<p class="ql-block">致良知線上第十五期印證班二階段學(xué)習(xí)第（87）天</p><p class="ql-block">時(shí)間：2026年1月21日</p><p class="ql-block">姓名：楊紅</p><p class="ql-block">地區(qū)：寧夏</p><p class="ql-block">志愿：做個(gè)有良知的中國(guó)人</p><p class="ql-block">｜當(dāng)｜下｜即｜未｜來(lái)｜</p><p class="ql-block">【自省 利他 致良知】</p><p class="ql-block">今日功課</p><p class="ql-block">1、讀原文，準(zhǔn)時(shí)交功課?：2分</p><p class="ql-block">2、日行一善?： 2分</p><p class="ql-block">3、每日自省?：2分</p><p class="ql-block">（1）不抱怨，不說(shuō)謊</p><p class="ql-block">（2）時(shí)刻保持恩悲敬 </p><p class="ql-block">4、讀原文、聽(tīng)導(dǎo)讀心得?:2分</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)原文：子曰：“不患無(wú)位，患所以立。不患莫己知，求為可知也?！?lt;/p><p class="ql-block">解讀原文：</p><p class="ql-block">這句話出自《論語(yǔ)·里仁第四》，是孔子的言論。其含義是：孔子說(shuō)：“不擔(dān)心沒(méi)有所供職位，擔(dān)心的是自己憑什么去勝任那個(gè)位置。不擔(dān)憂沒(méi)有人了解自己，應(yīng)該去追求值得別人了解的德行和本領(lǐng)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我對(duì)這段原文的個(gè)人理解是：無(wú)論外面是什么樣的，都要向內(nèi)求，做好自己，凡事依內(nèi)在的良知本心不做。</p><p class="ql-block"> 昨天整整一天的《胖東來(lái)研學(xué)》會(huì)我感觸很深，剛好也和今天這原文有同頻同感。是以良知之心以坦誠(chéng)誠(chéng)肯之心待人。無(wú)論顧客提出何等無(wú)理要求，都要我們從自身找原因，而且，他完全把以我心換真心，胖東來(lái)的心是什么？是真誠(chéng)是善心，是良知，在這里，沒(méi)有人心善惡之分，只有良知，只有天理，只有無(wú)我利他之心，以利他之心去順應(yīng)人性，而人性的貪懶怕在他這里都是顧客的工常需求，他把所有的反人性留給了自己，所以他成為了向下扎根向上成長(zhǎng)的參天大樹(shù)，成了所有小草的依靠和依賴，這種又讓他升級(jí)為靈魂極別的大咖，那么沷天的富貴自然給了他，他的超市門(mén)前出現(xiàn)了只有火車春運(yùn)的場(chǎng)面，因?yàn)樗呛系赖?，他是厚德載物，他把所有商家懼怕的售后做成了商機(jī)，做成了自我進(jìn)階的機(jī)會(huì)，做成了自我完善的機(jī)會(huì)，這就是把內(nèi)求做到了極致，一個(gè)人帶動(dòng)了一個(gè)城，提升了全城的人的心靈品質(zhì)，所有來(lái)到許昌的人都感受到了這個(gè)城市的人的心靈品質(zhì)的高度和純凈，他讓看到了當(dāng)一個(gè)真正敢和自己較真兒的人是有人愿意為之買(mǎi)單和認(rèn)同的，因?yàn)樗屓藗兛吹轿覀兤胀ɡ习傩毡簧拼钠降群捅蛔鹬氐臏囟取＿@就是陽(yáng)明先生講的“圣人之性吾性自足”。</p><p class="ql-block">5、①讀家書(shū)后感悟√：1分</p><p class="ql-block"> 讀春平老師家書(shū)收獲：家書(shū)似乎在敘家常，很輕松，很愉悅，仿佛我們?cè)谛〗M會(huì)議上的見(jiàn)面會(huì)，又似一個(gè)太陽(yáng)暖暖的午后，我們團(tuán)團(tuán)圍坐在坑頭嗑著瓜子喝著茶聊著天兒，看似困聊，但又是那么讓人心安和療愈，春平老師是位初中老師的班主任，她的壓力非常大，現(xiàn)在的老師很焦慮，但我看到的是一個(gè)內(nèi)心安寧心態(tài)平和的內(nèi)核情緒都特別穩(wěn)定的人，那么她的學(xué)生也被她帶的心靈很安寧，她是真正的靈魂工程師，她是在孩子們心上種花的人，她不僅教孩子們知識(shí)，更教會(huì)孩子們?nèi)绾瓮绅B(yǎng)正修心。中國(guó)的基層教育者如果更多的來(lái)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，那么少年抑郁癥焦慮癥的也會(huì)越來(lái)越少，孩子們之幸，各各家庭之幸。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">②聽(tīng)點(diǎn)評(píng)感悟?：1分 </p><p class="ql-block"> 今天相梅老師點(diǎn)評(píng)收獲：對(duì)昨天原文的深入解剖使我對(duì)原文又溫故了一遍。都說(shuō)溫故而知新，而老師的日常踐行更是把道理講的更明白了，老師分享不夸大美容產(chǎn)品功效，不為了個(gè)人業(yè)績(jī)利益過(guò)度引導(dǎo)顧客沖動(dòng)消費(fèi)，這也是依良知而行，GN老師分享</p><p class="ql-block">6、今日修身三寶踐行分享（要求：平心靜氣30分鐘，全身運(yùn)動(dòng)60個(gè)，讀《大學(xué)》一遍）</p><p class="ql-block">1）是否精準(zhǔn)做到 ：否</p><p class="ql-block">2）做到后的感受啟發(fā)：無(wú)</p><p class="ql-block">今日總得分10分?</p><p class="ql-block">理上明、事上磨、境上煉</p><p class="ql-block">去私欲、存天理、致良知</p><p class="ql-block">明理、立志、踐行、印證</p><p class="ql-block">為社會(huì) 做出 實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)</p>