創(chuàng)作中感受美、創(chuàng)造美，歡聲笑語灑滿校園，盡顯冬季校園的獨特活力。</p> <p class="ql-block">（四）手繪繪本顯獨特，創(chuàng)意福字齊亮相，<span style="font-size:18px;">和風共赴美育之約</span></p><p class="ql-block">1.課間的校園里滿是美育的歡樂氣息！孩子們化身小小創(chuàng)作者，一筆一畫勾勒出屬于自己的繪本故事，童話角色、校園日常躍然紙上，每一頁都藏著天馬行空的奇思。</p> <p class="ql-block">2多彩的福字更是擺滿了桌面，楷體工整、行書飄逸，還有創(chuàng)意滿滿的卡通福字，一筆一劃都透著童真——來自江西省贛州市安遠縣九龍小學(xué)何春元和孩子們的祝福。</p> <p class="ql-block">3.呼呼的西北風來了，王鵬飛老師和孩子們利用包裝袋，畫筆創(chuàng)作，與西北風來了一場歡樂的游戲。讓彩繪的包裝袋隨風飛舞，，在動手與玩樂中，把對美的感知融進了課間時光。</p> <p class="ql-block">老師們把創(chuàng)意融進課堂，讓學(xué)生的作品訴說成長，師生同心，雙向奔赴，每一份靈感都有回響，每一份努力都有光芒。</p> <p class="ql-block">三、同行致遠：美育人互助成長中的思維碰撞與微光匯聚</p> <p class="ql-block">因美育初心相聚，為專業(yè)成長同行。vivo支持的全國美育教師共創(chuàng)群，是思維碰撞的沃土，更是彼此賦能的港灣。</p> <p class="ql-block">@杏梅老四@梅子老師</p><p class="ql-block">一花一葉總關(guān)情，美育同行共成長</p><p class="ql-block">美育實踐基金攝影組-vivo童畫未來共創(chuàng)群里，一場“家鄉(xiāng)花事”的分享正熱烈上演。兩位老師們曬出家鄉(xiāng)花朵的照片，不僅是自然之美的展示，更是美育資源的共享。</p> <p class="ql-block">展覽后將照片全部送給對應(yīng)孩子，留作紀念@張小虎+五愛小學(xué)@甘肅臨洮</p><p class="ql-block">vivo美育教師共創(chuàng)群里，甘肅小虎老師的暖心舉動刷屏了！展覽后，他將照片一一對應(yīng)送給每個孩子。這不僅是美育成果的珍藏，更是細膩的師者關(guān)懷。孩子們捧著專屬照片，在藝術(shù)喜悅中收獲溫暖。這份用心，也讓群里的老師們深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block">@阿玉</p><p class="ql-block">在這里，跨地域的教學(xué)巧思熱烈交融，傳統(tǒng)美育與數(shù)字創(chuàng)新的火花不斷迸發(fā)；剪紙課的創(chuàng)意分享、美術(shù)課程的視頻展示，讓每個困惑都能收獲多元解法。我們互為燈塔，讓孤單的探索變成溫暖的同行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">vivo童畫未來——助力搭建成長橋梁，讓每一份美育熱愛都能匯聚成力，讓每一次思維交鋒都能照亮教學(xué)新途，共繪以美育人的嶄新圖景。</p> <p class="ql-block">美育無聲，卻浸潤心靈；步履不停，方得繁花滿徑?；仡欉@段旅程，我們見證了孩子們在美中成長的蛻變，感受了教學(xué)相長的喜悅，更珍惜著同行者彼此扶持的溫暖。未來，我們將繼續(xù)懷揣熱愛與初心，深耕美育土壤，讓美育之花持續(xù)綻放，一路生香，照亮更多孩子的心靈之路。</p>